重庆市南岸区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx

重庆市南岸区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题学校:姓名：班级：考号：一、单项选择题1.七年级班的几位同学在谈论自己出现的新变化，在这些变化中，不属于青春期生 理变化的是（）A.小明说：“我今年长高了8 厘米。”B.小丽说：“我的体重增加得很快，今年增重了3公斤。”C.小秦说：“我的喉结增大了，开始长胡须了。”D.小华说：“我开始喜欢唱歌了，也没那么胆小了。”2 .人们常说“法律像卫士”，警戒着人类生活的基本防线。它使人们不漠视他人的生 命和利益，不逃避自己应负的起码责任，不逾越人类行为的底线。这种作用具体表现为 （ ）法律是社会生活的唯一规那么法律是使人际关系得以和谐的调节器法律由国家制定或认可法律调整人们之间的利益关系A.B.C.D.3 .青春是花样年华，我们要迈好青春的每一步，尽情享受青春的幸福。以下关于青春 的说法正确的选项是（）在青春的字典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义青春的我们拥有无尽的遐想，青春的探索不会停止青春时期，有父母的关照，无忧无虑，所以说青春是绝对自由的青春应放飞自己的梦想，想做什么就做什么A.B.C.D.4 .以下行为中表达出集体荣誉感的是（）A.七年级（6）班要参加学校歌咏比赛，小兰以努力学习为由拒绝参加B.学生会干部晓阳偷改学校的检查结果，使得自己的班级中选文明班级C.运动会上，受伤的小丽不能上场比赛，但是她努力为参赛的同学加油D.图图上学迟到，在迟到登记册上写下了其他班同学的名字5 . “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学中的这句话是说大学的“清理了野蛮的污浊，心灵才会漾起纯洁的春波；扫除了愚昧和灰尘思想才会绽放美丽花朵。”这句 话说明我们要培养积极美好的生活情感，我们要以实际行动传递美好的情感，所以C 符合题意；A错误，不是物质生活富裕了，人们就拥有积极的生活情感的；B错误，跟随时 尚潮流、吃好穿好并非是积极情感的表现；D错误，我们不是只有在优美的环境中才能健康成 长的。应选：C。【点睛】解答此题的关键：需要明确情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使 我 们作出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。生活中美好的人和事 物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望, 促进我们的精神开展。在此基础上根据题文要求做出选择。13. B【详解】宪法和法律赋予了未成年人受到特殊保护的权利，未成年人那么要珍惜自己的权利，尊重和维护 他人的权利，符合题意。表述错误，依法行使自己的权利；表述错误，要依法履行公民 的义务。因此选项正确。应选B。14. D【解析】【详解】此题考查对情感的认识，题文中故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤, 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。要求我们正确面对负面情感；A项错误, 获得成功不一定要经历负面情感；B项错误，正面情感也有积极作用；C项错误，持续的负面情 感会影响身心健康；D项正确，符合题意；应选D。15. D【解析】【详解】此题考查对开发创造潜力的认识，创客概念越来越火的今天，不少中学生也有这样的“超能力”。要求我们开发自己创造潜力，关注他人与社会，看重创造的意义和价值，不断尝试、探索、 实践。符合题意；说法绝对化，错在“一切”。应选D。16. D【解析】【详解】 题干信息强调了家庭保护的重要性。依据教材知识，家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保 护有利于青少年健康成长，故D符合题意；每个人都在家庭中快乐生活的说法过于绝对，故A 错误；家庭负有教育、保护青少年的责任，而不是挽救，故B错误；题干未涉及学校保护， 而且本身说法错误，故C应排除。应选：D。17. C【解析】【详解】此题考查道德与法律的关系；我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。但凡 法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为，符合题意；我国法律和社会主义道德 都是调节我们行为的规那么，观点错误；说法绝对化，不一定都是违反法律的行为，故排除; 所以此题选择C答案。应选：Co18. A【解析】【详解】此题考查对小群体的认识理解，题文中组成了一个“可爱姐妹团”。