理解文章标题的意义和作用.docx

考点十二理解文章标题的意义和作用（难易程度：）考点讲练【考点2022你是如何理解标题“上品生活不着痕迹”的?（2022年徐州市）上品生活不着痕迹结合文章内容，谈谈你对题目的理解。（2022年滨州市）用你爱我的方式去爱你【考点讲析】标题是文章内容、思想情感的高度概括。中考现代文阅读中，标题含义理解题能快捷、 精确地考查出考生领悟作品内涵，初步鉴赏文学作品的力量。散文、小说的标题往往不像谈论文、说明文那样直截了当，而是很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。 设置这类试题，一般都是在考查考生对文章思想情感的领悟和把握。因此，其标题除了有它 的表层含义之外，还有深层含义，即它的比方义和象征义。理解标题的含义也就是要挖掘标 题的比方义和象征义。这样的标题往往都采纳比方的修辞,只要结合文章的内容和中心，把 标题中的喻体还原成它的此题就很简单理解了。标题的作用：概括内容主题；说明写作对象；关联主要情节；贯穿全文主线；透露情感主 旨。【考点测试】一、2022广东旧餐桌上的美妙时间美凯瑟琳比恩洪帆译一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬 起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧急，争吵随时一触即发。这 次他又会有什么问题？音乐？伴侣？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”“为什么？ ”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利寇根是碎南瓜'乐队的主唱。'碎南瓜'是我最喜爱的乐队。”他瞪 大眼睛看着我，好像在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得 不快乐。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置假设罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把 脸扭到了一边。“你到哪儿去买？ "我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。”“忘了它吧，儿子。这辈子你也许就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。"然而，我最终 还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，其次天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包 扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战斗了。“一米布6美元98美分，"他嘻嘻笑着说， “我向伴侣借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、 拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？ ”他迫不及待地问。安东尼13岁时，在他的剧烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学 会缝纫后，他自己亲自缝制过一条当时流行的裤子。“你只需要告知我怎样开头就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们 一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。其次天中午，他就开头缝裤兜了。 看着他低头劳碌的样子，一丝温顺静静地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参加 缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡 着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美 元安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心 重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧急的关系得到了彻底 的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是常常穿。他的几个伴 侣也很喜爱这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我骄傲地 告知他们。以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这 段美妙时间，心里很快就会原谅他。（选自齐鲁晚报2010年4月12日，有删改） 1.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰 当的词语。（3分）拒绝（反对）一一理解（支持）一一骄傲2 .文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4分）“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”说明母亲为是否容许儿子的要求而迟疑。 “我知道我将要输掉这场战斗了。” “输掉这场战斗”，示意母亲对儿子的固执感到无奈, 产生了动摇。“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料 叹气和铺开布料，说明母亲在行动上已开头让步。“一丝温顺静静地潜入我那赌气的心。 静静地潜入”，说明母亲渐渐包涵、理解安东尼。（找对一处1分，分析1分）.你是怎样看待安东尼这个形象的？（4分）安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他独立、热忱、冲动。（2分）他的独立和热 忱值得确定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不行取。（2分）.小说以“旧餐桌上的美妙时间”为标题有什么作用？（4分）.（考点十二理解文章标题的意义和作用）营造了温馨的气氛，示意母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通, 相互理解，共享美妙时间这一主题。二、2022 龙岩 每朵花本应芳香（20分） 孙道荣一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩 子的趣事。提议得到了全都赞同。要说自己的孩子的趣事，谁不是几号筐也盛不完啊。一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的珍宝女儿特别淘气，带她的外婆 根本应付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打 回去，想恐吓恐吓 她，故作严厉 地对她说：“你要是不乖，等妈妈回家了，肯定要给你点颜色看看。”女儿 不吱声了，哈哈，肯定是被唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然哮哮地说：“妈妈，你 别忘了，宝宝喜爱的颜色是粉红色哦。” 多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，好像有问不完的问题。这不， 问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告知他，那是由于 我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个方法可以感觉得到它在转。说完 就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈，最终东倒西歪地停下来了，晕晕乎乎地说，妈妈, 我现在感觉到地球在转了。多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲 秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，抓紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，所以， 用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角， 兴奋地大叫：“包头雨，今日下包头雨！ ”多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩模事。两岁多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁， 站在一边的奶奶有意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？ ”儿子抬起 头，想了想，很镇静地回答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。大家七嘴八舌地谈论着，沟通着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么好玩，那么可 爱，那么搞笑，那么暖和，孩子使他们原本平淡的生活，布满了变数，也布满了欢乐。我静静地听着他们的表达。