幼儿园小班美术教案13篇.docx

幼儿园小班美术教案把彩虹留下幼儿园小班美术优质教案把彩虹留下【活动目标】1、了解彩虹是由各种颜色组成的。2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。3、体验留住彩虹的快乐之情。【活动准备】蜡笔、老鼠图片、白纸。【活动过程】一、认识彩虹。1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖 边看彩虹。2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小朋友们你们知 道吗？3、幼儿自由回答。4、师：拱形，像小桥。5、师：那彩虹是什么颜色的？6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫。二、教师示范作画。1、师：现在米米知道了彩虹的样子，（屈老师）可是来到湖 边他们并没有发现彩虹。2、师：那你们有什么方法让彩虹出现吗？3、幼儿自由回答。4、师：奇奇也想出了一个方法，他接上水管，捏住管口，把 管口的水冲上天空，然后翻开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，幼儿园小班美术教案越开越大的花小班美术教育教案越开越大的花【活动目标】1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿 越开越大。2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发现花儿 的美。【活动准备】圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一 颗花心）、棉签、各色颜料。【活动过程】一、导入（集中注意力，激发活动兴趣。）指导语：秋天里什么东西最美丽？总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开 心对不对？（秋游）师：老师最喜欢秋天的花，你们喜欢吗？（观看泡ppt）还 带来了一束美丽的花（出示范画），你们看看，漂亮吗？师：这些花都是什么形状？颜色一样吗？总结：小花有不一样的颜色和不一样的形状。指导语：大不大？ 一层又一层？原来花园里的小花都开了！ 漂亮的花可以送给谁？总结：原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。二、故事情景化演示。（用生动有趣的故事情节来演绎具有 挑战性的绘画方法。）1、师：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮 帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳 光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。（老师在花籽外画一圈）。2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花 抖了抖了身体，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈）。3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小 花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。（老师再加大一圈）。4、师：小朋友也来帮帮助好不好？教师边画边说，小花小 花快长大吧。5、师：是谁呀（花茎和叶子）？他们的帮助，小花就能喝到 很多的水和吸收很多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大, 小朋友帮助参与。6、师：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且 变得五颜六色。埃，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得 更漂亮了。7、师：喝完水小花长得更大、更漂亮。呀，美丽的小花要变 魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束美丽的。 送给客人老师，祝老师和花一样越长越漂亮。三、幼儿操作。1、一边操作，教师适当的指导。2、操作完后送给喜欢的客人老师，并说祝福的话。幼儿园小班美术教案郁金香小班优质美术教案郁金香教材简介：折纸-郁金香是小班手工书上的一个学习内容。 适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小 不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣 赏美，有探究意识。设计思路：小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵, 在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们 总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？ ”所以这次我们生成 出了折纸一一郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直 观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象 直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话 语帮助孩子更好的掌握方法。活动准备：郁金香花幻灯片大小不同的各色正方形纸事先折好的大小郁金香假设干活动过程：一、“花儿开”游戏引入师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种 颜色各种形态的郁金香。二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一 个好听的名字叫“郁金香”）快瞧，老师折了好多的郁金香呢。引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起, 还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）用什么形状的纸折的？三、折郁金香1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另 一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么 形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不 能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起 的小耳朵一样。瞧！ 一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆 形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）2、发纸带幼儿一起折郁金香。3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。4、鼓励幼儿间互相帮助。四、大、小排序师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。） （排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）2、幼儿一起相互间欣赏。3、带着幼儿跟随音乐做各种花开动作。幼儿园小班美术教案有趣的手指点画小班上学期美术教案有趣的手指点画幼儿园小班美术教案：有趣的手指点画活动目标：1、练习用手指电画。2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。3、能注意力集中地完成一件美术作品。环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。2、老师交代用手指电画的要点。四、幼儿操作，教师指导。幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种 颜色。五、幼儿互相评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。