她说这个小群体让她有了 比班级更多的归属感与平安，说明小群体内部成员更少，交流更多，成员彼此接纳、理解，一些志趣 相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进，成员之间有许多的共同点，故翻哈题 意；麟鞭，小群体也要遵守集体规那么，否那么就会变成小团体主义 应选A。19. B【解析】【详解】依据课本内容，我国专门保护未成年人的两部法律：中华人民共和国未成年人保护法、中华 人柿和国砌未成年人犯罪法；椒D符欲蟾；dW喝专门法律，古娜除；故【点睛】解答此题的关键：需要知道我国专门保护未成年人的两部法律：中华人民共和国未成年人保 护涉、中华人民共和国预防未成年人犯罪法；未成年人保护法明确规定了家庭、学校、社会、 司法等方面对未成年人应负的责任，在此基础上根据题文要求做出选择。20. B【详解】此题考查情绪和情感的联系及区别，根据教材所学可知，情绪和情感是紧密相关的，A项正 确，不符合题意；B错误，两者之间有区别，不完全一致，符合题意；C项情感是在生活中逐 渐积累的，相对稳定，正确，不符合题意；D项情绪是短暂的，不稳定的，正确，不符合题 意；应选B。21. （1）责任感，胜任感、正义感，爱国情感等。（2）在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，如关心他人；帮助他人；在与他 人进行情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；我们在生活中不断创造 美好的情感体验。【解析】【分析】此题考查美好情感、传递美好情感等知识。【详解】（1）此题考查对美好情感理解。解答此题时要结合材料找出上述人物行为的共同点，然后 在运用美好情感的类型与作用进行分析。分析材料，结合课本知识得知，“感动中国2021 年度人物颁奖盛典”会增强我们的责任感、使命感、正义感、爱国情感等美好情感体验。据此 作答。（2）此题考查传递情感正能量的要求，结合教材知识，从用热情和行动影响环境、与他人 进行情感交流、创造美好情感体验等方面作答即可。故答案为在情感体验中，用自己的热情和行 动来影响环境，如关心他人；帮助他人；在与他人进行情感交流中，我们可以传递美好的情感， 传递生命的正能量；我们在生活中不断创造美好的情感体验。22.（1）不属于思维的独立， 原因：独立思维并不等于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同 时能接纳他人合理、正确的意见。（2）小梅的言行并不表达批判精神。批判精神有助于我们发现问题、提出问题、从不同角度 思考问题、探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现 状。【解析】【分析】 此题考查独立思维、批判精神。【详解】 此题考查独立思维。首先要说明自己的观点，不属于思维的独立。其次是说明理由，根据 教材所学，可以从如何正确理解独立思维的角度回答，故答案为独立思维并不等于一味的追求独 特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。据此作答即 可。(2)此题考查对批判精神的理解，结合题文信息：你就知道说我，我们有批判精神，要敢 于表达自我，结合所学可知，小梅的言行并不表达批判精神，根据教材所学，可以从有助于我 们发现问题、提出问题、思考问题、解决问题；能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我 们解决问题，改进现状等方面分析作答。23. (1) “监护人实施家庭暴力，人民法院可撤销其监护资格”表达了对未成年人的司法保 护；“医疗机构、居委会、村委会等相关部门发现家庭暴力未报案将担责"表达了对未成年人的 社会保护。(2)预防未成年人犯罪，必须矫治不良行为，因为未成年人有了不良行为，如果得不到及 时、有效的矫治，很容易从不良行为逐步开展到违法犯罪行为；但认为“只要矫治不良行为， 就能够预防未成年人犯罪了”是片面的；预防未成年人犯罪还要加强对未成年人的家庭保护、 学校保护、社会保护与司法保护，还需要增强未成年人自我保护意识与能力。【分析】此题考查对未成人的特殊保护。【详解】 此题考查如何对未成年人进行保护，根据教材知识和分析题干材料可知，材料一中“监 护人实施家庭暴力，人民法院可撤销其监护资格”实施保护的主体是人民法院，故表达了对未成 年人的司法保护，“医疗机构、居委会、村委会等相关部门发现家庭暴力未报案将担责"实施保护 的主体是医疗机构、居委会、村委会等相关部门，故表达了对未成年人的社会保护。0 此题考查加强自我防范预防犯罪，根据教材知识和分析题干材料可知，解答此题首先 对观点做出判断，我们需要肯定预防未成年人犯罪，必须矫治不良行为，因为未成年人有了不良 行为，如果得不到及时、有效的矫治，很容易从不良行为逐步开展到违法犯罪行为；但认为“只 要矫治不良行为，就能够预防未成年人犯罪了”是片面的；其次说明判断的理由，根据教材 所学可以从预防未成年人犯罪还要加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保 护与司法 保护，还需要增强未成年人自我保护意识与能力等方面组织答案即可。