【小学一年级语文上册教学设计】识字5.docx

上课内容识字5科目语文所属年级（一）年级（上）册备课者一.教学目标：知识与能力：1、认识“对云雨”等7个生字。2、含写“虫云山” 3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔 画。3、正确朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过听读、看图想象等方法，学习生字。通过各种方式的朗读，感悟对子的节奏和韵味，从而熟读成诵。情感态度价值：读出韵文的节奏，感受大自然的美好。二.教学重点、难点：通过听读、看图想象识记生字。读 准“风、虫”的字音。三.教具、学具准备：生字卡片、PPT四.课时安排：2课时五.教学过程：第一教时一、谈话导入1、小朋友，你们上小学已经一个多星期了，都结交了哪些好朋友呢？ 谁愿意来大声喊出你的好朋友的名字？2、你们有好朋友，汉字宝宝也想找好朋友，我们 起来玩一个汉字“对 对碰”游戏（出示生字卡片：天上地古下今）老师指着生字卡片问：天对什么？学生找到生字卡片答：天对地老师指着生字卡片问：古对什么？学生找到生字卡片答：古对今老师指着生字卡片问：上对什么？学生找到生字卡片答：上对下3、小结揭题像这样给汉字宝宝配对的游戏，古人取了一个很好听的名字-一对 对子。今天我们要学习的课文是-对韵歌（板书课题）。这首对韵歌 里藏着好多对子，等着我们去发现。二、诵读课文，读准字音1、老师范读，学生跟读正音（出示课文），读准字音：风虫红（后 鼻音）2、学生自由读、开火车读（一人读一句，读正确读流畅）3、师生合作读（指导朗读停顿，“对”字连得轻短）4、男女生对对子5、模仿边拍手边读韵文刚才大家朗读得很认真，生字宝宝离开课文，大家还认识吗？三、图文识记生字1、学习“云风雨”（1）出示“云 风 雨”指名认读、开火车读（2）借助图片，拓展“云”词汇你见过什么颜色的云朵宝宝？（出示云朵图片和词语：白云乌云 彩云）读一读（3）联系四季和生活感受，积累“风、雨”的词汇A春天吹来的风，叫（春风）秋天吹来的风叫（秋风）生活中还有不同方向吹来的风呢？（东风、南风、西风、北风）出示词语，带着学生认读B春天下的雨，叫（春雨），秋天下的雨，叫（秋雨）你还见过什么雨？（出示：毛毛雨、小雨、大雨、雷雨）出示词语，带着学生认读（4）再读生字：云风雨你知道他们都是什么？（自然现象）2、学习“花、鸟、虫”（1）出示“花鸟 虫”指名认读、开火车读（2）练习生活实际，积累词汇A你知道那些花？学生交流后出示词语：荷花桂花菊花水花雪 花 火花（带着学生读一读）B你能为鸟找个朋友吗？学生交流出示词语：鸟巢鸟窝鸟笼（他们都是鸟的家）啄木鸟 候鸟鸟儿 带着学生读一读C你知道哪些虫？学生交流后出示词语：毛毛虫青虫 害虫懒虫 书虫网虫（带着学生读一读）(3)再读生字：花鸟虫你知道他们都是什么？(是最常见的大自然中的动植物)4、学习“对”(1)出示“对”指名认读、开火车读(2)对可以组成哪些词语？学生交流后出示词语：对对子 不对反对对不对5、再读生字：对云雨风花鸟虫这些生字宝宝大家都认识了，下面我们要学写“虫、云、山”3个 生字四、指导书写1、认识新笔画：出示：提撇折竖折(1)老师领读，学生跟读，指名认读，开火车读(2)老师范写，学生书空2、学习“虫、云、山”的书写虫：出示“虫”笔顺图，学生书空老师范写，提示：口子扁又宽，竖在竖中线学生在书上描红云：出示“虫”笔顺图，学生书空老师范写，提示：两横在横中线上，撇折的折稍稍往上翘学生在书上描红山：出示“山”笔顺图，学生书空老师范写，提示：先写中间的竖，再写竖折。学生在书上描红五、作业：完成习字册第二教时一、复习1、复习笔画：提撇折竖折2、出示生字卡认读并练习组词3、读一读不对对手白云乌云彩云下雨雨点毛毛雨风光北风风雨红花雪花水花小鸟啄木鸟鸟窝毛毛虫小虫虫子书虫二、诵读课文，理解意思1、出示课文读一读2、通过刚才的朗读，谁知道这首对韵歌写了哪些自然现象？(云雨雪 风)课文中又描写了哪些自然风光呢？(山清 水秀柳绿 桃红)出示字、词读一读：云雨风花鸟虫山清水秀柳绿桃红山清水秀桃红柳绿2、再读课文，你们发现本课对子有什么特点？提示：本课分单字对和双字对两种形式3、分句朗读理解（1）出示第一、二句读一读理斛单子对：公雨雪风花树鸟虫（2）出示第三句读一读理解双子对：山清一水秀柳绿一-桃红4、再读课文小结本课韵文要点：字数相等，同一类事物对应三、背诵韵文，积累运用1 .选择自己喜欢的方式练读对韵歌。可以拍拍手，也可以 同桌对读等。2 .男女生对读。3 .师生对读。4 .共同拍手读，能背下来的可以不看书5、对答如流：老师随机选取其中一句，问一-雪对什么？学生回答： 雪对风。6、背一背，填一填7、迁移运用，尝试找对子，对对子（1）笠翁对韵节选，找一找其中的单子对和双字对出示：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。（2）尝试自己对对子多对（） 鸟对（） 晴对（）女对（） 来对（） 星对（）（3）补充诵读对子歌A日对月，雨对风。牛对马，鸟对虫。山石对田土。叶绿对花红。B云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。四、作业：完成补充习题、练习与测试六.板书设计：七.作业设计：1、完成习字册2、完成补充习题、练习与测试3、背诵对韵歌八、教学反思：