幼儿园小班美术教案游来游去的小金鱼小班美术公开课教案游来游去的小金鱼一、活动目标：1、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特 征2、大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾 巴3、能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里二、活动准备：1、材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有 鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上 大纸，歌曲小金鱼，操作P2、经验：图片"游来游去的小金鱼”，幼儿学习过画圆的物 体三、活动过程：1、导入局部：教师带幼儿表演小金鱼，体验轻松、自由、 流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手 臂，表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。2、师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签 即兴挥舞"飞起来的鱼尾巴"3、教师即兴画”飞起来的鱼尾巴”，教师边念"运笔歌"边示 范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，弯弯曲曲线，上 下左手飞起来。4、幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习”飞起来的鱼尾巴"5、请局部幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴”，鼓励幼儿 轻轻长长。幅度较大地舞动手腕漂亮的彩虹出现了。5、师：老师这里也有一个方法，看看我是怎么变出彩虹的。6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。三、幼儿作画。1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永远的陪 伴着我们吧。2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。要求幼儿保持桌面干净。提醒幼儿正确作画。表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。四、作品评价1、师：你们的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再长 一点、颜色再多一些就更好了。2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永远的陪着 你们To6、圆形组合：幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请局部幼 儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。四、幼儿操作1、棉签画：游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用 棉签自由地进行，比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿 有序的取棉签。2、指导要点：轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼 睛与肚皮，能够有序地取放棉签，用完放盘子里。（教师来回指 导）五、欣赏提供作品幼儿园小班美术教案艺术表现美术：果子真多呀幼儿园小班下学期美术教案艺术表现美术：果子真多呀活动准备布置丰收的果园、多色颜料、抹布、美术用纸活动目标1 .萌发参与手指点画活动的兴趣。2 .学习手指点画的方法，能用不同的颜色表现不同的水果。3 .能独立作画，保持画面整洁。活动过程.带幼儿参观"丰收果园"的场景，激发幼儿的创作兴趣。(1)引导幼儿观察，说说果树上结了什么水果、分别是什么 颜色的。(2)出示“水果轮廓图"，创设游戏情境，引发幼儿的创作兴 趣。提问：小熊听说水果丰收了，要到园子里摘果子。可是他的 果树上什么水果也没有怎么办？1 .引导幼儿自主探索，掌握手指点画的方法。(1)提供各种颜料，引导幼儿自主探索、尝试提问：怎样用 手指点画水果？(2)运用儿歌示范讲解手指点画的方法：小手指，蘸一蘸， 点一点，点完这里点那里(3)提示幼儿点画完后要擦手2 .引导幼儿运用美术用纸第5页进行创作，教师进行观察指 导(1)提醒幼儿选择合适的颜色表现不同的水果(2)重点指导幼儿学习手指点画的方法：用手指轻轻蘸颜料, 用力点，注意手指在画纸上点一下马上离开，要点在果树上， 保持作品干净整洁。3 .布置”丰收的果园”引导幼儿交流提供，提升经验。请幼儿将作品粘贴到"果园"中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的 作品，说说自己画的是什么水果，用了什么颜色。幼儿园小班美术教案杨梅幼儿小班美术课教案杨梅目标：1 .知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。2 .掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。3 .体验用牙刷作画的乐趣。重点：掌握用牙刷敲打作画的方法。难点：将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。准备：牙刷人手一把，红色水粉颜料假设干，毛巾假设干，杨梅 图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背 景音乐。过程：一 .开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅 是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最知名的，老师啊画了 一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）.基本1 .引导幼儿猜想牙刷的画法。T：漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来 的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷， 以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢？（敲）.教师示范。T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然 后敲一敲，哇，真漂亮。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到 其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。2 .幼儿示范。T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起 看她会不会。（请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对）.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀？那请你们轻 轻地走到桌子边上开始画画吧！（教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）三.结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。T：谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自 己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨 梅好不好？幼儿园小班美术教案雪娃娃小班上学期美术教案雪娃娃活动目标：1 .尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画，会用提供的材料装饰圣诞 雪娃娃。2 .对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物（眼睛，卡纸做的鼻 子,小围巾帽子）活动过程1、出示作品雪娃娃。（1）回顾幼儿经验，激发兴趣教师：你们见过下雪吗？下雪时什么样子的？雪娃娃是什么样子的？小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是 白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。2、认识新工具，初步了解绘画的方法。（1）教师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔， 今天我们就用它来画雪娃娃。（2）教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。