教师读一本书心得体会10篇.docx

教师读一本书心得体会10篇教师读一本书心得体会篇1我深深爱上这本书，如同爱着我的孩子们，我要努力，努力，再努力， 一步步向李镇西老师走进。人们给予教师许许多多荣耀的称赞。“教师是 红烛。”、“教师是太阳底下最光辉的职业。”、“教师是人类灵魂的工程师。” 等等，尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致，“天地君亲师”、“一 日为师，终身为父”影响浸润了中华文明几千年。然而今天的教师不再拥 有令人真正崇敬的荣耀和光环。重塑教师形象，还教师与教育最本真的面 目，是我们每一个人民教师神圣的职责和不可推卸的义务。那么站在21 世纪的今天，尤其是在新课改背景下的今天，我们理想中的教师应该是怎 样的呢?在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢？读了李镇西老师 的做最好的老师给我了一些启示。“有人说，教师的.生命像一个长长 的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;又有人说，教师的生命 像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。”其实这些都只说了 一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不 是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活本身。”我那么认为：教 育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业，一种为每一个 学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。 也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可 一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心保护学生，蹲下来悉心第1页共16页 他们的成就是不一样的。因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、 不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的 教书匠。教师读一本书心得体会篇6书籍是我生活的一局部。他们会给我带来梦想。我想插上书本的翅膀, 在知识的海洋上飞翔；我想插上书本的翅膀，飞上更高的成长阶梯；我想 插上书的翅膀，让他带着知识飞向我未来的梦想。下面是小编带来的有关 高中教师读一本书心得体会，希望大家喜欢。更多的读一本书心得体会请点击下方J!I个人读一本书心得体会作文800字支2021个人读一本书的心得体会800字大高中读后感和读书心得教师读教育书籍心得体会800字支教师读一本书心得体会篇7响应“廉洁文化进校园”的读书思廉活动，我认真学习了管好自己 是一种考验、长存感激之心等文章，感受颇深：在我们感慨某个身居 高位的官员因下马，或者是唏嘘某座新投入使用的桥梁轰然倒塌的时候, 我们应该思考，为什么会有“”？在教育行业的教师们，如何防止教学上第10页共16页 的?我认为，必须通过勤奋学习，不断反思，及时校正人生坐标，规范人 生追求，始终把学生的利益放在第一位，切实加强自身修养，真正做到“一 身正气，廉洁执教”。“师者，传道授业解惑者也。”这句话已经把教师的职责诠释得清清 楚楚了。作为“灵魂的工程师”，我们教师，必须热爱自己的职业，用心 教学。然而，有那么一局部人忙着职称晋升，想要名利双收。于是，不知 不觉离开了 “传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计 地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生 教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、平安意识 漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手 段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一等”。还有几个人记得当年初涉教 坛的崇高理想?面对那么多形形色色的诱惑，“管好自己”就显得尤为重要。 这就要求我们善用智慧，顶住诱惑;秉公用权，为人服务;淡泊名利，无私 奉献;慎独慎微，自省自重;加强学习，明理立德。教育是育人的事业，学校是育人的净土。要让廉洁常驻校园，不仅仅 是学校领导的责任，更需要全体教师特别是党员干部的支持，每个教师都 应该是学校廉洁建设的主人。活到老学到老，学高为师，身正为范，教 师就该甘于清贫、道德高尚。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个 知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识 去弥补。”作为教师，更要随时随地都应注重自己的道德修养，都应该以 良好的品行、人格、气质、情趣来塑造自己，完善自己，做到严于律己, 高尚做人。俗话说:“近朱者赤，近墨者黑。"我们要真诚待人，注重品行的修养，第n页共16页 向品行好的人学习。不管在工作还是生活中，要处理好名和利的关系，做 一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人：“不为五斗米折 腰”的陶渊明，“秉公无私”的屈原，“宁愿生命消失，只要声誉能够留存” 的匈牙利诗人裴多菲等等，都有很强的名誉意识，并以此加强自己的品行 修养，促进自我完善，使得后人钦佩并效仿。树立终身学习的观念，加强自身思想道德防线。教师应该自觉的参加 学校的各种活动，自觉学习党的方针路线政策，不断强化社会主义信念和 共产主义理想，用马克思主义的立场、观点和方法，指导自己的思想和行 动。爱岗敬业，做好自己的本职工作。严于律己，就要接受监督，不谅“小恶”。所谓“小恶”就是大家常 说的犯小毛病。“小恶”因其小而常常被人们所忽视。其实，我们常讲的 自我批评，自我解剖就是指要重视解决“小恶”的问题，否那么，就不可能 坚持做到“吾日三省吾身”。应该看到“小”是相对的，“蚁穴”虽小，但 久而久之，千里之堤可能毁于一旦;医生做手术，哪怕还有一点点病菌没 消灭干净，也会引起溃烂，甚至危及生命；“差之毫厘，失之千里”，说的 就是这个道理。因此，“小恶”不可小看，我们应铭记“勿以恶小而为之”， 从身边的小事做起，从一点一滴做起。最后，要学会感恩。一个人不管当了多大的官，成就了多大的事业, 都离不开众人的帮助。要感恩那些帮助过自己的人，学会知足。在与时俱进的今天，我们要树立正确的世界观，人身观和价值观，时 刻保持清醒的头脑，保持正确的人生追求，分清是非黑白，不断提高廉洁 自律意识，增强为学生服务的意识。用“严于律己，高尚做人”的理念要 求自己，真正使教学质量能稳中有升，做一个心胸坦荡的好教师！第12页共16页教师读一本书心得体会篇8读一本好书，如同交一位益友。知书可以识礼，读书可以怡情。良好 的文化底蕴，长久诗书浸染，能陶冶人的情操，提高人的修养，改变人的 性格，净化人的品质。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书可以博采众长，取贤者 之长补拙者缺乏，从而完善自我。