安全-幼儿园安全教育教案范文【五篇合辑】.docx
幼儿园安全教育教案【五篇合辑】【第一篇】活动目标.观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。1 .学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。2 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。3 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备.请家长带幼儿寻找生活中的标志。1 .安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。活动过程1.故事导入师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听 吗？（想）故事的名字叫马路上的大黑球，现在我们一起来听故事 吧。播放故事。（明明：今天是星期天，爸爸、妈妈去菜场买菜，让我看家，嘿! 这回，我可要玩个痛快。咚咚咚（有人敲门）明明：谁呀？叔叔：是 我，我是你爸爸的朋友，快开门！明明：可我不认识你呀?）提问：刚才小朋友看见了什么？明明家的门能开吗?如果你一个人 在家时，有陌生人来敲门，你该怎么办?请你和旁边的小朋友说一说。幼儿讨论结束后，老师请幼儿说出自己的想法。师:本主持人这里有3个办法，请你来选择。（老师说一种办法, 就站到相应的数字前面。）办法一：立即开门请客人进来。办法二：很害怕，不开门。办法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话 联系。如果你还有什么更好的办法，可以站到数字4的前面。并且请你 说出理由，你为什么会这样选？幼儿表述理由后,老师根据幼儿的选择情况进行评价,分发“智慧 果。师：本主持人宣布，选择第三种办法最好，但第二办法也能保护自己，所以这两种办法都对，都能得一颗“智慧果”。(2)讨论题第二题师：第二题，请看大屏幕。观看课件2 ,在商场里边走丢了该怎么办？如果你是小兔，你会跟狐狸走吗?为什么？那该怎么办呢?请你先 和小朋友说一说。幼儿表述自己的观点。师：本主持人这里有四种办法，请你想一想哪种办法最好。然后 你就站到相应数字的后面。办法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。办法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会来找我的。办法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。办法四：到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。师：你为什么会这样选呢?请说出理由。答对的幼儿都可以为自己的小组赢得一颗“聪明果(3)讨论题第三题师：第三题，请看大屏幕。观看课件3,小朋友掉进河里应该怎么办?师：亮亮和小朋友到公园去玩，一不小心掉进了河里，这时旁边 的小朋友应该怎么办?如果你就是这旁边的小朋友，你该怎么办呢？幼儿讨论得出方法和结论。老师记录下来幼儿想出的办法。师：刚才选手们想出了很多办法，本主持人记了下来。(根 据幼儿的回答，来实时记录、归纳)老师根据幼儿的选择情况分发“智慧果”。(4)讨论题第四题，师：第四题，请看大屏幕。观看课件4,有人生病，只有你一个人在家，你该怎么办？提问：如果你是小红，遇到这种情况应该怎么办？幼儿讨论得出方法和结论，教师记录。教师根据幼儿的回答情况，设定选择项供幼儿选择。并根据幼儿 的选择情况，进行评价，分发“智慧果”。(5)讨论题，第五题。师：第五题，请看大屏幕。观看课件5,雷雨天能在大树下避雨吗？ 提问：雷雨天能到大树下避雨吗?为什么?幼儿讨论得出方法和结论，教师记录，设置选项，根据幼儿的选 择情况，分发“智慧果”。师：现在开始对错题比赛，看谁的反应快。鼓励幼儿自己想办法，用手势来表示“对”与“错师：我们用动作来表示“对”和“错”，你们想一想可以用什么 动作来表示“对”呢?可以用什么动作来表示“错”呢？3.进行对错题比赛。 发现着火了，赶紧拨打电话119。 煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿的毛巾捂 住自己的鼻子。出鼻血了，赶紧用手去揉。和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没有响，便赶快走过去，看看 是怎么回事。4.颁奖仪式。师：请嘉宾老师看看每个代表队得到了多少颗“智慧果”，根据“智慧果”的多少来选出今天的冠军队伍。师：请嘉宾老师为第X代表队颁奖。三、小结师：今天小朋友玩得高兴还学习了许多知识，小朋友以后遇到困 难的时候，要多动脑筋、多想办法，要学会保护自己，要有遇到事情 能应变的能力，对吗？活动反思：教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼 儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求, 警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。【第四篇】小班安全教案：会咬人的电活动目标：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图 片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我 们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼 儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全 用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。 这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细 尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了， 把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里 一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。 可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮 忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊 家有个宝贝，你敢不敢去偷？ "灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带 我去吧！”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝 吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝 贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来了 灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进 了宝贝的小嘴巴里，“啊！ "灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的 毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉！”可是灰 太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！ ”灰太 狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到 我家来偷东西的，我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走了并关了 起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？” 灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大 人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电， 你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就 算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。【第五篇】预设目标1 .让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的 道理。2 .知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。3 .树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。4 .培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5 .知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。活动准备.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。1 .多媒体课件。2 .自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。预设过程（一）设置悬念，激发兴趣。1 .师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生 了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗？（幼儿讨论）.认识斑马线和红绿灯。师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车 祸。那什么是斑马线?你们认识吗？（1）认识斑马线。（出示斑马线）这是什么？斑马线有什么作用？小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫人行道。当 我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。（2）认识红绿灯。（出示红绿灯）孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的？小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人 才可以通行。（二）安全过马路的方法1 .看一看人们过马路的情景图片师：刚才我们认识了斑马线和 红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!（出示不正确 过马路的图片）教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干 什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安 全的地方。2 .说一说过马路的正确做法师：那你觉得应该怎么过马路，才 不会发生这样的事? （出示正确过马路的图片）小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯， 闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看 一看，最后走在斑马线上过马路。