（用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料）（3）画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸 上一点，就点出了雪花。（4）画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围 巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。3、幼儿绘画，教师指导。（1）老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。(2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。(3)装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。4、展示幼儿作品，互相欣赏。幼儿园小班美术教案纸版拓印画小班美术活动教案纸版拓印画幼儿园小班美术教案：纸版拓印画活动目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用 特殊工具创作所带来的乐趣；2、学习揉纸法的拓印方法；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。活动准备：1、席子、插塑板、树叶等；2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。活动过程：（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？ ”幼儿用报纸进行 尝试（留神颜料滴下来）根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因, 从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上, 轻轻按压。（二）学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象；2、学习揉纸法的方法。介绍揉纸法：揉一一卷一一折叠一一压平。画个形象剪下贴与地板。涂色印画。3幼儿尝试制作，充分体验幼儿园小班美术教案小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）小班美术优秀教案小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）【活动目标】1、能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡 泡。2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。【活动准备】1、教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。2、收集假设干大小不一的瓶盖等作印章，颜料假设干盘，抹布。3、小鱼游音乐，录音机。4、小鱼吐泡泡课件。【活动过程】1、活动导入：幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。2、出示小鱼吐泡泡课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。（1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小 鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？（2）出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢? 我们来帮助它们吧！（3）鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3 .教师示范，明确考前须知（1）教师示范用瓶盖印泡泡的方法。（2）教师明确印画的要求，提出考前须知。4 .幼儿印画（1）幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印。(2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色， 不需要该颜色时用抹布擦去。5 .互相欣赏并展览幼儿作品同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，提供集体创作的快乐。幼儿园小班美术教案小乌龟穿花衣裳幼儿园小班美术教案小乌龟穿花衣裳【活动目标】1、培养幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀。2、了解涂色时需要换色并保持画面整洁。【活动准备】1、乌龟示范画一幅。2、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸假设干；【活动过程】一、创设情境，激发幼儿兴趣。师：小朋友明天我们干嘛去呀。幼：秋游。师：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀？幼：是。师：侯老师这里有一只小动物也想和我们小朋友一起去秋游, 你们猜猜看它是谁？师：你们认识它吗？它是谁呀？二、引导幼儿说出小乌龟的特征。师：乌龟长得什么样子呀？（教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观 察壳上边的花纹）师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的？是不是像我 们小朋友穿的花衣服。师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀？她们 的花衣裳颜色多不多？都有什么颜色？那你们想想看花衣裳是怎样变成的呢？师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花 衣裳。现在呀，侯老师要把这只小乌龟的花衣服脱掉，你们看看 它还好看吗？（不好看）那我们再帮助它穿上花衣服好不好，现 在就要请小朋友们睁大眼睛看看侯老师是怎样给小乌龟穿上花 衣服的。三、教师讲解示范。师：现在呀老师要用不同颜色的蜡笔给小乌龟穿上漂亮的花 衣服了（要在格子里面涂色，而且是一种格子一种颜色）现在小 乌龟变得和我们小朋友一样漂亮了吧。四、幼儿动手操作，教师巡回指导。1、但是呢侯老师这里还有很多没有穿花衣服的小乌龟它们 也想和我们小朋友一起去秋游，（屈老师）它们想请咱们小班的 小朋友帮助它们穿上花衣服，你们愿意吗？2、师：小乌龟在请小朋友们给它们穿花衣服的时候也是有 要求的，因为小乌龟是个特别爱讲卫生的好宝宝，它不喜欢小朋 友们在它身上乱涂乱画的，希望小朋友们要保持画面的整洁。3、幼儿装饰小乌龟的壳。4、教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡笔装饰乌龟壳。五、展示作品，相互欣赏。1、幼儿讲一讲自己的作品分别使用什么颜色给小乌龟穿的 花衣裳。2、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自幼儿园小班美术教案小兔造篱笆小班优秀美术教案小兔造篱笆【活动目标】1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活 动的兴趣。【活动准备】1、小兔头饰假设干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼 头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机， 粉笔人手一份，场地布置图。3、幼儿已听过小兔乖乖的故事，对故事情节较熟悉。【活动过程】一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激 发幼儿的兴趣。1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”（开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让 幼儿觉得新鲜有趣，也有助于老师把幼儿导入游戏的情境，使幼 儿很快进入角色。）2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的气氛。3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。“哎呀呀，刚才是什么声音？我好害怕呀！”“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个方法，可别 让大灰狼把我们捉走了。“（引导幼儿说出造篱笆的方法，如果 说不出，教师可直接说出来。）二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想 象。