【点睛】解答此题的关键：需要明确未成年人容易受到不法侵害，需要特殊保护，保护未成年人的生命健 康，是全社会的共同责任.未成年人受到来自家庭、学校、社会、司法等方面特殊保护，其中家庭保 护是基础，学校保护是重要方面。在此基础上根据题文要求作答。24. （1）需要每个人尽力做 好自己，遵守规那么，以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在的不合理因素，我们要 通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；当 个人利益与集体利益发生冲突时, 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；成认 个人利益的合理性、保护个人正当利益, 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；在集体生活中要学会处理与他人的各种关系；无论 个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的 矛盾做有损集体利益的事情。（2）写信；发电子邮件；发微信；打 等。（3）改善了我们的教室环境；形成良好的班级风气；提升班级的凝聚力；丰富学 生的知识，陶冶学生的情操等。【分析】此题考查建设美好班集体、如何让和声更美。【详解】（1）此题考查怎样才能让集体的和声更美。结合教材知识，让和声更美可以从遵守规那么、 通过恰当的方式表达自己的意见、处理好个人利益与集体利益的关系、学会处理与他人的各种 关系、不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情等方面分析作答即可。（2）此题考查了为班级建设建言献策的方式，属于开放性试题，围绕为集体建设这一主题 作答即可，可以写信、发电子邮件、发微信、打 等。（3）此题属于开放性试题，学生可以结合实际来回答，故给班集体的变化可以从改变教室 环境、班级风气、班级凝聚力、陶冶情操等方面分析作答。【点睛】解答此题的关键：需要知道美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美 好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的 关爱 和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。要明确集体利益和个人利益在根本上是一 致的。我们把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人 利益。在此基础上根据材料要求分析作答。25. （1）我们在社会生活中形成的各种社会关 系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要依靠法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制 定和公布，同时又对生活加以规范和调整。（2）父母或其他监护人要依法履行家庭保护的职责。学校等教育机构要依法履行学校 保护的职责，培养学生依法维权意识。全社会要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风气, 关心保护来成年人。公检法等部门要依法履行司法保护的职责，尊重、保护违法犯罪未成年 人的合法权益。未成年人要养成学法尊法守法用法的习惯，增强法治意识，依法办 事；等等。【分析】此题考查法律与我们息息相关、如何保护未成年人等知识。【详解】（1）此题考查法律是怎样与我们的生活密切联系的；依据题意，根据教材所学，可从生活 中的矛盾和纠纷，需要依靠法律来调整；法律应生活的需要而制定和公布，同时又对生活加以规 范和调整等方面据此分析作答。（2）此题是为维护未成年人的合法权益建言献策。属于建议类题型，答案具有开放性，从 自我保护、家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护等角度解答，言之有理即可。故答案为 父母或其他监护人要依法履行家庭保护的职责。学校等教育机构要依法履行学校保护的职 责，培养学生依法维权意识。全社会要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风气，关心保护 来成年人。公检法等部门要依法履行司法保护的职责，尊重、保护违法犯罪未成年人的合法权 益。未成年人要养成学法尊法守法用法的习惯，增强法治意识，依法办事。主旨在于（人的美德得以彰显鼓励天下的人革除自己身上的旧习鼓励统治者要亲近人民使人到达绝对完美的境界A.B.C.D.6 .以下对情绪的理解正确的选项是（）A.