小学体育游戏《捕鱼》 教学设计.docx

小学体育游戏捕鱼教学设计教学内容.模仿各种动物的动作1 .游戏：捕鱼教学目标1 .模仿各种动物的动作，以游戏化的方式激发学生的学习 兴趣。2 .让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理 体验。3 .初步养成积极参与体育活动的意识，培 养老实守信、遵 守规那么、团结合作等优良品质。指导思想1 .这是一节根据课程标准设计的新教 材展示课，尝试 以目标的达成统领教学的内容。 把教材中的理念，即“坚持健 康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的开展为 中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及表达灵活多 变的教学教法。2 .在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新， 体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。课的设计一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲 望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。 但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，注意力不够 集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也 快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变 的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在 最正确状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心 健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、 宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感 受，到达目标要求。教学过程1 .准备局部：引导学生激发兴趣(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能 活而不乱；收, 能整齐划一。本课改变了口令指 挥式的训练方式，运用了歌谣 的方法进行训练。师：稍息！生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。师：立正！生：站直不动是关键。师：向右看齐！生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。师：向前看！生：老师让我向前看，我学老师向前看。运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍， 培养了学生的组织纪律性。2 .基本局部：以第二教材中让学生在创想练习和游戏中找 到乐趣，师生同唱主角。(1)模仿各种动物的动作激发兴趣，动作形象。要求抓住动物的主体特征(2)游戏:捕鱼将教材中的游戏钓鱼加以改进，更名为捕鱼，把一 个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其 余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的 四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”, 将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算 “捕”中了。另外，“池塘”中间设立“平安岛”，可容纳45 条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受 学生欢迎。3 .结束局部：第三教材中以游戏“抛物笑接物停”声情并茂，在欢笑中结束全课;