我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉 和吃饭不得不“铺张”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做 题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力，都没有了。而我们，由于可怕打搅他，在家里 走路都是留神翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我突然想，我的儿子，在他 年幼的时候，也是布满童趣，活泼、淘气、可爱、搞怪，给我们带来很多的欢乐和暖和。从 什么时候开头，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？突然明白，每一朵花，都本应芳香、绚烂、欢乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性， 也掐灭了自己的欢乐啊。那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩 子同时一步步地失去欢乐的童年、少年和青年呢？我盼望永久能够嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？（有删改）.结合语境，分析句中加点（线）词的表达效果。（4分）“'你要是不乖，等妈妈回家了，肯定要给你点颜色看看。女儿突然哮哮地说： '妈妈，你别忘了，宝宝喜爱的颜色是粉红色哦。'" 妈妈说的“颜色”指要给女儿惩办（批判）（1分），女儿说的“颜色”指颜色（1 分），对颜色不同的理解，表达了女儿天真、可爱的孩子天性（2分）。15 .从文中四位孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性？这四件趣事在文章中起什么作 用？（5分）孩子的天性：天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、布满童趣、淘气搞怪。（2分，答对二 点即可）这四件趣事与下文（“我”孩子失去芳香的高考生活）形成比照，引起“我”的思 索，揭示文章主题。（3分）.请结合文章，探究标题“每朵花本应芳香”的妙处。（6分）（考点十二理解文章标题的意义和作用）（答对三点得6分）（1）比方（1分），作者将孩子失去天性、失去成长的欢乐比作花朵失去芳香，使标题生 动形象、富有表现力（1分）。（2）巧设悬念，激发读者的阅读爱好。（答到“激发读者的阅读爱好”即可）（3）画龙点睛，示意中心。（4）新奇独特，吸引读者。16 .在作者眼里，面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去芳香的。请你站在中考体 验者的角度，结合自己的备考经受，与家人或伴侣，共享这段经受中的收获。(5分) 事例(2分)，收获(2分)，语言表达(1分)。例如一：备考的日子，繁重沉闷。夜深人静，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前，我 深切感受到了亲情的暖和，倍感兴奋。例如二：在体育迎考的日子里，全部的训练工程枯燥乏味，我流汗，甚至流血，但是最终我 得了 A。这段经受让我明白：有付出才会有收获的道理。我变得更自信、更强大。三、2022 南宁那年冬天好大雪(1)腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。(2)我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来发工钱。 出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着 轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种状况见多了，除了等我 们想不到别的方法。(3)下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟， 说：“叔，抽支烟！"我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。胡小兵今年才跟 他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有 什么事。我抽了一口，说：“有啥事？ ”胡小兵嘿嘿一笑,说“没事”。 (4)我拿出自己的半瓶酒，说：“来一口？ ”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一 大口。我也喝了一口，胸口马上暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口 酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色通红地说：“叔，我爹的腿不行了。当时以为是 小事，可后来加重了。"我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打 说给她寄一千块的，可那天我把预备好的钱给糟蹋了。” (5) “怎么弄的? ”我问。(6) “几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半一一我原来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵 通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑 也得凑够一千块。”(7)我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和 胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。(8)我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说：“叔，就 借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”(9)胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把留意力都 送给了我和胡小兵。那时，屋内安静无比，楼外是北风疯狂的怒号。(10)我立刻感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏 出两张藏好的百元票子，说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！"我说完， 有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。(11) “胡小兵，还差多少呢？ ”突然有人问。胡小兵哽咽着说：“三百。”(12) “既然容许过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿 上这五十吧！ ”一只只粗糙破裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手 里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着感谢。(13)我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，观察了随风 飘舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年了，从来没见过那 么大的雪。雪片好像把全部的大楼都塞满了。我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不 时有人说：“也不知道咱们家里现在下雪了没？ ”“咱家的雪确定比这里的要大得多！”（14）那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍 旧看得见窗外的雪片追赶着火车飘飞。（ 连俊成摘自2022年第11期）1 .结合语境，说说以下句子中加点（线）词的详细含义。（4分） 我抽了一口，说：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑,说“没事”。 用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口（1分）。 胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打 说给她寄一千块的，可那天我把预 备好的钱给糟蹋了。” 胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分），没想到却输掉了五百元（1分）.第段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）这是一处环境描写或景物描写（1分），用室内的安静与窗外的北风怒号，反衬出“我” 在借与不借之间的冲突心情。（1分）。2 .根据例如，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。（4分） 自家困难，爱莫能助一态度尴尬，举棋不定一下定决心，慷慨解囊 4.这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请 说说这样拟题的用意。（4分）（考点十二 理解文章标题的意义和作用）交待故事发生的时间、天气状况，构成故事特有的环境气氛；喻指农夫工生活的困苦艰 辛；反衬出农夫工兄弟在艰辛中互帮互助的暖和。（注：第点只要答对其中之一就可 得2分。第必需答对才得2分）