人教版六年级上册《道德与法治》期中考试【及答案】.docx

人教版六年级上册道德与法治期中考试【及答案】（时间:60分钟，总分100分）班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、相信自己的价值，不， 就是尊重自己的重要表现。2、每个人都是 的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的 o3、在生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生、,让人 不开心，而 能让我们 o4、文化交融有助于不同文化, 。5、人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的 o6、拥有一颗宽容的心，学会 他人。7、的兴起和开展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。8、法律保护了我们的,在法律的规定下，我们享有人身权、等权 利。9、是国家的根本法，是制定其他法律的基础和。10、一句理解、尊重的话会给别人带来 和 o二、选择题（每题2分，共20分）1、据史料记载，金字塔在建造过程采用了最简单的工具是（）A.坡道、滚筒和杠杆C.坡道、滚环和杠杆2、“两河流域”指的是（A.长江和黄河C.幼发拉底河和底格里斯河A.坡道、滚筒和杠杆C.坡道、滚环和杠杆2、“两河流域”指的是（A.长江和黄河C.幼发拉底河和底格里斯河B.平道、滚筒和杠杆D.坡道、滚筒和铁杆）两河之间的地方。B.印度河和恒河D.尼罗河和密西西比河3、如果你在学校看到有同学受到了校园欺凌，你应该怎样做最合适。（）A.赶紧躲开B.不顾危险，立刻上前阻止欺凌的行为C.寻求老师或成人的帮助 D.事不关已，高高挂起 4、为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，近200个缔约方在气候变化大会上一致通过A.巴黎协定C.纽约协定5、目前已经探知，只有（B.环境保护公约D.北京协定B.环境保护公约D.北京协定）上有生命的存在。C.地球D. 土星）OC.不规那么体A.火星B.金星 6、麦哲伦通过环绕地球航行，证实了地球是一个（A.正方体B.球体7、以下属于世界贸易组织标志的是（）。AWorld TradeJ8、气象灾害预警信号的级别是严重，用（）色表示。A.B.橙C.红Organization9、如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，以下做法正确的选项是（）A.顺着泥石流的方向逃生B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好10、以下关于舞蹈的表述，正确的选项是（）。A.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈，如探戈、草裙舞和花环B.草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征C.中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼 的姿 态，再现了原生态的文化特色D.豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化三、判断题（每题2分，共20分）1、台风多发于夏秋之间。（）2、西方文化比中国文化更胜一筹。（）3、煤炭、石油、天然气属于可再生资源。（）4、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（）5、东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。（）6、人类生活中的不合理行为一定会导致自然灾害。（）7、撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。（）8、我国从2001年开始，把每年5月第3周定为“科技活动周”。（）9、当发生泥石流时，我们要要向泥石流流动的方向跑。（）10、保护地球是世界各国的共同责任。（）四、连线题。（共10分）1、为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日中国植树节4月22日世界湿地日6月5日世界地球日3月12日世界环境日五、简答题（4小题，共30分）1、防御自然灾害的方法有哪些？2、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢?3、和平共处五项原那么的具体内容是什么？4、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?参考答案一、填空题（共20分）1、自我贬低不自卑2、独一无二尊严3、摩擦 冲突 宽容 心胸开阔4、取长补短共存共荣5、烦恼6、原谅7、原始农业8、权利 财产权9、宪法 依据10、温暖 鼓励二、选择题（每题2分，共20分）1、A2、C3、C4、A5、C6、B7、B8、B9、C10、C三、判断题（每题2分，共20分）1、V2、X3、X4、X5、V6、X7、X8、V9、X10、 V四、连线题。（共10分）1、4月22日6月5日3月12日中国植树节 世界湿地日 世界地球日 世界环境日五、简答题（4小题，共30分）1、答：提高防灾避险意识、自救自护的知识和能力。我国建立了自然灾害监测、预警系统以及防灾减灾工程。法律也是约束人们的行为，减少自然灾害危害的重要手段。2、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当 环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。3、和平共处五项原那么的具体内容是：“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯， 互不干涉内政，平等互利，和平共处”。4、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及'的劝阻或者举报；