培根说：“读书补天然之缺乏，盖天生 才干犹如自然花草，读书然后如何知修剪移接。”“读书破万卷，下笔如有 神。”读书可以充实心灵，丰富素养，提高写作水平。”半部论语治天 下。”读书可以晓人生之情，识天下之礼，可以引领我们大胆创新。追求 真理，可以帮助我们安邦治国。巴金曾经这样说：“在我还是个孩子的是时候，我就从文学作品中汲 取大量的养料。一篇接一篇，一本接一本，我如饥渴的读者平凡入物，日 常生活纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和同情。不知不觉中我逐 渐改变人对事物的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的 光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加 热爱生活，热爱光明。”从巴金所说的话我们可以知道，思想提高自身素养和审美情趣必须要 多读文学作品。文学作品中的人物思想，品格都能潜移默化地影响人的气 质我常常捧着厚厚的书，坐在操场或者教室的角落里，不知不觉走进梦一 般的精神家园。读书忘情，往往被书中的柔软而真情的温情所打动，心也 跟随主人公亦步亦趋，不知不觉中受其影响。第13页共16页我看过许许多多的书，有玄幻的，科学的，历史的等。令我印象最深 的有陆天明的桑那高地的太阳、史铁生的命假设琴弦、李存葆高 山下的花环，使我感慨于一个人对命运和信仰竟如此执着;周励的曼哈 顿的中国女人、杰克伦敦的马丁伊登激励着我在成长的过程中要 不断努力永不放弃。读一本好书就等于交了一位良师益友，书使我们更加高尚。教师读一本书心得体会篇9读了一份个性教案这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的 教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成 长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。 这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表” 那么对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在教师，据有关调查 证明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受 访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自我和班 主任的关系还能够，24%的学生认为和老师关系比拟融洽，因为老师和蔼 可亲，或是因为自我学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太 好，原因是因为自我的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系 情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和学生理解教育程 度有必须的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现 趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越 好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会第14页共16页 较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自我与班 主任的关系一般。教师就应热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意 与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒, 不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自我所有的学生一视同仁，树 立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行 为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师要注意提高自我的思想修养。教师要严格要求自我，自觉遵守学 校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教, 为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。一名称职的教 师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书 育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅 仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。教师读一本书心得体会篇10教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。 按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个 人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导 辅导帮助学生学习、组织听课练习，下面是小编带来的有关教师读一本 书的心得体会800字，希望大家喜欢。第15页共16页更多的教师读一本书的心得体会请点击下方I I I教师读教育书籍心得体会800字支 个人读一本书心得体会作文800字支教师读陶行知文集心得体会800字支 教师如何研课磨课读书心得体会800字支第16页共16页 聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实 际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯 定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。其次，当代的教师还要树立这样 的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子:一名好教师，一名爱学生 的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的 朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能到达真正的教学相长。再次, 作为当代的教师还应该“善思“帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”笛 卡尔说：“我思故我在。”教师应该是个思想者。我们在教育教学工作中, 要做个有心人，去认真总结教育的得与失。职业教师选择了我不是因为时代的需求，也不是李老师所遇到的那种 原因，而是我自己的一些原因造成的，不管怎么样，有一句话说得好，选 择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择教师这个职业对不对，但是 当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子! 