五下第五单元练习公开课.docx

杭州市清河实验学校2021学年第二学期第五单元练习一、积累运用积累运用阅读书写1.抄写句子，要求美观、正确、规范。（2分）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。2.看拼音写词语。shud ihongj i ao)ran（8分）bdofub i dnshou jiyan)(kuai)shTfubaofuI du x i an4.将以下表示动作的字插入文段中，最合适的一项为哪一项)o (2 分)zh e ng hou.以下读音正确的一组是（）,圈出每组中的错误读音并改正。（4分）A.抖擞（s 6 u） 扳（bdn）动 铸（zh Ci）成 揩（kd）去 （ 糜 B.刷浆（j i G ng）神圣（sh 8 ng）派（pdi）头 衔（xiGn）接 （ 出 C. 一艘（s d u） 发怔（zh e n） 绊（b d n ）脚石 蘸（zh d n）料 （D.馅（xi a n）饼 灌页（qu a n）骨 太监（ji a n） 腮（s a i）帮 （说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运发动，手一,脚一，猛地了起来。左脚尖 住起跑线，膝盖一,稳稳地 着。他的双手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前,那架势，就像一只起飞的雄鹰。A.撑踮跳B.踮撑爬踩弯蹲倾C.撑踮爬顶弯蹲倾C.撑踮爬顶弯蹲倾C.撑踮爬顶弯蹲倾D.撑踮跳踩蹲弯冲.以下词语中，“堪”字与“难堪”的“堪”意思相同的一项为哪一项（）o （2分）A.狼狈不堪 B.苦不堪言 C.堪称楷模 D.不堪设想.以下词语解释不正确的一项为哪一项（）o （2分）A.哥子：古时对男人的称呼。 B.下冷绊子：乘人不备时，暗中耍弄手段陷害。C. 一不倒一一连着一D.杀进他的腰：把他的腰勒得细一点、。7.以下句子中，没有把“他很生气”的表现写具体的一项为哪一项（ ）o （2分）A.他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。B.他很生气，因为他无缘无故挨了一顿爸爸的批评。C.他很生气，只见他瞪圆了双眼，紧紧地握着拳头。D.他很生气，举起右手，把手上的瓶子用力地扔了出去。8.下面对句子中人物的描写方法判断有误的一项为哪一项（）o （2分）A.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）B.如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦嘲笑我？（心理描写）C. 一双丹凤双角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）D.他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没吱声，态度变得恭敬起来。（动作描写）.以下句子排列正确的一项为哪一项（）。（2分）只见他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没 眨动一下。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什 么看不见的神灵做他的帮手。A. B.C.D.选出以下各组词语中不同类的一项，把序号填在后面的括号里。（3分）（1）A.低声细语B.巧舌如簧C.神采奕奕D.语重心长（）（2）A.健步如飞B.身轻如燕C. 口假设悬河D.大步流星（）（3）A.浓眉大眼B.高大魁梧C.眉清目秀D.笑逐颜开（）.根据本单元课文内容判断，正确的打错误的打X。（4分）（1）刷子李一文在塑造主人公刷子李时，通过描写曹小三观察他刷墙的过程，正面突出了他技艺高超的形象特点。（）（2）摔跤主要通过小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的外貌描写，写出小嘎子机灵、争强 好胜的特点。（）（3）他像一颗挺脱的树选自老舍的骆驼祥子，文章细致描写了祥子结实健美的身体，表达了祥子旺盛的生命力。（）（4）严监生是明代挖苦小说儒林外史中的人物，作者吴敬梓刻画了吝啬鬼严监生 这一人物形象。（）二、阅读（一）卖油翁 欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔J > 肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而 遣之。【注释工 尝：曾经。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。颔：点头。汝：你。知：懂得。精：精湛，高超，高明。杓：勺子。沥：向下灌注。11.联系上下文，给文中加点的字词选择正确的意思，把序号写在括号里。（4分）（1）善射：A.爱好射箭B.擅长射箭（） 自矜：A.自夸B.自我保护（ ）（3）惟手熟尔：A.唯一 B.只是（）（4）惟手熟尔：A.语气词民你（） 12 .以下说法错误的一项为哪一项（）（2分）A.本文是一篇富含哲理于情趣的小品文，通俗易懂，非常具有教育意义。B.卖油翁以“钱孔灌油”的例子来说服康肃公。C.卖油翁技艺高超，又能以理服人。D.陈尧咨最后是因为又羞又恼、气急败坏才把卖油翁赶走的。13 .联系上下文，用现代文翻译划波浪线的句子。（2分）.这个故事告诉我们 的道理。以下哪个故事揭示的道理与之相似？（）（2分）A.金石为开 B.愚公移山 C.三顾茅庐 D.庖丁解牛（二）泥人张泥人张大名叫张明山。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒。这当儿，打外边进来三个人。中间一位 穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子 上的“摞高的” 一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总 共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。 他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五” 一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁 横，官儿也怵三分。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只 管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来，随后一阵笑，拿泥人张找乐子。