愤怒、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪B.我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化C情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调节D.我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪7 .我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承当着孝敬父母的责任作为 学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为社会成员，建设和谐美好的社 会是我们的责任。材料说明（）责任太多，中学生无法承当角色之间的冲突可能给我们带来烦恼我们同时属于多个集体在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承当不同的责任A.B.C.D.8-如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，就应该每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时力求凸显自己心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情成认个人利益的合理性，只顾自己不顾他人当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义A.B.C.D.9.某校组织春游登ft活动。到半ft腰以后，七年级（1）班的老师发现，大多数女生的 书包背在了男同学的肩上;而在之后的活动场地布置中，女同学把场地布置得井井有条。 这能说明A.男生只适合体力劳动B.这个班的女生擅长布置场地C.男女生各自拥有自身的性别优势D.女同学为班级作出的贡献更大10 .小莉在最近的一次数学考试中只考了92分，成绩明显下降了，因此她难过极了。此时影响小莉情绪的是（）A.自然环境B,个人的生理周期C.对某件事情的预期D.周围的舆论气氛11 .七年级5班的课余活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯 儒表现的王轩也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定，王轩也变得活泼。 以下说法不正确的选项是（）A.只要集体的力量够强大的，就可以改变一个人的性格B.个人在集体中会产生与集体要求相一致的态度和行为C.集体有助于我们获得归属感和自信心D.集体有助于我们学习他人的经验，获得成长12 . “清理了野蛮的污浊，心灵才会漾起纯洁的春波：扫除了愚昧和灰尘，思想才会绽 放美丽的花朵。”这句话说明（）A.只有物质生活富裕了才能拥有积极的生活情感B.跟随时尚潮流、吃好穿好才是积极的情感C.我们要培养积极美好的生活情感D.我们只有在优美的环境中才能健康成长13 .作为未成年人，宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要（）珍惜自己的权利按照自己的想法行使自己的权利尊重和维护他人的权利无需履行公民应尽的义务A.B.C.D.14 .孟子告子下篇说到：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这句话告诉我们（）A.要获得成功一定要经历生活中的负面情感B.负面情感比正面情感好，我们可以获得美好的情感体验C.生活中的负面情感越多越好，使我们的生命变得更加饱满丰盈D.我们要学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力15 .小游戏自己编，小玩具自己做，动动脑筋，三五天时间或许就能捣鼓出一个实用的小 创造”创客概念越来越火的今天，不少中学生也有这样的“超能力”。培养这种超能力需要我们（）开发自己创造潜力敢于打破常规，追求生活中的一切新鲜和刺激关注他人与社会，看重创造的意义和价值不断尝试、探索、实践A.B.C.D.16 . “家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂，它更能把孩子培养得坚强、正 直。”对这句名言的正确理解是（）A.每个人都在家庭中快乐生活B.家庭负有挽救青少年的责任C.学校保护更能培养孩子坚强正直D.家庭保护有利于青少年健康成长17 .以下关于我国法律和道德的说法中，正确的有（）但凡我国法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充我国法律和社会主义道德没有相同之处道德所谴责的行为，都是违反法律的行为A.B.C.D.18 .洋洋在班上有几个特别好的朋友，她们一起组成了一个“可爱姐妹团”。