难忘的泼水节简案公开课.docx
难忘的泼水节第一课时教学设计及点评辛江中心小学哀志英【教材分析】本文记述的是一个充满温情的感人故事。作者在人们欢迎周总理的场 面描写中，抒发着兴奋和欢说;在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福; 在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人 们的激动、幸福和难忘。可先引导学生看看插图，直观地感受图中洋溢的 热情，然后一遍遍地读,从感受热烈的气氛，到感受每一个人心里的热情, 到感动我们的心，最后在展示读中去表达我们心里的感动。【教学重点难点】1、识记生字，会写生字。2、体会傣族人民对周总理的热爱之情。【学习目标】1、会认17个生字，读准多音字”铺和盛，会写”泼、炮、今、龙2、正确、流利、有感情地朗读课文13自然段，感受傣族人民欢迎 周总理一起过泼水节的幸福和快乐。【课前准备】多媒体课件。【教学流程】一、导入1、小朋友，云南有个美丽的地方叫一西双版纳，今天老师带大家 一起去那里看看!他们干什么？这就是傣族人民最有特色的节日，泼水节。 老师准备了 2019年泼水节的录像呢，想不想看看呢？（看录象）5、是的你们看到的是居住在美丽的西双版纳的一个能歌善舞的民族。（傣族）（认读”傣）6、每年清明节前后，凤凰花开时，傣族人民就迎来了一次盛大的节日 一泼水节。（板书）教学泼。左右部件穿插，长）沿竖中线瞥向坐下。师介绍：泼水节就是傣族人民他们的新年，过节的时候，人们换上最 漂亮的衣裳，敲着锣，打着鼓，唱着歌，跳着舞，不分男女老少互相泼水, 互相祝福。7、出示凤凰花的图片：瞧，这就是凤凰花。（指名读，注意正音）出示句子:"火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。"(1)自由读，认识族、民、度。比拟句子。你喜欢哪一句？为什么？叠词感受到程度更深了。指名读，一年一度是什么意思？ 一年一次。带着喜悦读一读这一段话，我们一齐来读读这个句子吧。8、泼水节每年都过，可是1961年的泼水节却令傣族人民世代难忘。 什么是难忘呢？ 一直记在心里留在脑海里就称为难忘。(板书：难忘)写这个字有什么地方要提醒大家呢？上窄下宽，心子宽 扁拖住亡字。今天就让我们一起走进这难忘的泼水节。出示课题：难忘的泼水节。 指名读课题。师：你有什么问题想问？生：为什么这一年的泼水节是令人难忘的呢？二、初读课文1、要求：读准字音，读通句子。(难读的地方多读几遍)边读边想： 为什么这一年的泼水节是令人难忘呢？(1)认读生字：老师把生字请到了大屏幕上，你能有礼貌地和他打招呼吗?看看哪些字 你已经会了可以教教我们吗？自由读生字。认识多音字铺和盛。抽卡片读。读了这篇课文，你能解决刚才提出的问题了吗？用一句话来说一说。2、教学第二段：今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周总理要和他们_起过泼水节。什么是特别？用"因为所以说一说原因。介绍周总理。齐读。3、教学第三段：那一年，周总理已是六十多岁的老人了，可是他还是来到了那么遥 远那么炎热的云南地区和少数民族一起过泼水节，怎能不让人开心，怎能 不让人兴奋了?让我们也加入这行列，看看人们是怎么样欢迎周总理的。要求：读第三段，你读着读着，仿佛看到了什么，听到了什么。交流：谁在当时看到了什么，听到了什么？（象脚鼓声、人们）”那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”A、读一读，你感受到了什么？生：早晨：一大早就起来了，也许兴奋得一夜未睡呢！赶：急着按时到达，生怕来迟了。四面八方：各处，范围大人多。一个赶字让我们体会到傣族人民激动 急切的心情。B、谁来读读这句话，读出这人山人海的热闹，读出这锣鼓喧天的热 闹。人们高高兴兴地1次又一次地敲着象脚鼓，是多么高兴啊！C、多么壮观的场景啊，一起来读一读！”为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了 鲜红的地毯。”A、你看到了什么?你在哪里见过"鲜红的地毯”？联系实际说说，什 么情况下会用"红地毯”？而傣族的人们撒花瓣独特的迎客方式来欢迎周 总理。B、从"地上洒满的花瓣"鲜红的地毯"，你感受到傣族人民的热情了吗？指名读读课文里的句子，齐读。"一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。"A、看到什么？B、比拟"一条条、一串串"与"一条、一串"的区别，让学生领悟 节日的热闹和喜庆。C、把你感受到的这份热闹和喜庆读进去吧。人们欢呼着："总理来了!”A、正在这个时候,盼望已久的的总理来了，你看到旁边的老百姓表 情怎么样？（想象说话）你会怎么喊？B、我们一起欢呼着：一周总理来了。我们可以加上动作一周总理来了。人们渴望见到周总理，今天的愿望终于实现了，这份喜悦压抑不住， 这份欢快更是压抑不住，让我们一起来吧。一周总理来了！（3）1961年的早晨是这样的难忘，让老师带着你们再去现场感受一下 吧，闭上眼睛。（播放音乐）师配："象脚鼓响起来了，快乐的呼喊声来了，龙船划起来了，花 炮升起来了，多热闹啊，"把你们感受到的高兴放到课文中。读课文的13段。三、复习字词1、老师去了一趟傣族，非常喜欢那里的象脚鼓，我也带了几个回来, 看看小朋友谁能把它们带回家。齐读。四、写字指导