人 们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张就像没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依 然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏 弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去 柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一 般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影讽 刺道：”这破手艺也想赚钱？贱卖都没人要泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加 了个身子，大模大样坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还 都贴着个白纸条，上边写着：贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完我熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。 泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今几个。14 .阅读文章遇到不太明白的词语，我们可以运用多种方法来猜想。对于第自然段中 的“搭高的”，下面猜想不正确的一项为哪一项（）（2分）A.往高处放B.天津方言土话 C.和迎接客人有关D.和伙计有关15.阅读短文第自然段，概括文中信息，完成情节图。（4分）15 .抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法。读第 自然段画横线的句子，再联系上下文，想象泥人张当时可能在想什么。以下选项中正确 的一项为哪一项（）（2分） A.这手艺赚不了钱，泥人肯定卖不出去。B.我已经结了柜台的帐，可以走了。C.我得用个巧妙的方法回击海张五。D.天津卫的人都怕他，我也赶紧躲开。17.结合选文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）（2分）A. “海张五''是因为当年为将军海仁卖过命，被收为义子，排行老五，才有了此称呼。B.第自然段对海张五进行外貌描写，写出了他非常嚣张的人物特点。C.选文多处描写吃饭人的反响，说明描写周围的人也可以间接写出人物特点。D. “贱卖海张五”是海张五用自我调侃且幽默幽默的语言来抚慰自己。18.为什么估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐"？下面说法正确 的一项为哪一项（）（2分）A.海张五的样子很搞笑，人们看到就不知不觉发笑。B.泥人张捏的泥像价格廉价，人们能买到廉价的泥人，心里很喜悦。C.海张五平时很嚣张，现在人们看到他被捉弄，觉得很过瘾。D.人们为泥人张能摆出这么多泥人而感到高兴。.19.在文中用波浪线画出直接描写泥人张的有关语句，并分析这段话的描写方法和作用。（4分）（三）张大力张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。 津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么 一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把 也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁摆在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多 重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，轻轻一 撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子。这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把， 腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大 把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不搭下来，直等着聚合成的伙计老板全 出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套，您的石锁上写着，谁举起它， 赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张 老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？ ”张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也 都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次 再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有 一行字，竟然写着：惟张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡 举起此锁赏银百两，惟张大力举起来不算！众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家 佩服自己、夺赞自己张大力当然明白。他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。（选自冯骥才俗世奇人，有删改）8.读第-自然段，在方框里填上合适的内容。9.以下关于短文的理解与赏析，不近频的一项为哪一项（）A这个故事虽短小精悍，7旦二破三折。B.众人都笑起来的原因是嘲笑张大力愚钝。C.本文语言幽默、幽默，描绘了多姿多彩的天津卫文化。D.文中画波浪线的句子采用了夸张的修辞手法，写出了石锁很重。10 .张大力没有得到钱却还是哈哈大笑的原因是什么？请从文中找出相应的句子，并用 横线画出来。11 .细细品读第自然段，请从人物描写方法的角度来品析张大力的人物形象。12 .石铺老板在写锁底那行字的时候，心里想：三、习作张大力选字冯骥才的俗世奇人，这本书中的人物生动有趣，人物特点 鲜明。在你身边，肯定也有这样的人，你也可以实践一下，写写你周围有特点的人， 比方厨艺超绝的妈妈、书痴爸爸、一笔画出一个圆的数学老师、能生动模仿各种声 音的同学写的时候能选取典型的事例，抓住人物的语言、动作、神态等的描写， 表现人物的内心，把一个人的特点写具体，写出真情实感。题目自拟，不少于400d字。CL书写要规范哦！、V100200300400500600