培养学生核心素养活动方案——《江南春》教学设计.docx

培养学生核心素养活动方案江南春教学设计年级：六年级活动 目标1 .朗读并背诵这首古诗。2 ,了解有关杜牧的简介。3 .感受诗中优美的意境。4 .体会作者表达的思想感情并领悟诗中蕴含的人生哲理。重点感受诗中优美的意境。难点体会作者表达的思想感情并领悟诗中蕴含的人生哲理。准备多媒体教学课件活 动 过 程活动名称活动步骤激趣导入 （略）（一）听诗朗诵。（二）介绍杜牧。（三）导入新课。活动一 初读古诗（一）借助工具书，自学生字词。（二）自由练习，读通读顺。（三）指名读。活动二 再读诗歌， 划分节爰。（一）划分节奏。（二）节奏朗读。（三）感情朗读。活动三 读诗歌，理 解诗意（一）自由读一读古诗。（二）对照注释，说说每句诗是什么意思。活动四 读古诗，品 诗味，体诗 情）（一）自由读一读古诗。（二）诗人描写了江南的哪些风光和景物？（三）前两句诗人描写的莺鸟啼鸣、绿红相映、酒旗招展应是晴天的景象，但后两句却写到烟雨，这矛盾吗？（四）诗歌后两句有何深刻含义？（五）概括古诗的主旨。活动五 课堂延伸积累描写春天的诗句课后 反思