她说这个小群体让她有了比班级更多的归属感与平安。因为小群体（）成员更少，交流更多成员彼此接纳、理解十分重感情，但是轻规那么成员之间有许多的共同点A.B.C.D.19 .保护未成年人权利的专门法律有（）中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国预防未成年人犯罪法C.D.A.B.春暖花开让我们心情愉悦，寒夜阴森让我们紧张、恐惧一这是不同的情绪表现。“举头望 明月，低头思故乡” “国破ft河在，城春草木深”.这是人类丰富的情感。以下关于情绪 和情感的认识，错误的选项是（）A.情绪和情感是紧密相关的B.情绪和情感都具有复杂多样，两者是完全一致的C情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定D.情绪是短暂的，不稳定的二、分析说明题22021年2月18日，中央广播电视总台感动中国2021年度人物颁奖盛典在央视综合频道播出，扎根大地的人民科学家钟扬，伤情牵动国人心的排雷战士杜富国，勇 斗歹徒的退伍军人吕保军，分毫积攒、千万捐赠的老人马旭，中国民航英雄机长刘传健 他们温暖着中国，感动着我们。学习“感动中国2021年度人物”事迹会增强我们的哪些美好情感体验？我们中学生应该如何向感动中国人物学习，传递这些情感正能量？2 星期天，妈妈发现小梅打扮成熟，还在左耳上戴了耳环。妈妈很生气对他 说：“他：是一名七年级的学生，怎么能打扮得如此古怪。”小梅不以为然地说：你 不懂，这样：才显得独特，好多同学都羡幕我这种打扮，只不过他们没有勇气而已。” 妈妈又说了几句，小梅生气说道：“你就知道说我，我们有批判精神，要敢于表达自我。 根据所学知识，回答以下问题。小梅说的“显得独特”是否就是思维独立吗?说说你的理由。小梅的言行是否表达了批判精神?请结合课本相关知识说说我们为什么要有批判精 神？3 材料一我国反家庭暴力法的实施为家庭弱势群体撑起了一把法律“保护 伞”。反家庭暴力法明确规定：监护人实施家庭暴力，人民法院可撤销其监护资格；医疗 机构、居委会、村委会等相关部门发现家庭暴力未报案将担责。材料二 一份中国青少年上网行为调查报告引发热议。根据该报告我国九 成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，全国约1亿未成年人使用手机 上网机已成为未成年人上网的重要工具。然而，面对纷繁复杂、良莠不齐的网络信息，有的青少年沉迷于网络游戏和不良网站，荒废了学业，有的甚至走上了违法犯：罪的道路。阅读以上材料，回答以下问题:(1)材料一是如何表达对未成年人的特殊保护的？阅读材料二后，有人认为：只要矫治不良行为，就能够预防未成年人犯罪了。请你 综合运用所学法律知识，对此观点加以评析。3 材料一在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所 学校 就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一.条江河, 任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。材料二 小亮经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个 废物袋装废纸、杂物：为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流.他的 建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才 智，为集体建设建言献策。在集体生活中，我们怎样才能让集体的和声更美？你会采取那些方式为班级建设建言献策？你认为小亮这些建议会给班集体带来哪些变化？3 某地相关政府部门开展“送法进校园”系列活动，进行校园法制宣传教育。借这次法制宣传之风，当地实验中学七年级(1)班准备在学校中开展一次以“法律护我成 长”为主题的探究活动。现在邀请你一起参与。(1)联系生活在这次法制宣传教育活动中，请你从两个方面谈谈法律是怎样与我们的生 活密切联系的。(2)维权建议在撰写调查报告时，为更好地依法保护未成年人的合法权益，大家积极建 言献策。请写出你的四点建议。参考答案1. D【详解】此题考查悦纳生理变化。青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化 主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。A小明说：“我今年 长高了 8厘米。”是生理变化；B小丽说：“我的体重增加得很快，今年增重了 3公斤。”是生理 变化；C小秦说：“我的喉结增大了，开始长胡须了。”是生理变化；D小华说：“我开始喜欢唱 歌了，也没那么胆小了。”是心理变化。据题意要求，应选D。2. D【解析】【详解】此题考查法律的作用，根据题文信息：警戒着人类生活的基本防线。