1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽 的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？ ”教师运用语言“造篱笆要从 上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握 造篱笆的技能。2、观察篱笆，同时“妈妈”在地上示范：用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿掌握技能的情况。“妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁愿意来帮助妈妈？ ” （可以请23名幼儿来画直线。）三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。1、“兔妈妈”发给每只“小兔” 一支粉笔，要求“小兔” 在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想方法：怎样造篱笆才能不 让大灰狼钻进来。2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽 的、松松的）观察孩子的操作情况，“兔妈妈”故意走到一位篱笆造得又 细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔” 的篱笆造的真好，大灰狼肯定钻不进来。对造得疏得可以请其他 “小兔来帮助，表达合作。四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了！累了吧？快， 到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼 要把门关关好。宝宝们再见！ ”（教师退场换上大灰狼头饰戴上 出场。）2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。 （作出嗅的样子）嗯，好香的味道，那边肯定有一窝小兔子，让 我去捉只小兔尝尝。大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说： “这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气 死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么密，这 么牢，让我没方法去捉小兔。”“没方法，我就假装兔妈妈，唱支小兔乖乖的歌，骗他 们开门。“（此时，幼儿已完全融入情境与角色中，当大灰狼唱 完后，幼儿马上接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是对幼 儿作品进行评价。）五、拓展延伸，引发再创。大灰狼灰溜溜地下场，教师换上兔妈妈头饰，边唱小兔乖 乖边上场。“孩子们，妈妈回来了，快开门。”“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今天没来吗？ ”“你们真是一群聪明、勇敢的孩子。来，肚子饿了，快吃妈 妈刚采回来的新鲜的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花草、 菜，愿意吗？”引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。（三）示作品，整理用具看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进行评价小结。知道 纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。整理用具。幼儿园小班美术教案装饰大树幼儿园小班美术教案装饰大树【教材分析】这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片一一蓝色的天空, 伸展着枝条的大树。再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。原来， 大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。现在是冬天，我们 北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用 色彩营造的气氛，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的 创作愿望。对于动手能力比拟弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他 们创作的热情。在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、 画画、粘贴、撕贴、团纸贴就可以创作出一幅很漂亮的作品， 他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并 乐此不疲。【活动目标】1、欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、 枯黄的落叶。2、积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。3、了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。4、欣赏自己及同伴装饰的大树。【活动准备】经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间 带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大 树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自 然都有独特的美。场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作 品展示区。物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱纹 纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画 棒。幼儿每人系一个围裙。【活动过程】一、谈话，共同提供冬天的美。师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？师：说一说冬天哪些地方很美？师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？二、欣赏图片，激发创作愿望。师：图片上有什么？这是什么季节的大树？师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗？师：大树上的树叶哪儿去了？三、了解材料，掌握创作基本技能。师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都 有些什么材料。教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用, 还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑到幼 儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕 纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开；团皱纹纸 时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。四、自主创作，用不同的方式装饰大树。师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友 的大树都会是很特别、很漂亮的。此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活 动，并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思 路，不要打断幼儿的创作。五、作品欣赏，提供各自的感受。教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它。师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！活动延伸：1、将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还 可以沿轮廓剪下来组成森林。2、在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行 再创意。