幼儿园大班音乐《玛丽波尔卡》教案.docx

玛丽波尔卡大班音乐活动一.活动目标：1 .认知目标：尝试根据b段音乐的变化奏出'由强变弱”的变 化2 .能力目标：幼儿能根据图谱能够创编自己喜欢的动作3 .情感目标：让幼儿体验闯关所带来的挑战乐趣二.活动重难点重点：根据图谱提示大胆创编动作，进行完整表演难点：尝试根据b段音乐的变化奏出'由强变弱”的变化三.活动准备音乐玛丽波尔卡、图谱、活动课件四.活动过程(-)导入：通过谈话导入活动，教师引出好朋友玛丽，我们的好朋友玛丽特别喜欢闯关游 戏。那小朋友们喜欢闯关游戏吗？你玩过哪些闯关游戏？会遇 到什么呢？(-)教师播放音乐，让幼儿倾听，鼓励幼儿大胆猜测。小朋友们，现在我们仔细听，在音乐中玛丽是怎么去闯关 的？遇到了什么？现在我们跟着玛丽一起去闯关，看看会遇到什 么？（三）教师出示图谱，鼓励幼儿根据图谱拍打节奏，并创编自己 喜欢的动作，激发幼儿活动的兴趣。提问：玛丽是怎么去的？遇到了什么？会怎么做？遇到了毒蘑菇，必须要跳过去，要不然碰到毒蘑菇会闯关 失败（四）教师出示乌龟图片，练习拍打节奏，并鼓励幼儿创编自己 喜欢的动作。提问：玛丽又遇到了什么？会怎么做？遇到乌龟要悄悄地躲起来，耍不然碰到乌龟就会闯关失败。（五）教师出示彩色蘑菇图片，练习拍打节奏，并鼓励幼儿创编 自己喜欢的动作。提问：玛丽又遇到了什么？会怎么做？吃掉彩色蘑菇可以变大，吃一个蘑菇慢慢长大（六）教师出示图片，根据图谱，练习拍打节奏并鼓励幼儿创编 自己喜欢的动作。提问：玛丽最后闯关成功了吗？他是怎么做的？（六）教师出示完整图谱，幼儿听音乐，根据图谱拍打节奏，并 用鼓励幼儿自己喜欢的动作完整的表演出来。五.活动延伸小朋友们可以和自己的小伙伴一起玩这个闯关游戏 六.活动结束