《化工设备设计》课程教学大纲.docx
化工设备设计教学大纲实践环节信息实践环节名称(PRACTICAL TRAININGTITLE)化工设备设计实践环节代码(PRACTICAL TRAININGCODE)318BHG83学分（CREDIT）1周数（WEEKS）2二、实践环节目标通过本实践环节的学习，学生应到达以下几方面的目标：1、掌握设备选材、结构设计、强度设计、标准选用和工程绘图等基本设计 方法，初步具有化工容器及设备选型及设计的能力。2、树立正确的设计思想，能够用简洁的文字和清晰的图表来表达自己设计 的思想，具有积极主动的学习态度和进取精神。3、具备化工工程设计的基本技能以及独立分析问题、解决问题的能力。4、能够熟练、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、标准、图册等 设计技术资料；具备识图、制图、运算、编写设计说明书的基本技能；具有作为工程 技术人员在机械设计方面所必备的设汁能力。实践环节目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标毕业要求2：能够运用数学、化学以及 化工过程的基本原理，并能通过文献研 究分析复杂化工工程问题，获取有效结 论。2.2掌握化工单元操作的基 本原理，具备简单化工单元设 备分析与选型的初步能 力。2.4能够针对化工过程的工 程技术问题进行文献收集 与分析。课程目标1、2、3、4毕业要求3:具备运用化工专业理论和 技术手段设计和解决复杂化工系统和 过程的能力，在设计环节中具有追求创新 的态度和意识；同时，在设计方案中能够 综合考虑社会、健康、平安、环境、法待 、文化等制约因素。3.1理解反响工程的基本概 念和研究方法，掌握化学反 应动力学以及理想反响器的 特点，具备反响器设计、选 型与校核的能力。3.4掌握影响化工过程的经 济、健康、平安、环境、法律 、文化等制约因素，并在 设计中减小其影响。课程目标1、2、3、4毕业要求4：获得化工工程实验方法和 科学思维方法的基本训练，能够分析和 研究化工实际生产过程中的影响因素 ,应用化学、化工常用软件对问题信息进 行采集、计算、模拟与分析，并综合运 用所学科学理论、实验方法和技术手段 来解决和优化复杂 工程实际问题。4.4掌握基本科学研究方法 和步骤，具备专业软件的应用 能力，能够运用计算机进行化 工过程模拟和辅助设计， 具有创新意识的解决复杂工 程问题。课程目标1、2、3、4毕业要求5：掌握文献检索、资料查询 和运用现代信息技术获取相关信息的 基本方法，具有独立获取新知识的能力 以及一定的质疑和批判性思维能力。5.2 具有现代信息技术应用 能力。5.3 具有独立获取新知识的 能力以及一定的质疑和 批判性思维能力。课程目标1、2、3、4381三、训练内容与预期学习成效382对应课程目标训练内容预期训练成效实现环节周数课程目标1、2、3、4反响釜的设计（1）釜体的强度、刚度、稳定性计算和结构设计*'（2）夹套的强度、刚度计算和结构设计；（3）反响釜的搅拌器（选择搅拌装置的搅拌器，确 定搅拌器的安装方式及其与轴连接的结构设计、搅 拌装置的搅拌轴设计）（4）反响釜的传动装置设计（选择电机、确定传 动类型、选择减速机、联轴器、机架及底盖设计，（5）反响釜的轴封装置设计；（6）反响釜的其他附件设计（支座的选型，手孔 和人孔的选型及补强计算，设备接口等，（7）绘制总装配图及零部件图；（8）撰写设计说明书。 在确定设计方案时既要考虑 到工艺的要求又要兼顾制造、安装 和维护检修方便的要求；2）在容器设计时要求掌握压力 容器设计的有关公式，要知道查哪 些资料，怎样使用算图以及怎样选 用经验公式进行强度和稳定性的 计算和校核；切要学会根据标准选择搅拌器 类型，并确定相关位置和尺寸；4）要学会选择电机、确定传动 类型、选择减速机、联轴器、机架 及底盖设计；5）能够进行轴封及相关零部件 的设计。老师集中讲 解、分组讨论, 个人学习。2课程目标1、2、3、4储罐的设计（1）筒体壁厚设计；（2）封头壁厚设计；（3）鞍座的设计；（4）附件的选择（人孔的选择，人孔补强的计算,进出料接管的选择，液面计的设计，平安阀的选择,排污管的选择）（5）容器焊缝标准（压力容器焊接结构设计要 求，筒体与椭圆封头的焊接接头，管法兰与接管（1）掌握储罐设计的基本理论、 程序和方法；（2）学会根据工艺条件选择各零 部件的材料，确定简体、封头的结 构型式和尺寸；（3）能够通过强度、刚度计算确 定简体、封头的壁厚；（4）能够对人孔、支座等附件进 行选型和验算；老师集中讲 解、分组讨论， 个人学习。2的焊接接头，接管与壳体的焊接接头，（6）简体和封头的校核计算；（7）绘制总装配图及零部件图；（8）撰写设计说明书。（5）能够对焊缝的结构进行设计O383、训练目标达成度评价（1）教学目标1的达成度通过集中讲解和分组讨论时的表现综合考评；（2）教学目标2、3、4的达成度通过图纸、设计说明书和辩论的情况综合考评五、成绩评定课程成绩包括4个局部，分别为考勤与遵守纪律情况、图纸数量和质量、工 艺计算书和设计说明书、辩论。具体要求及成绩评定方法如下：（1）考勤与遵守纪律情况（10%）定时安排辅导答疑，及时解决设计过程中遇到的各种难题，不得无故缺席。（2）图纸数量和质量（40%）总装配图（2号图纸）一张，设计图纸应遵循国家机械制图标准和化工设备 图样技术要求的有关规定，图面布置要合理，结构表达要清楚、正确，图面要整洁， 文字书写采用仿宋体、内容要详尽，图纸采用手工绘制。（3）工艺计算书和设计说明书（40%）设计说明书必须包括以下几个内容：目录、设计任务书、设计方案的分析和拟定 、各局部结构尺寸确实定和设计计算、设计小结、参考文献。设计说明书内容应完整， 计算正确，论述清楚，文字精练，插图简明，书写工整，装订成册。（4）辩论（10%）分为陈述局部和问答局部，陈述局部考查学生对所做课程设计的熟悉程度和表达 能力，问答局部考查学生对所选课程设计工程的理解和掌握程度。依据上述考核内容，最后采用优（90分100分）良（80分89分）中（70分 79分）及格（60分69分）60分以下为不及格五级记分制评定学生课程设计成绩。 通过训练，能使学生掌握化工生产中单元过程设备的设计。六、训练材料1.主要参考书1方书起.化工设备课程设计指导.北京:化学工业出版社,2010.2蔡纪宁，张莉彦.化工设备机械基础课程设计指导书（第二版）.北京：384化学工业出版社,2010.3843陆冬梅.化工设备机械基础课程设计.北京:科学出版社,2014.