我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。 以上就是我读完李镇西老师的做最好的老师后的几点不成熟的感想。教师读一本书心得体会篇2童年是一幅美丽的画卷，画卷上画着美好的世界，童年充满着梦想, 洋溢着快乐，每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的。和高尔基相 比，我们的童年是灿烂的；是彩色的；是幸福的;是没有烦恼和痛苦的；更是 无忧无虑的。我们每个人的童年都没有高尔基那么贫苦，甚至不及他的百 万分之一，那么，我们有什么理由不认真学习，不孝顺父母呢?我读了童第2页共16页 年这一本书之后，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，才深知，我们这一代 的孩子是：生在福中不知福。我们是父母的掌上明珠，从小被父母宠着, 惯着，千依百顺，唯我独尊，没有受一点委屈和痛苦，还整天怨天尤人, 做一点事情就叫苦叫累。无论父母如何用心良苦，我们都不知道，不懂得 尊重父母，理解父母。童年是马克西姆.高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。 它讲述的是阿廖沙（高尔基的小名）从三岁到十岁这一时期的童年生活。小 说从我去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束。揭露 了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的 环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的 痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。四岁的主人公阿廖沙因为父亲去世，和母亲回到外祖父家，后来随母 亲改嫁，和继父一起生活。在外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱， 专横的濒临破产的小染坊主外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视 财如命，主人公阿廖沙经常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛舅舅和雅科 夫两个舅舅为了分家不顾一切，常为了分家而争吵、大打出手;家中的女 人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了 阴影。但在这个黑暗的家庭，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常 给阿廖沙讲好听的神话故事。外祖母也潜移默化地教他做一个不向丑恶现 象屈膝的人。每次在外祖父打阿廖沙的时候，朴实、深爱着阿廖沙的小 茨冈（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽 得红肿邛可廖沙还有两个都叫萨拉的表哥。阿廖沙也还认识很多其他的人: 搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，好事情等等。后来，阿廖沙第3页共16页 不堪外祖父对母亲的打骂，离家出走了。不久，母亲就去世了，但是，阿 廖沙没有屈服，他在这些困难中懂得，活下去就是希望，只有斗争才能生 存。之后，阿廖沙离开了外祖父家，单独一人踏上社会。他曾在许多地方 打过架，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚 强、不屈服困难的精神与信念一直支撑着。让我们向高尔基看齐，一起做 一个坚强的人;刻苦学习的人;学会生存的人;不管身处怎样的环境，面对 怎样的挫折，都要执着求知、不怕困难、勇往直前，持之以恒，积极的态 度对待学习和生活!那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈;不再浪费;我 们要为长辈着想，体谅他们;我们更应该满足自己的幸福生活。为了以后， 为了将来，为了我们到人间的那一天，一起努力吧!上个暑假，我读了高 尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说童年，它给我 的感触颇深。马克西姆高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治 时期,高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人 都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了。走进了书 香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中 开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗, 茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年,开始走向成熟。我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子, 没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾，更没有层出不穷的暴行 和丑事。这里的人是善良,纯洁,乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快第4页共16页乐的。教师读一本书心得体会篇3作为一名教师，从书本中吸取知识是再正常不过了。但作为一名幼儿 园的幼教，我已经有很长一段时间没能去“读书” 了。在这个信息兴旺的 时代，信息和知识的获取变得方便，但同样，生活的节奏也变的更快了。 在这样的情况下，我很少再有机会去接触书本，甚至是电子书籍。而在这次的阅读活动中，我们意外的得到了参与阅读的要求。尽管很 意外，但是对我来说，也不失为一种难得的充电机会。对于这次的阅读， 我选择了基本与幼儿相关的书籍以及一些童话。这些都能给我的工作带来 帮助。以下，是我读书的心得体会：一、对幼儿知识书籍的感受这次的阅读，给了我很多的收获，尤其是这些幼教知识书籍，这些书 籍记载的都是一些篇幅较短的实用知识经验，我每次都是趁着幼儿午睡或 者自己休息的空闲时间来阅读。尽管只是利用零碎的时间来看书，但是这本书给我带来的帮助可不小。 这些看似简单的知识中，有不少都是非常实用性非常强的经验!我们老师 之间常常互相交流，但是却渐渐的沿用了一套在学校中教导的方法。但是 通过阅读，我学习到了不少更为出色的小技巧。这些不仅给我的教学带来 了新的方式，更让我在各种活动和游戏中想出了不少的好点子!大大的丰 富了我的教学。此外，我也学习到了不少的幼儿知识，并且认识到了我们平常一些习第5页共16页 惯中的错误，我不仅仅自己吸收了这些经验，并且还和老师们交流,经验， 将自己的收获交流了出去，让读书的效益更大化！二、对童话阅读的体会选择了童话，本身是为了让我能更多的掌握也些教学材料，也能成为 一些实用的比喻。