《中药药剂学》实验课程教学大纲.doc

中药药剂学实验课程教学大纲适用对象 中药学（对外交流）、中药学（知识产权保护）、中药资源与开发专业实验学时 45 学时一、实验教学任务和目的中药药剂学实验是与中药药剂学理论课程密切结合的一门重要的技术基础为主的、单独设课的实验课程，旨在提供中药药剂的制备与相关实验技能的培训。实验内容包括各种剂型的制备及其质量检查。二、实验教学基本要求（1）通过典型药剂的制备，掌握各类剂型的特点、性质、制备方法及质量控制等，以验证、巩固和深化课堂教学的基本理论与知识，为创制新的中药药剂、剂型与工艺打下初步基础。（2）通过实验与教学见习，了解生产药剂常用设备的结构、性能，以及使用与保养方法。（3）训练操作技术，培养正确的观察能力和科学的思维方法，以及实事求是的记录习惯和独立总结实验资料的能力。 （4）结合课堂理论教学内容，查阅并分析有关实验内容的文献资料，培养查阅和使用文献资料的能力。三、实验教学内容实验一 散剂的制备1、实验目的与要求（1）掌握散剂制备工艺过程：粉碎、过筛、混合、分剂量、包装。（2）掌握含特殊成分散剂、共熔成分散剂的制备方法。（3）掌握散剂的质量检查方法。（4）掌握粉碎、过筛、混合的基本操作。2、实验内容（1）冰硼散的制备（2）苯巴比妥散剂的制备3、实验仪器乳钵、普通天平、药筛（120目）等。4、实验学时 4学时实验二 液体药剂的制备 1、实验目的与要求（1）掌握溶液性液体药剂的基本制备方法。（2）掌握溶液剂、混悬剂和乳剂中附加剂的使用方法。2、实验内容（1）碘酊或复方硼酸钠溶液（2）胃蛋白酶合剂 （3）复方硫磺洗剂（4）松节油擦剂或液状石蜡乳3、实验仪器烧杯（50ml）、玻璃漏斗（6cm、10cm）、量筒（100ml）、乳钵、普通天平、玻璃棒、滤纸、电炉等。4、实验学时 5学时实验三 常用软膏剂基质的制备1、实验目的与要求（1）掌握不同类型软膏基质的制备方法。（2）根据药物和基质的性质，了解药物的加入方法。（3）了解软膏剂的质量评定方法。2、实验内容（1）油/水型乳剂基质（2）水/油型乳剂基质3、实验仪器蒸发皿，恒温水浴锅，电炉，温度计，显微镜等。4、实验学时 4学时实验四 栓剂的制备1、实验目的与要求（1）了解各类栓剂基质的特点及适用情况（2）掌握熔融法制备栓剂的特点2、实验内容（1）甘油栓（2）醋酸洗必泰栓剂3、实验仪器阴道栓模，肛门栓模，蒸发皿，水浴锅，电炉等。4、实验学时 4学时实验五 片剂的制备1、实验目的与要求（1）初步掌握湿法制粒压片的过程和技术。（2）初步学会单冲压片机的调试，能正确使用单冲压片机。（3）会分析片剂处方的组成和各种辅料在压片过程中的作用。（4）熟悉片剂重量差异、崩解时限、硬度和脆碎度的检查方法2、实验内容复方碳酸氢钠片剂3、实验仪器单冲压片机、烘箱，搪瓷盘，不锈钢筛网（40目，80目），尼龙筛网（16目，18目），冲头4、实验学时 10学时实验六 微囊的制备1、实验目的与要求（1）掌握用单凝聚法和复凝聚法制备微囊的基本原理和方法；（2）了解影响微囊成型的因素；2、实验内容鱼肝油微囊的制备3、实验仪器电磁搅拌器、水浴锅、烧杯（500、250及50ml）、乳钵、显微镜、普通天平等4、实验学时 6学时实验七 注射液的制备1、实验目的与要求（1）掌握中药注射剂的制备方法及工艺过程中的操作要点（2）熟悉注射剂成品质量检查标准和检查方法，了解影响成品质量的因素（3）了解无菌与灭菌制剂生产工艺中的关键操作2、实验内容马齿苋注射液的制备3、实验仪器烧杯、量筒、普通天平、3号垂熔玻璃漏斗、安瓿（2ml），pH计、灌注器、熔封设备、电炉、水浴锅、 真空泵。4、实验学时 18学时实验八 药物制剂稳定性考察1、实验目的与要求（1）掌握影响制剂稳定性的因素与稳定化方法。（2）掌握制剂稳定性考核的项目和考核方法。（3）掌握恒温加速实验法预测制剂有效期的方法。2、实验内容恒温加速实验法预测VC或青霉素G钾盐的有效期3、实验仪器冰箱，恒温水浴锅，烧杯等。4、实验学时 10学时四、实验项目与学时分配实验项目与学时分配表序号项目名称学时实验要求实验类型主要仪器设备1散剂的制备4必做验证性实验见实验教学内容2液体药剂的制备5必做验证性实验见实验教学内容3软膏剂的制备4必做验证性实验见实验教学内容4栓剂的制备4必做验证性实验见实验教学内容5片剂的制备10必做综合性实验见实验教学内容6注射剂的制备18必做综合性实验见实验教学内容7微型胶囊的制备6选做验证性实验见实验教学内容8药物制剂稳定性10选做设计性实验见实验教学内容五、实验考核办法与成绩评定本门实验课程考核成绩占课程总成绩的30%，考核分实验预习、实验过程操作、实验报告和实验技能考核等四个方面。六、实验教材及参考书1、实验教材刘汉清主编·中药药剂实验与指导·北京:中国医药科技出版社 2002(第一版）.2、参考书药剂学实验 自编七、说明结合中药药剂学理论课程的教学要求和中药药剂学科实验教学改革新思路，根据我校现有的实验教学条件和教育部对实验教学的要求，对原开出实验项目进行整合，减少演示性实验和验证性实验的比例，积极创设综合性和设计性实验，以提高学生的实验操作技能和创新能力。整个实验教学过程由预习准备、实验操作、完成实验报告的指导和实验技能考核等四个环节组成。在教学中加强对学生学习方法的指导，充分体现学生在实验教学中的主体地位，注重加强学生实验操作规范的训练、分析和解决实验过程中出现的各种实际问题的能力（包括排除实验故障的能力）的培养。针对不同专业的学生，有目的地改进实验设计思想、实验方式及与实验项目相关学科新知识的讲解，对难度较大的实验操作应加强示范演练，不断改进实验教学方法，提高学生实践操作能力。