2022年人教版五年级道德与法治上册期中考试及答案【1套】.docx

2022年人教版五年级道德与法治上册期中考试及答案【1套】（时间：60分钟，总分100分）班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、高要求和 表达着家人对我们的爱；独立和 标志着我们在逐渐长大。2、“一方水土养一方人”，不同地区人们的 有着很大的差异。3、在自主选择中，我们需要听取 的意见，也要从 出发，选择一些锻炼和成长的机会。4、父母对子女有 的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。5、是社会风气的重要组成局部，表达在我们的 中。6、公共生活，人们的行为是 的，人们更要注意自己的,展示自己良好的形象。7、人人有权参与公共生活，利用 和,享受公共利益。8、每个人既是文明礼貌的，也是和谐美好的 o9、在成长过程中，我们的 逐渐发生了变化，很多事有了自己的O10、人们向往的美好生活，不仅是人人“仓禀实衣食足”的,也是人人”知礼仪知荣辱”的 O二、选择题（每题2分，共20分）1、X地餐馆老板为环卫工人提供免费早餐，这件事表达了（）A.餐馆老板很大方B.餐馆老板对环卫工人的关爱C.餐馆老板对环卫工人的可怜2、誓与炮台共存亡的是（）。A.林那么徐B.邓世昌C.关天培3、辛亥革命发生在（）年。A. 1910B. 1911C. 19124、（）是我国最大最重的青铜器。A.四羊方尊B.毛公鼎C.司母戊鼎5、据资料显示，我国最早的文字是（）。A.竹筒文字B.帛上的文字C.甲骨文6、以下做法中违反公共秩序的行为是（）。A.抢占应急车道B.参加竞赛活动C.劝阻他人不要插队C.劝阻他人不要插队D.扶老奶奶过马路7、“一粥一饭，当思来之不易”出自于（）。A.朱子家训 B.诫子书C.诗经D.论语8、很多小区制定实施的邻里公约，你认为它（）。A.社区居民的“紧箍咒”B.没必要，个别人还是我行我素C.共建和谐社区的基础9、（）推翻了统治中国2000多年的封建帝制。A.辛亥革命B.武昌起义C.五四运动10、班级建设中，（）是保证公平的前提。A.只顾自己 B.遵守规那么C.破坏规那么D. 一意孤行三、判断题（每题2分，共20分）1、火把节是彝族、白族和纳西族等民族的传统节日。（）2、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（）3、中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。（）4、做善事一定要有报酬，真正表达有付出就有回报。（）5、书是传播文化的使者，也是人类进步的阶梯。（）6、家里是我的私人空间，我看电视声音调多大都没有关系。（）7、海南岛是我国的第一大岛。（）8、早期汉字与写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。（）9、圆明园被誉为“万园之园”。（）10、圆明园的遗址是英俄联军侵华罪行的铁证。（四、连线题。（共10分）1、将以下大事件与发生各行的时间对应连起来。西安事变1931年9月18日卢沟桥事变1937年12月13日九一八事变1937年7月7日台儿庄战役1940年8月百团大战1938年春南京大屠杀1936年12月12日五、简答题（4小题，共30分）1、在公益事业中，我们要“勿以善小而不为"，说说你是怎么理解这句话的?2、什么是“四心”沟通法?3、辛亥革命的历史意义?4、公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。如何维护公共利益?参考答案一、填空题（共20分）1、长催促 自主2、生产生活3、父母 自己的实际情况4、抚养教育5、家风行为规范6、公开言谈举止7、公共资源 公共设施8、践行者 受益者9、心理 想法10、物质生活精神面貌二、选择题（每题2分，共20分）1、B2、C3、B4、C5、C6、A7、A8、C9、A10、B三、判断题（每题2分，共20分）1、V2、V3、V4、X5、V6、X7、X8、V9、V10、X四、连线题。(共10分)1、西安事变1931年9月18日卢沟桥事变/ 1937年12月13日九一八事变年7月7日台儿庄战役年8月百团大战一年春南京大屠杀/1936年12月12日五、简答题(4小题，共30分)答案】服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益活动，再小的力量也会因 为积累而变得强大。生活中的小小善举最终可以汇聚成浓浓的大爱。2、答：(1)留心看。观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况。(2)细心听。听父母讲想法和需求，听父母讲担忧和压力。(3)用心讲外出时讲清时间地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况。(4)耐心说用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地 方要放慢语去解释。3、辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性剧变。推翻了统治中国两千多年 的封建帝制，建立了中国乃至亚洲历史上第一个共和制国家，传播了民主共和 的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。4、答：公民可以根据自身的条件，主动参与到公共生活的建设中，让更多的人享受到公共利益，自觉维护公共设施和公共资源，敢于同破坏公共利益的行为作斗争。