小四班家长开放日半日活动计划公开课.docx

仁和第一幼儿园半日活动计划表（上午）1.热情接待幼儿，引导幼儿自我服务，关注情绪较弱幼儿。班级小四班教师黄利华陈叶 美时间2022. 5. 15一、来园活动2.关注幼儿身体状况，教师做好晨间活动的准备工作。3.昨日做手工小叮当包装未完成，今日继续辅导小叮当完成花朵包装，提高小 叮当折纸的简单技能技巧。（一）运动倾向：攀爬二、晨间活动场地草皮游戏场（后）材料准备小凳子、小木梯、垫子等（二）活动目标1 .自由探索各种材料和器械的不同的玩法，愿意通过组合、搭建自主调整运动玩法。2 .通过挑战不同的路线爬到攀岩架上，锻炼孩子身体肌肉开展能力。3 .喜欢和同伴一起游戏，体验爬行游戏的乐趣。（三）观察与支持.关注幼儿选择合适的材料进行搭建锻炼自己的运动能力。1 .引导幼儿在运动攀爬架上学会看上面是否有人，以免上面的人没看到踩到下面 的人。3.运用材料，有情景性的学会小兔子爬，体验游戏的趣味性。三、集体活动活动内容小老鼠的漂流瓶执教者黄利华重点领域语言设计意图:小班幼儿能听懂短小的故事，根据小班幼儿的年龄特点，小老鼠的漂流瓶是一个简单又充满了温情的故事，故事中小老鼠的漂流瓶传递着爱心和友谊非常适合小 班孩子欣赏。通过故事，让孩子产生移情体验，学会站在不同于自己的角色立场去体 验思考问题，从而懂得学会去关心、保护他人。活动目标：1 .理解故事内容，初步了解漂流瓶的特征及作用2 .体会小老鼠关心他人的情感，学说关心他人的语言 活动准备：1 .材料准备:漂流瓶、鼓2 .经验准备:玩过击鼓传花的游戏3.挂图，语言CD活动过程：（一）说说漂流瓶师:小朋友们，今天马老师给你们带来了一个神奇的礼物，你们看，这是什么？师:这可不是一个普通的礼物，这是漂流瓶，你知道漂流瓶是什么吗？师:漂流瓶是漂浮在水面上的瓶子，人们把想说的话画在纸上，装在瓶子里，让 水流带向远方。这是一个小老鼠的漂流瓶，我们一起来听听小老鼠波波的故事吧。（二）小老鼠的漂流瓶幼儿完整听赏故事（除最后一句）师:小朋友们，故事里有谁？发生了什么事？小老鼠波波发现了什么？教师总结:小老鼠波波发现了小溪里的漂流瓶，漂流瓶里装着秋秋的信，我们再 来听一遍故事，告诉老师信上有什么好吗？结合挂图再次欣赏，体验故事角色的情感。（出示挂图，除最后一句）小老鼠秋秋怎么了？它在信上写了什么？师：我们一起来看一看小老鼠秋秋的信。教师根据信的内容慢慢读一读。原来呀，小老鼠秋秋因为眼睛看不见了，没法出 门，所以想请小老鼠波波去看看它。师:波波收到信后是怎么说的？师:你觉得波波可以准备什么？（三）爱心漂流瓶交流讨论:怎样关心别人如果你的朋友朋友生病了，你准备怎么去看望他？你会对他说什么呢？游戏:爱心传递漂流瓶我们来玩一个“击鼓传瓶”的游戏，当鼓声响起来时，小朋友可以将瓶子传给旁 边的小朋友，鼓声停下来时，瓶子在哪个小朋友手里，这个小朋友就要对着瓶子说一 声祝福的话或者一种关心朋友的方式，可以是抱抱你的好朋友。鼓声响起，游戏继续, 瓶子继续往下传递。（四）延伸局部：小朋友们，今天的游戏就先到这里了。你们喜欢这个游戏吗？下次的活动中，我 们像小老鼠波波一样，把自己想说的话画下来，一起来制做漂流瓶好吗？四、户外韵律操1 .内容：小班韵律操2 .要点：（1）做操时精神饱满，动作整齐、到位。（2）能根据音乐的节奏展现肢体动作。五、室内自主性游戏游戏内容：娃娃家（重点）材料准备：娃娃、食材、锅子、衣柜，烧水壶等观察指导要点：1 .观察幼儿根据“客人来了”这个主题选择材料进行游戏的情况。2 .关注幼儿在玩“客人来了”游戏过程中和同伴一起角色扮演的情况。生活环节（午餐、点心）（一）午餐活动准备：1 .保育员将饭菜从桶中分到盆中，准备好饭勺、菜勺、餐盘、餐勺。2 .幼儿自主盛饭菜，能力较弱幼儿可适时帮助引导。3 .保育员到小组上分汤。观察与支持：1 .关注幼儿在盛饭菜的时候饭菜洒在外面的情况。2 .引导幼儿在盛饭菜的时候可以将餐盘放在卓上，盛取后，双手拿餐盘食（二）点心活动准备：L保育员将干货分好，准备好夹子、勺子、盘子。3 .幼儿自主夹饼干。观察与支持：观察与支持：L引导幼儿用七步洗手法洗手。4 .自主盛饭盛菜，有序进餐，吃饭时不讲话，保持桌面整齐，不挑食、不浪费。5 .自由活动时间幼儿能选择自己喜欢的材料进行活动。1.