7.《汤姆索亚历险记》课内巩固+课外拓展阅读专项练习-部编版六年级下册（有答案）.docx

北京的春节课内巩固+课外拓展专项练习课内阅读一、阅读短文，完成练习。汤姆索亚历险记（节选）那天晚上，汤姆和哈克作好准备去冒一次险。他俩在客栈周围转悠到9点后才开始行动。一个在老远处注视着小巷子，另外一个看客栈的门。巷子里没人来往，进出客栈的人，没有那个西班牙人 的影子。晚上好像不太黑。汤姆回家前和哈克约定，如果夜色不错，哈克就出来学猫叫，汤姆听到后就溜出去 用钥匙开门。可是那晚天色明亮，哈克12点左右结束望风，到空糖桶睡觉去了。星期二，两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只 洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。年夜前一小时, 客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万 籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨， 汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪 一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要 么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐， 时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸， 这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。“快逃！”他说，“快逃命！他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已到达每小时三四十里，他俩一口气跑 到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下,风暴就来了，接着大雨倾盆而下。1 .写出以下词语的近义词。起色一一（）蹑手蹑脚一一（）.结合上下文，写出以下词语的意思。万籁俱寂：诚惶诚恐：2 .第一自然段中，“夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声”属于描写，联系这几个自然段来看，它的作用是什么？3 .读文中画“”的句子，判断以下说法的正误，对的打“ J”，错的打“X”。A.句是动作描写，表现了汤姆的细心和聪明机灵。（）B.句运用了比喻的修辞手法，表现出哈克的紧张不安。（）C.句是心理描写，既表现了哈克的惊慌，也表现他对汤姆的关心。（）D.句运用了夸张的手法，表现了汤姆和哈克的胆小和懦弱。（）5 .根据选段的内容，给选段拟定一个小标题：。二、阅读下文，回答以下问题。汤姆索亚历险记（节选）“汤姆索亚,6月17日大约半夜时分，你在什么地方？”看见印江乔埃那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了。讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍旧只有局部人能听清楚他的话：“在坟地！”“请你稍微大点声。别害怕。你是在” “在坟地。”印江乔埃的脸上迅速闪过一丝嘲弄的微笑。“你是在霍斯威廉斯的坟墓附近的什么地方吗？”“是的，先生。”“大点声再稍微大点声。距离有多远？ ”“就像我离您这么远。”“你是不是藏起来了？ ”“是藏起来了。”“什么地方？ ”“藏在坟边的几棵榆树后面。”印江乔埃吃了一惊，别人几乎没有发觉到。“还有别人吗？ ” “有，先生。我是和”“别忙等一下。你不要提及你同伴的名字。我们在适当的时候，会传问他的。你到那里去，带着什么 东西吗？“汤姆犹豫着，不知所措。“说出来吧，孩子你别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的？ ”“就带了一只呃只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在，孩子，你把当时发生的事说出来照实说什么也别漏掉，别害怕。”汤姆开始说了一起初有些吞吞吐吐，可是渐渐地喜欢这个话题了，于是，就越说越流畅自如；没过多久，除 了他在说话外别无其他声音，每双眼睛都在盯着他；人们张着嘴，屏住呼吸，兴致盎然地听他讲述着这个传奇般 的经历，一点都没注意到时间，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。说到后来，汤姆觉得好像有神的力量相助，他似乎有了无畏的勇气，于是他接着说：“医生一挥那木 牌，莫夫波特就应声倒在地上，我亲眼看到的，他当时是昏过去了。趁医生没注意的时候，印江乔埃拿着刀偷 偷地过来，狠狠就是一下“哗啦！”那个野蛮人闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，印江乔埃逃跑了!6 .给短文拟个小标题： o.短文中画横线的语句把 比作 ,这样写的好处是r.“这个恐怖而又魅力十足的历险”指的是（）A.重返山洞，寻找宝藏。7 .在山洞里迷了路，面临着死亡的威胁。C.逃到一座荒岛上做起了 “海盗”。