读书交流活动课教学反思.docx

在展示中爱上阅读读书交流活动教学反思张寨中心初级中学周传旺本节课由“文章推荐”和“读书成果展示”两局部组成。教学中，我以学生为主体，让他们充分发挥主动性和积极性，开展读书交流活动。课堂上教师 只负责引导培养主持人的作用，放手让主持人去启发、指导同学。看着学生们认真的态度，我感到 欣慰，满意之处有以下几点：一、把课堂还给学生，提高了学生读书展示的兴趣老师要把时间和空间还给学生，让学生有充分的时间去展示他们多姿多彩的学习过程。在课堂 上，充分相信每一个学生，使他们都动起来，全程参与活动课堂各个环节，而且乐于交流，成为课 堂主人。无拘无束地交流，充满自信地展示，品尝阅读和展示带来的乐趣。二、锻炼培养了学生学习的能力学生在活动中互相尊重、互相帮助、互相关心、互相欣赏，培养了他们的合作精神和竞争意识。 锻炼了学生的胆量，增强了自信心，学生的表达能力、想象能力、组织能力和思想认知水平。在本课的教学中，也存在着缺乏之处：一、读书成果的汇报形式有点单一，还可以尝试新的样式在“读书成果展示"环节，学生通过讲故事提供精彩，书面展示、朗读展示、表演展示几种展 示方式需要进一步尝试。二、学生交流不够深入由于阅历和认知水平所限，初一学生在交流环节问题设置简单，缺乏主动，和深度。由于时间 有限，一局部学生成果得不到展示。还有待于在实践中改进。总之，在今后的课堂教学工作中，给学生创造一个自由、宽松的阅读空间，给他们创造一片展 示阅读水平的天地，使他们尝到阅读的快乐，在快乐中阅读，是我努力的目标。我也将在以后的课 堂中不断探索创新，以期到达满意的学习效果。