秋游教学设计教案.docx

秋 游 2015. 9. 8教学目标：1、使学生掌握100以内数的连减计算方法并能正确地进行 计算。2、引导学生经历探究连减计算方法的过程，体验计算方法 的多样化。3、通过创设情境，使学生感受数学与生活的密切联系，激 发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。教学重难点：1、能正确掌握笔算100以内数的连减计算方法。2、正确计算100以内的连减算术题。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入。小朋友，现在二年级两个中对的同学组织去秋游，想乘船看 大海，你们愿意一起去看看吗？引出课题：秋游。二、探究交流，解决问题。1、说一说从图中你知道了哪些数学信息？学生观察图，获取信息。2、汇报：1船上可以坐90人。2.有两队学生，一队有45 人，一队有25人。同学们可真会观察，把图上的信息都找出来了，你们真了不 起。3、在大家的共同努力下，我们找到了图中有价值的数学信 息，同学们，他们的老师有个问题；就是两队都上船后，船上还 有多少个空座位？（课件出示）你们能帮助他们的老师解决这个问题吗？4、学生独立思考后在小组内交流。5、汇报交流。根据学生的汇报教师课件出示两种方法。6、同学们看完大海，准备乘车回家，看，又遇到了什么问 题呢？（课件出示问题）学生独立解答后指名说说自己的方法。对不同的方法给于肯 定。巩固应用，内化提高。1、课件出示教材第5页“练一练”第1题。引导学生看懂图意并说一说，学生独立完成后集体订正。2、投影出示：机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了I一班I二班三班四班儿童报| 26 落| 28小画才艮江3江区小故事9(40一 “合计! 9899 | 100(1)哪个班订的报刊最少？(2)二班订了多少份儿童报？(3)三班订了多少份小画报？(4)四班订了多少份小画报？多少本小故事？请同学们用学过的知识解答这些问题，如果有困难，可在小 组内讨论，共同解决。学生独立解答问题。全班汇报交流。四、本课小节，反应评价。1、一节课这么快就过去了，这节课你有什么收获吗？还有 什么疑问吗？和全班同学说说吧。2、这节课你的表现怎样，在以后的学习过程中，你应该怎 样表现？五、板书设计：秋游两队都上船后，船上还有多少个空座位？90-45-25=20 （个）45+25=70 （人）90-70=20 （人）904545 254520答：两队都上船后，船上还有20个空座位。公开课教学设计课题： 秋游学校：黄安小学 教师：刘国吉 时间：2015年9月8日