它使人们不漠视他人的生命 和利益，不逃避自己应负的起码责任，不逾越人类行为的底线。说明法律是使人际关系得以和谐 的调节器，法律调整人们之间的利益关系，符合题意；表述错误，除了法律，道德也是社 会生活的规那么；题文中并未表达，故排除；应选D。3. A【解析】【详解】此题考查对青春的认识。结合教材知识可知，在青春的字典里，独立、自由、理想、信念这些 词语具有特别的意义，青春的我们拥有无尽的遐想，青春的探索不会停止。正确；青春时 期，有父母的关照，无忧无虑，所以应尽情享受青春的幸福，但没有表达青春的自由， 的误，排除。青春应放飞自己的梦想，但不是想做什么就做什么，做昔误，排除；应选选A。4. C【解析】【详解】此题考查对维护集体荣誉感行为的认识。根据教材知识，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要我们悉心呵护。A项以努力学习为由拒绝参加学校歌咏比赛，不是维护集体荣誉的正确做 法；B项偷改学校检查结果使自己的班级中选文明班级，不是维护集体荣誉的正确做法；C 项学校开运动会，小丽虽然不能上场比赛，但是她努力为同学们加油，是积极维护集体荣誉的正确做法；D项在迟到登记册上写下了其他班同学的名字，不是维护集体荣誉的正确做法， 不符合题意。应选C。5. B【解析】【详解】题干中古语意思是说我们要永无止境地追求至善至美，以至善至美为奋斗目标，其主旨是让人 的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，鼓励统治者要亲近人民。说法 正确，符合题意。说法太绝对，不可能到达绝对完美。应选：Bo【点睛】解答此题的关键：需要知道行己有耻是指一个人行事，但凡认为可耻的就不去做。止于至善是 人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的 精神状态。在此基础上根据题文要求做出选择。6. D【解析】【详解】此题考查对情绪的正确理解。人的情绪是复杂多样的，A项错误，愤怒是人的基本情绪；人的 情绪具有相通性和感染性，我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪,D说法正 确，符合题意；我们的情绪会随着周围情况的变化而发生变化，B说法错误，排除；情绪与 个人的生活态度紧密相连，但不是不可调节的，C说法错误，排除。应选D。7. D【详解】此题考查角色不同，责任不同。分析题目可知，我们在社会生活中扮演着不同的角色，同时属 于多个集体，承当不同的责任。符合题意；中学生扮演着多种角色，承当着多种责任， 错误，排除；说法正确，但不符合题意。应选D。8. B【解析】【详解】此题考查如何让集体的和声更美。如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和 声更美，就应该每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己， 表 述错误，不是凸显自己；心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集 体利益的事情，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持 集 体主义。符合题意；坚持集体主义，就是要成认个人利益的合理性，反对只顾自己，不顾他 人的极端个人主义，错误。应选B。9. C【详解】依据题文描述，抓住关键词“女生的书包背在了男同学的肩上”“女同学把场地布置得井井有条” 等，由此可以看出，在集体生活中，男女生各自拥有自身的性别优势，我们要根据自身的优势， 从不同角度为集体做出贡献。所以观点C符合题意；观点A、D说法错误，故应排除；观点B 与题不符，故排除；所以此题选择C。10. C【解析】【详解】此题考查影响情绪的因素。情绪受个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论气氛、自 然环境，周围情况的变化等因素的影响。题干中小莉数学考得很不理想，所以伤心、难过。影响她 的情绪的因素是对某件事的预期，故C项符合题意；A项题文中并未表达自然环境；B项题文 未表达生理周期的信息；D项题文为表达，故排除；应选C。11. A【解析】【详解】材料中“王轩在班级活动中变得活泼“，表达了集体的作用，个人在集体中会产生与集体要求 相一致的态度和行为，B项正确，不符合题意，有助于我们获得自信心，C项正确，不符合 题意；说明了集体有助于我们学习他人的经验，获得成长，D项正确，不符合题意；A项错 误，说法绝对化，故符合题意，选A。【点青】解答此题的关键：需要明确个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活 在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到 整个集体的利益和开展。在此基础上根据题文要求做出选择。12. C【解析】【详解】