一节公开课的反思.docx

一节公开课的反思高二的时候我上了一节公开课用联系的观点看问题，这节 课是生活与哲学第七课第二框的内容。很多人说哲学难学、难 教、太抽象，距离我们生活远，但我认为抽象的东西总是来源于生 活。我们假设将哲学生活化，生活哲学化，这门课就有意思的多了。 本局部内容与生活密切相关，所以我在教学取材上尽量贴近生活、 贴近实际、贴近学生，用丰富的现实材料引出和论证相关观点，避 免空洞说教和简单灌输，学生学习的积极性很高，基本上到达了预 期的效果。但是任何一节课都不是完美无缺的，课后领导和同行对我这节 课实行了评课，肯定了优点并指出了缺乏和建议。我自己也作了深 刻的反思，我认为这节课主要有以下几点遗憾：1 .时间搭配有些欠缺，讨论环节给学生的时间比拟少，个别小 组对问题的探讨还不深入，浮于外表，今后的教学过程中还需进一 步增强改进。2 .对课堂突发事件处理不够机智，缺乏艺术性。如我在讲系统 优化方法时设计了一个生活链接:如何让家里来的客人尽快喝上茶水 ,结果一个学生说她直接到楼下买一瓶矿泉水，听到这个答案时， 我就直接指出学生的错误，让学生感到很尴尬。如果我能肯定学生 再艺术的指出她的缺乏，一定会收到更好的效果。3 .语言是教师传授知识的载体，所以教师的语言就非常重要。 在这个点上我还需改进。今后应以良好纯粹的语音，洪亮清晰的声 音，和蔼可亲的态度，幽默幽默的语言，来调动学生的积极性。4 .还不能真正放手，把课堂还给学生。在讲课中总担忧学生不 会，讲的较多。其实应该相信学生，一些简单问题让他们自己去探 究得出结论。如整体和局部的关系，学生有水平自己处理好。在今 后的教学中，转变观点，让学生成为课堂的主体，而教师做好引导O“教学永远是一门遗憾的艺术”，当我们实行教学反思的时候，总会觉得有很多缺乏和遗憾，只有不断地弥补这些缺乏和遗憾，才 会使我们的教学水平不断提高。