人音版六年级上册音乐教案-3《波斯市场》（表格式）.docx

波斯市场教学设计课型：欣赏课【教材分析】波斯市场是英国作曲家凯特尔贝的一首具代表性的管弦轻音乐，是一首 描绘性极强的管弦小品。它描绘了一位美丽端庄的公主在侍从的簇拥下经过波斯 市场的所见所闻，透过音乐形象的表现波斯集市繁华喧闹，五彩缤纷的景象。【学情分析】引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的文体、形式，增加乐器演奏及 音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式吸引学生。保持学生对音乐的爱好, 使其乐于参与音乐活动，培养感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力和艺术想 像的创造力，并培养乐观的态度和友爱精神。学习目标：1. 能熟悉乐曲，并能指出曲子中各乐段所代表的主题及情境。2. 能说出对于乐曲中各个主题的观感。3. 能说出音乐中出现了那些乐器的声音。4. 能针对不同的主题音乐，配上不同的节奏乐器或动作。评价任务:1、养成观赏艺术活动或展演时应有的秩序与态度。2、运用视觉、听觉、动觉的艺术创作形式，表达自己的感受和想法。教具准备：电子琴、多媒体设备、教学过程:教学环节导入教学活动一、导入： 播放S.H. E 所演唱的波斯猫 这首曲子。学生活动对应目标评价设计设计意图知道这首流 行歌曲有些 乐段是出自 于波斯市 场这首曲 子。简单了解作 者的生平以 及波斯的民 俗。新授一、聆听管 线乐波斯 市场。1、 练习。A、完整聆听 作品，听出 音乐主题出 现的先后顺 序。听出主题2 的演唱形 式。顺序为：123一4一 5 一6一2-3-1-3（尾声）。目标1学生发表对 于乐曲中各 个主题的观 感。B、主题2 是由男声合 唱来表现 的，C、说出主题 3主奏的乐 器名称（大 提琴）在音乐的“重 音处"拍手， 并用“啦''模 唱旋律。随主题3的 旋律的流动， 做模拟竖琴 奏动作。.目标2、3将同学分为 五组，分别 负责五个不 同的主题。当主题4中 出现铃鼓声 时，让学生 用手拍击“XX X” 的 节奏来表现再用铃鼓敲 击此节奏为 音乐伴奏。目标4各组同学在 不同主题出 现时，做出 相应对的乐 器演奏或肢 体动作。拓展延伸简单了解作者的生平以及波斯的民俗。知识拓展部 分课堂小结音乐可以把人或动物的形象表现的淋漓尽致，可以描绘生活中的 各种场景，音乐它有着无穷的魅力，是世界上最美的语言，老师希 望同学们能在生活中多多了解音乐，热爱音乐。