第二学期的读书笔记公开课.docx

读书笔记在初任教师阶段，作为一名英语老师，我始终在努力做一件事情，就是尽可能多的去充 实自己，尽可能去提升自己的认知和对于不同文本的理解。因此，我在平时的教学过程中, 我会努力去阅读一些对于课堂教学的专业书籍，一遍反思，一遍在每一次实践中去提升和改 进自己的教学方式，并且与老教师交流积累经验，同时我也会去阅读一些有关续写写作相关 的资料，希望借此能够通过吸收原版写作中的精华，传递给学生一些更加灵动和活泼的写作 素材，扩展学生的写作思路，在第二学期的学习中，我主要阅读了一下书目：1 . Anne Frank's Dairy The Graphic adaptation读这本书的原因，是受到之前Graphic Novels这门课的影响，漫画作为一种独特的文学 表达方式，一直以来被认为只是一种儿童阅读进阶读物，但事实上漫画远不止于此，用文字 配图的形式，漫画不仅局限于儿童寓言童话故事，漫画也可以涉猎历史，启迪人们思考背后 的人性的复杂性。本书安妮日记的漫画改编版便是如此。如果只是读安妮的日记，我无法想 象，她们到底会居住在什么样的环境里，我无法仅仅通过她的描述去想象那个更加贴近于真 实的生活状态，因为背景和文化的差异这是无法防止，而绘画很好的解答了我的这一困惑。 另外，漫画本身在处理画面细节时也将史实融合进来，当然有时也融入了适当的夸张，但是 额外的吸引人，并且比起冗长的表达，比拟适合在工作之余拾起小酌几页。比拟可惜的是, 在旧版教材中有一单元留存了安妮日记的局部内容作为课文内容来进行背诵和阅读，而且新 教材中貌似删减去了这一局部，不然，真的是可以将这局部的绘制版内容结合课本知识一起 让学生能够对那个时代，那个处境下的安妮能有一个更加深刻的认识。2 .英语阅读教学一王笃勤编著英语阅读教学一直以来都是新老教材的重点，在最开始的两次亮相课中，我也主要是以 上阅读课作为自己的课型，因此在准备过程中，随手翻阅，以作为参考，发现这本书在对于 如何引导学生进行细节阅读方面，给了我一些启发，如通过表格的形式，让学生有针对性的 通过阅读去思考，去找寻细节信息。3 .高中英语阅读文本解读与教学指导一葛炳芳编著这本书是在准备杭州市研讨会时，为了帮助自己思考必修一第五单元阅读课课型设计时 购买的，这本书对于阅读的解读，对于文本的几条线的把控对我而言有了很多的启发，让我 从一开始仅仅依据时间轴这一条线的思路之外，又有了其它的思路，思考中国汉字对于过去, 现在的影响,并开放性的启发学生去思考中国汉字的未来开展，从而达成reading and thinking 这两个任务。4 .英语阅读教学中的目标定位：综合视野视角一一叶恩理等随着课程教学的深入，自己在备课时常常会思考一个问题就是如何提高课堂效率，上阅 读课时，很多学生在觉得似乎这样一篇课文究竟能够给我们对于考试带来些什么，学生常常 困惑，有的甚至觉得可能背后的价值意义不大，因而出现走神或者懈怠的情况。因此，当我 带着困惑去读这本书的时候，我发现了一些答案并将其运用到了我自己的课堂教学中，首先 我会去关注一件很重要的事情，这篇阅读的特点是什么？是文体的不同，显得不平凡，还是 内容的独特，表达出值得研讨的价值，还是句式的丰富或者是对于写作话题的帮助，第二件 事情是，我会去尽量选择一个小的切入点入手，尽可能围绕一个方面完成，适当的有取舍, 这样在一堂课结束以后可以更加直观。