但是，通过童话的阅读，我发现受益的不仅仅是幼儿, 看着这些童话中的美好故事，我自己也深受其感染，在教学中要和更能理 解幼儿们的行为习惯，并且能更好的去引导他们。童话并不仅仅是安抚孩子们的故事，它对于每个人都是一种帮助。三、心得感受此次的阅读，不仅仅丰富了我的知识，更是让我更加的热爱这份工作。 同时，我也在阅读中认识到，自己如今的知识并缺乏以完成教学，作为一 名教师，我必须不断的累积，不断的丰富自己!为此，我会好好的保存这 个阅读的好习惯，在今后的也不断的提升自己！教师读一本书心得体会篇4读一本好书，如同交一位益友。知书可以识礼，读书可以怡情。良好 的文化底蕴，长久诗书浸染，能陶冶人的情操，提高人的修养，改变人的 性格，净化人的品质。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书可以 博采众长，取贤者之长补拙者缺乏，从而完善自我。培根说：“读书补天 然之缺乏，盖天生才干犹如自然花草，读书然后如何知修剪移接“读书破万卷，下笔如有神。”读书可以充实心灵，丰富素养，提高写作水平。第6页共16页“半部论语治天下。”读书可以晓人生之情，识天下之礼，可以 引领我们大胆创新。追求真理，可以帮助我们安邦治国。巴金曾经这样说：“在我还是个孩子的是时候，我就从文学作品中汲 取大量的养料。一篇接一篇，一本接一本，我如饥渴的读者平凡入物，日 常生活纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和同情。不知不觉中我逐 渐改变人对事物的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的 光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加 热爱生活，热爱光明。”从巴金所说的话我们可以知道，思想提高自身素养和审美情趣必须要 多读文学作品。文学作品中的人物思想，品格都能潜移默化地影响人的气 质我常常捧着厚厚的书，坐在操场或者教室的角落里，不知不觉走进梦一 般的精神家园。读书忘情，往往被书中的柔软而真情的温情所打动，心也 跟随主人公亦步亦趋，不知不觉中受其影响。我看过许许多多的书，有玄幻的，科学的，历史的等。令我印象最深 的有陆天明的桑那高地的太阳、史铁生的命假设琴弦、李存葆高 山下的花环，使我感慨于一个人对命运和信仰竟如此执着;周励的曼哈 顿的中国女人、杰克伦敦的马丁伊登激励着我在成长的过程中要 不断努力永不放弃。读一本好书就等于交了一位良师益友，书使我们更加高尚。教师读一本书心得体会篇5以前，对一些教育类的书籍置假设罔闻，根本没有列入自己的阅读计划第7页共16页 之内，总觉得那是些生硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多 少阅读的兴趣，久而久之，更是无从读起，以至于从教两年多了也未读过 几本名篇佳作，想来真是惭愧。近日有幸拜读了朱永新教授的我的教育理想一书。细心品味作者 的教育理念，对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们 从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿 烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形象有了更深 的触动。朱永新教授的我的教育理想，它的开篇就给我留下了深刻印象： “谁在保持梦想，谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地 实现理想。作为教师，我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍 藏在自己的梦中。”是啊!每个人都有理想，更应该把理想珍藏在自己的梦 中，并努力使梦想成真，作为一名教师，如果单从教育而言，我想理想第 一位的便是做一名理想的教师吧!在新教育之梦的第七章一一理想的 教师从八个方面详细论述了理想教师应具备的理想素质。理想确实是理想, 真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前 行才会让我们不断进步!所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大 的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古 往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着新的课程标准的推 行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔 腾不息的河流!惟其如此，才能让学生更有所学、有所获!否那么，拿什么来 教给学生呢?这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不第8页共16页 断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基 说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书J通读全书，我们认为它有如下几个明显特点：第一，教育理想与教育 现实相结合。第二，教育理念与教育实践相结合。实践性与科学性、整体 性与开放性的统一。再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中 国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构 想。第三，宏观研究与微观研究相结合。第四，教育热情与教育沉思相结 合。朱永新教授说：“教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，才能使我 们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站 住脚。”我们教师应该不懈地追求理想和超越自我，使我们的民族燃起理 想的火花。读这样一本书，在读之初就需给自己进行一次心灵洗涤，只有 这样，才能让自己融入到书中的教育世界中去，也才能更好的领会书中的 理想境界。如果汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，如果信念可以堆积，我们 将树起另一座泰山。我想，只要有信念，有汗水，我的教育之梦将会变得 五彩缤纷。我想，或许我们会从中获得一些启示。我觉得像这样的教育才 称得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育也在进行灌输，但它不同于 传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又 起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。“一 个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”一些教师， 他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些教师，实实在在地教了五 年。一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师,第9页共16页