少先队自我教育的探索与实践.docx

少先队自我教育的探索与实践为少先队员创设民主、宽松、和谐的环境，激发队员的 参与热情，使其在认知活动、体验活动与践行活动相结合的 队活动中健康成长。现代德育理论认为，充分的道德教育应该是一种体验性 的认知活动和实践活动的结合。由此，本着为队员服务，促进 队员健康成长的原则，我们太统小学努力为队员营造自主的 氛围，充分调动他们在活动中的积极性、主动性，注重引导他 们在实践中体验，在体验中成长。一、营造氛围，自主参与民主、宽松、和谐的环境是队员健康发展的重要条件, 为了激发队员的参与热情，我们注重抓好校园文化建设，创 设校内阵地和校外阵地。良好的校园文化氛围，是队员健康 发展的重要基础。为此，我们从校园环境设施到楼内壁报，到 各班墙报、板报都注重营造这一氛围。如每月一次的壁报评 比，以往，这一宣传阵地总是美术、书法老师设计，队员只是 观看、欣赏。如今，我们把工作交给了各中队，从主题到选材, 都由队员自己去力、，队员的参与积极性非常高，而且两个阵 地的创设又为队员展示自我搭建了舞台。在校内阵地中，我 们本着”一切为了队员，为了队员一切"的宗旨，有意识地为 队员创设体验机会，激发其体验勇气。在校外阵地中，我们注 意队员与家庭、社会的联系，引导他们参加力所能及的实践 活动，体验服务他人,服务社会的快乐感、成就感。队员们纷 纷主动地参与到校园建设、班级管理中来，各项活动精彩纷 呈，真正做到了 "我为校园添亮色，校园因我而精彩”。在"小主人信箱”活动中，队员们为校园、班级建设提出 了很多富有创意的建议。如建议在雏鹰广播里增设”进步岗我能行”栏目，让那些平时在班上各方面不起眼的队员也 能展示自我，增强自信，并且希望老师也参与到活动中来，和 队员融为一体。他们还希望有一个像“知心姐姐”那样的人, 为他们解决学习、生活中遇到的各种难题等等。二、突出特色，自主体验少先队的体验教育强调在丰富多彩的活动中体验，在体 验中感悟，在感悟中成长。因此，我校把加强少先队员的体验 教育作为重点工作之一，鼓励队员参与、实践和创新,使他们 能够不断挑战自我，走向成功。我们在活动中注重“四个一”, 即主题要小，立意要巧，离学生现实要近，效果要实。为团队 成员的独立参与创造了良好的条件。同时，我们还注意在创” 特色"上下功夫：（一）内容上创特色。爱国主义教育，是一个永恒不变的 主题。为激励队员的爱国主义激情，我们学校以"红领巾相约 中国梦”为题材,举办了歌唱祖国歌咏比赛、祖国赞 诗歌朗诵、祖国更美好手抄报展评。让学生通过丰富多 彩的活动体验和感受，更多地了解祖国，激发爱国情怀，培养 爱国意识。通过这次团队活动，队员们将记住祖国的历史，培 养爱国主义精神,相信孩子的梦想就是祖国的未来。而”读书小标兵"活动的评比又使队员的爱国之情展现 得淋漓尽致，队员们通过读、学、感、悟，学到了许多做人做 事的道理，掀起了我校”读好书""用好书”活动的高潮，达至 好书”育人的教育效果。（二）形式上展特色。在形式上我们注意推陈出新，不走 老路，不循旧辙，队员们自主体验，自我感悟，在不知不觉中 受到了深刻的教育。1 .以校园艺术活动为载体，陶冶美的情操，塑造完美人 格。艺术教育是学校进行素质教育的有机组成部分。艺术教 学的魅力就是因为它能释放学生的想像力，并调动学生的创 造性，提高学生的欣赏能力。因此，艺术教育为德育提供了丰 厚的土壤。为了给孩子们创造一个展示自己的平台，学校努 力将空间扩展到艺术活动中。