冀教版五上英语深度学习备课教案Unit4L23.docx

深度学习备课课题Lesson23 What Do WeNeed for the Trip?主备人课时1课时成果指标：语言知识：学生能听、说、读、写单词：those, that学生能认读、理解并运用句型：1 like this/these1 don, t like that/those.学生能了解字母组合ow和oa在单词中的发音及规那么。语言技能：创设情境使学生通过所学语言对旅行前所需物品进行简单的描述，进 而提高实际语言运用能力，促使学生的语言技能的开展。学习策略：自主探索为主的学习策略。情感态度：为学生营造出一种和谐愉悦的学习气氛，促使学生积极主动地学习英 语，将所学的知识自然有效的运用于生活实践当中去，并培养学生在生活实践中 不管做什么事都要做好准备的好习惯。学习重点了解本课的新单词和句型，掌握字母或字母组合的发音规那么。学习难点理解和运用本课新句型。思维导引问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计Li Ming will go to Beijing. Who w川 go with Li Ming?游戏形式检测学生 对单词的掌握情况思维碰撞问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计1、听读课文，整体感知They need to get ready for the trip. What do they need for the trip?（教学 need） 2、学生勾出所需物品：train tickets, some food, a camera, some clothes 3、watch the video, feeling thetextread by themselves, underline the key words.发散思维：让学生考虑在旅行 时，还需要什么物品？5、新授句型I like-和Idon' t like*6、Li Ming has many clothes.Let' s look.（幻灯展示各种衣服）these trousers, those trousers, this sweater,that sweater, these shoes, those shoes讲授 this, that, these, those 及 near ， far用学生身边的实物来做练习。7、听课文，判断Li Ming wants to take hisfavourite clothes. Which clothes does he like?在书中直接用哭笑脸来判Ko1、 Ss learn the new sentences.2、Ss try to make the new sentences.3.Ss do the exercises通过简短的会话， 可以激发学生说的 欲望，让学生乐于 参与到课堂教学活 动中来。8、练习句子：I (don't) like this/that/these/those9、跟读课文。思维迁移问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计Chant （课文 part2）练习（课文part3） 语音学习（课文part4）1.学生反复读旧单词，试着总 结igh,y,i在单词中的发音。尝试 读新单词。教师进行指导 检测学生掌握 情况