D.到墓地试胆量时目睹了一起凶杀案。8 短文对汤姆 的描写生动细腻，汤姆先是“ "终于开始说了，起初“”,接着越说越“:最后一吐为快，指出坟场杀人案的凶手就是 o9 .汤姆是个怎样的人？请你作出合理的评价。10 .故事的结局会如何？如果你来写这个故事，你会怎样写？用简洁的语言概述出来。三、阅读与理解。汤姆索亚历险记（节选）（选段一）汤姆拿起刷子，吹着口哨，左一下，右一下，一下一下又一下地刷着院墙，显得十分轻松，仿佛从刷墙这 活儿里得到了无穷的乐趣。不过，他一边刷着墙一边用眼角观察着四周的动静。（选段二）远处，炎热的阳光下，延绵的山峦在蒸腾的热气中微微颤抖，高耸的山峰仿佛罩上了一层淡紫色的纱幕； 几只鹰在高空懒洋洋地翱翔，好一会儿才将翅膀扇动两三下；近处的草地上，几头牛一动不动地侧卧着，偶尔 甩甩尾巴驱赶那些讨厌的苍蝇，连牛都在睡觉。汤姆不如道该怎样打发这百无聊赖的时光,他东摸，西掏掏， 忽然他摸到了那个盒子，他想起了早上与哈克交换的那只小爬虫，不禁脸上露出了喜色。哈！谢天谢地，有东 西玩了。汤姆悄悄地掏出盒子，把那只小爬虫放了出来。那爬虫一到书桌就一拱一拱地欢块地爬了起来，它也 在休会从憋闷的盒子里解放出来的快活。爬虫高兴得大早了，当它快爬到桌子边的时候，汤姆用根别针将它的 头一拨，使它不得不改变爬行方向。（选段三）惊慌从一张嘴巴传到了又一张嘴巴，一群人传到了又一群人，一条街传到又一条街，很快不到五分钟，钟 声疯狂地响了起来，于是整个镇子都骚动起来！加迪夫山的插曲一下子就变得毫无意义了，盗贼们那么被遗忘了， 此时马备好了鞍，快船配好了水手，渡船接到了出动的命令，于是就在这个恐慌（汤姆和贝琪迷失在山洞里） 发生不到半个小时的时候，就有两百个人挤向了那通往岩洞的公路和河流。（选段四）半夜时分，镇上待来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜假设狂的人，他们高声喊 着：“快来看！找到他们俩了！ ”人们叮叮当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一 片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来 迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪浪高过一 浪。11 .阅读以上选段，判断对错，对的打“J”，错的打“X”。（1）（选段一）中汤姆完全沉浸在刷墙的快乐之中。（）（2）读了（选段一）（选段二），汤想勤劳能干、活泼快乐的形象跃然纸上。（）（3）（选段三）中画“”的句子运用了排比、拟人的修辞手法生动地写出了惊慌情绪的传播。（）（4）（选段四）去掉加点词语也不影响内容和情感的表达。（）.比拟阅读（选段一）和（选段二），它们主要对汤姆的 进行了描写，（选段一）表现出他的心理，（选段二）表现出他 的心理。12 .比拟阅读（选段三）和（选段四），我发现它们都是描写，不同之处在于.有人认为，（选段二）中画“”的句子是环境描写，阅读时可以跳过去，你同意这种说法吗？请说明理 由。13 .回顾整本书，汤姆从波莉姨妈眼中淘气的熊孩子成长为人们心目中的小英雄，其间经历了哪些事呢？请简 要写出其中重要的三件事。rr14 .从汤姆的成长经历中，你获得了哪些启示？（至少写两点）课外拓展一、阅读理解，捣蛋鬼的日记（节选）（意大利）万巴昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝 蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水 拿到学校去的那一天。不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。翻领又大又白，而且浆洗得发亮。我用笔蘸 上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。诗是这样的：不许说话不许动！要是肉”看见了，都得挨油煎！一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句， 不由得哄堂大笑起来。开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一 样。后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的 笔尖蘸有红墨水。（选自捣蛋鬼的日记北京出版社）.像“哄堂大笑”这样形容笑的词语你能写出多少？试一试吧。15 .这个故事主要描写了一件什么事？16 .通过选文，我们可以感受到捣蛋鬼日记这部儿童文学作品的语言特点是（）A.严肃庄重B.轻松活泼C.含蓄委婉17 .读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？18 .如果这样的同学就在你的身边，你会从哪方面来劝导他呢?二、阅读下文，回答以下问题。父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢 孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。 坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小 保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子, 是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难 道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？ ”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、 萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？ ”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我 没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子 较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！ ”“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，“爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实， 一步一步向前爬才取得胜利的。”小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜 利完全靠运气，要不是碰巧兔子在途中睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100 倍，它仍然跑不过兔子！ ”爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上.根据文意，乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是,而他爸爸认为靠的是rrr19 .读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么？20 .细读第，自然段，然后摘录原文填空：此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语是， 表达这个态度的一个具体细节是.读完这个故事，你有什么启发或思考？请作一条批注，写下你的感受。21 .文末第自然段言简意赅，颇有意蕴。请发挥想象，用几句话描写爸爸此时的心理活动。参考答案1. 转机 轻手轻脚形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。非常小心谨慎以至到达害怕不安的程度。2. 环境一是交代了时间，渲染了紧张可怕的气氛；二是为结尾的“大雨倾盆”埋下伏笔。3. A. VVB. VX5 .夜探客栈.出庭作证6 .印江乔埃闪电形象生动地写出印江乔埃逃跑的速度之快. D7 . 语言 害怕吞吞吐吐流畅自如印江乔埃.汤姆出庭作证，指出真正的坟场杀人案的凶手，由此可见他是一个勇敢的、充满正义感的孩子。8 .印江乔埃逃跑后，悄悄地躲藏在汤姆家的附近，他想伺机谋杀汤姆，但是通过一段时间的跟踪观察，他渐 渐地喜欢上了这个勇敢机智的小男子汉。于是他放弃了谋杀的念头，主动去警察局自首，决心洗心革面，重新做 人。9 .XX V X.动作 欢快、警觉由无聊到快乐10 . 场面【选段三】描写的是惊慌的场面，【选段四】描写的是欢快的场面.不同意。环境描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤姆无聊的心情，为后文汤姆逗弄小爬虫作铺垫。11 .和哈克墓地试胆、法庭上为彼得作证、带着贝琪走出山洞。12 .从汤姆的成长经历中我懂得了要勇于揭露真相，同恶势力斗争；面对困难不要放弃，要心存希望，努力奋 斗。13 .例如：捧腹大笑、笑逐颜开、笑容可掬、回眸一笑、前仰后合.这个故事主要描写了 “我”的一次恶作剧，在贝蒂的大翻领上写诗。14 . B.读了这个故事，我觉得文中的“我”是一个淘气捣蛋而又天真有趣的孩子。15 .从不要给老师起外号，不要对同学搞恶作剧。16 .运气（或：事先知道兔子在比赛时会睡觉）踏实和韧性。（或引用文中的“它是靠坚持不懈的努力胜利的”）17 .“难题”是指：因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。或：教育子女时，因为子女有 自己的思考.不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右为难，不知如何教育引导是好。18 .似听非听；或：神情困惑低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。或：神情困惑地朝天花板呆望了一阵。19 . a.对书本知识，对前人的观点不要盲从。b.现在的孩子都有独立思考的能力和个性，不同于以前规规矩 矩的孩子了。c.竞争中的实力最重要，不能满足于蛮干、苦干。d.孩子是有创新思维的，要提倡、鼓励求 异思维和创新精神。e.教育孩子时要尊重孩子的思维和心理特点。20 .唉！现在这孩子怎么这么固执。这么难教！是怎么回事嘛！是什么歪道理嘛！无可救药！（或：是啊，孩 子说的也有道理啊，可这个故事从来都是这个理啊，现在的孩子啊，不同了哟）