于是，我校开辟了艺术、体育 等活动中心，弥补了社区教育资源的不足，给予学生以更广 阔的成长舞台。针对他们的年龄特征，开展不同层次、有重点的艺术体 验活动，是帮助他们健康成长的有效途径。除在艺术兴趣小 组中进行定期的艺术培训活动之外，我们还利用学校开展” 校园艺术节”、举办多种形式的竞赛活动、学生自主活动等 各种渠道，来丰富小学生的艺术体验，提高小学生的艺术品 位，发展小学生的审美情趣,提升小学生的个性。2 .以社区实践活动为载体，培育小学生的社区责任感我校利用身边丰富的教育活动资源，开展了形式多样的 实践活动。根据本校少先队”学雷锋、忆传统、献爱心”的学 雷锋活动要求，带领他们步入社区、亲切自然。组织学雷锋 志愿服务队慰问本村民办老教师，帮助老人整理房间，他们 有的帮老人洗碗刷锅，有的拿着扫帚、拖布清理着地面的卫 生，有的与老人促膝交谈，唠起了家常，现场气氛温馨，笑声 不断。志愿者深入街巷，清理涂鸦和“广告”，清理白色垃圾和 卫生死角，正确树立“人与社会“、“人与自然”的和谐人际关 系，在各种活动中培养学生观察、反思、实践等素养。参观市博物馆实践活动中，大家看到了精美的藏品，听 到了专业的讲解。同学们不仅开阔了视野，也为我们祖国灿 烂的文化感到自豪。参观了消防队，同学们看到了消防队员们过硬救援本领 的展示及各种各样的消防工具。都深深感受到，正确的预防 和应对火灾的发生多么重要。我们还参观了位于平凉五中的全国流动科学技术馆区 域常态化巡演嵯峭站"镜子世界"主题展厅。潜望镜、万花筒、 迷你镜阵、消失的身体、镜子迷宫等43件小型化互动展品 与科学表演相结合的镜子，充满了科技感。小朋友们怀着浓 厚的科学兴趣，带着欣喜的心情，从全方位、多角度地体验到 了各类科普展品所带来的快乐，同时也掌握了科技知识。这 将有利于青少年学子培养科学兴趣、提高研究能力与创造 性。在学校人员的带领下，还参观了平凉五中缉毒展览馆。 老师、同学们来到模拟实物区，仔细观看了各种模拟毒品以 及吸食工具，并仔细了解毒品的类型、吸食方式和吸毒对人 类身心健康的病理性危害，从而让大家有了更为全面、较为 深刻的认识。在我校附近还有许多少先队员们可以进行实践活动的 基地。如：在平凉市独树一家，民间颇有名气的“泥人张”的彩 塑工艺厂；非物质文化遗产传承人赵娟的剪纸文化基地；岭 帽古镇的农耕文化展馆等。组织少先运动员们走进基地进行 参观、学习、实践，使少先队员亲近大自然、拥抱自然，在活 动中增长知识，在实践中接受教育，在体验中获得劳动的快 乐。活动中辅导员能尊重少先队员的主体性，寻找队员社区 学习情感中的亢奋点，让队员充分发挥想象力、创造力、主 动自由地健康发展。三、在活动中完善教育功能队活动，是少先队实现自我教育功能的最有效形式。课 堂教育能帮助队员们了解社会、了解历史，但是传承中华美 德，不能光靠说教，也要付之于行动。只有在实践中深切体会 了、才能真正具有爱国主义思想。精心设计的团队活动如同 磁石一般诱惑着队员们，学生的志向、情操、品格都在潜移 默化中不断上升,智力、才能也日益增强。经过这些活动，同 学们也感受到了故乡历史文明的渊源，以及故乡劳动人民的 辛勤智慧，更提高了队员们建设家乡的责任心和使命感，爱 乡的情感在这里升华，爱国的行动从这里开始。而今，艺术体验活动成为了少先队的常态化活动。这样 的活动，培养队员对于美的追求，促进队员自我的成长，激发 学生创造力的发展，优化了队员的基本素质。成为一个新时代的少先队辅导员，我们更要使队员们能 以小主人的状态处于集体活动之中，让队员们在活动中体 验、在体验中有所收获。