3 .播放动画一我会过马路，再一次巩固过马路知识。（三）游戏一看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队, 女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过 马路的做法是正确的?哪些是错误的？以又快又对的一组为胜，并奖励 笑脸你真棒！提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼 会变成一个大黑球呢？（因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安 全标志）看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮 了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯 行，黄灯亮了等一等。我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过 马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。2.认识常见的安全标志1）讨论师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢？（有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见 过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。）2）出示挂图，认识常见安全标志师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。现在老师 这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么 标志？(四)呼应身边人一遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒！ 老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷 爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相 伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则一因为它和 我们的生命紧紧连在一起的！延伸活动：与幼儿起玩交通游戏(1)与幼儿一起将交通标志布置在马路的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰), 两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面) 你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则？(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。教学反思：为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力， 老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累， 调整。我想，随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法， 那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾） 你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿 过马路的时候，走人行横道才安全。（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有 什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。）（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地 上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有病，吊车）还有 一个这样的安全标志，注意安全。（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止 跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护 栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是） 所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏 上翻过去，要去找路口。我们认识了这么多安全标志（安全通道、人行横道、禁止吸烟、 当心触电、禁止通行、禁止跨越）真是太棒了。3） 了解更多安全标志老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共 同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志图片，进行 讨论认知。师：你认识那个标志？幼儿回答，并告知使用环境。3 .设计安全标志师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小 小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志 呢？（想）你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢？你想在哪里设计一个什么样的安全标志？（保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间， 当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤）好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完 了把它贴上，我们大家就更安全了。幼儿画安全标志，师巡回指导。幼儿画完后贴在相应的位置。幼儿讲一讲自己设计的安全标志。4 .活动结束小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。（好）活动结束。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能 力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积 累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好 方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。【第二篇】活动目标：1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。6、培养幼儿自我保护能力。7、知道在发生危险时如何自救。活动准备:家庭环境中各处的图片活动过程：一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗?二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。(1)观察客厅，熟悉客厅中的摆放。教师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较 有危险？教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的 时候一定要注意不要碰到上面。(2)引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。教师提问：这是什么地方?它的危险在哪里？教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红 彤彤的火，这些东小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮 助妈妈，分担妈妈的辛苦。(3)引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢?教师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的 边角回不客气的伤害到小朋友。结束部分：教师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在家的 时候一定要注意哦，保护自己的身体不受到伤害。活动反思：现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽 略一些安全问题，对孩子在家时的安全没有防范意识，要告知孩子们 在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。【第三篇】活动目标：1 .通过活动，提高幼儿自我保护意识。2 .培养幼儿遇到困难时能积极想办法，具有应变的能力。3 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5 .加强幼儿的安全意识。6 .教会幼儿做个胆大的孩子。7 .培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：多媒体课件，大小两套数字卡片(1, 2, 3, 4),教师实时记录本活动过程：一、谈话方式，引出话题。师：今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑车带着她的女儿上幼 儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只是擦破了点 皮，可她的妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小 女孩，该怎么办呢？二、安全知识竞赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好办法。师：我们小朋友在生活中，有时也会遇到一些危急的事情，我们 该怎么办呢?今天就来进行一场知识竞赛，比比谁想的办法多，谁想 的办法好。1 .了解竞赛游戏的规则及程序。(1)讲解知识竞赛的程序安排。师：今天的知识竞赛分为三个部分，第一部分是讨论题比赛，请 小朋友选择一种你认为最好的办法来解决所碰到的问题，正确的话, 就可以获得奖励，如果答错，不能得到奖励。第二部分，是对错题的比赛，如果答对，也可以获得奖励，答错不得分。第三部分，请嘉宾 老师为我们颁奖。(2)让幼儿自由结队，组成四个代表队。(根据数字1, 2, 3, 4, 让幼儿自由结队。)师：比赛的时候，我们分为四个代表队，分别是第一代表队，第 二代表队，第三代表队，第四代表队。每一张桌子上都有一个数字, 你们可以自己选择到哪能一个队，在选择的时候需要注意，一个代表 队只能有四个选手，不能多也不能少，确保比赛的公平与公正。(3)讲解知识竞赛的游戏规则。师：选手在答题的时候，如果选对了答案，而且说出了自己的理 由，就可以得到一颗“智慧果”，那桌上的“智慧树”也就能长出一 颗“智慧果”。比赛结束的时候，我们来比一比哪一支代表队获得的 智慧果最多，那哪一个队伍就是冠军。2 .进行讨论题比赛，培养幼儿的合作意识。师：现在是知识竞赛的第一部分：讨论题比赛。(1)讨论题第一题师：第一题，请看大屏幕。观看课件1,有陌生人敲门，我该怎么办?
