2022年《客人到我家》教学设计与反思 .docx

精品_精品资料_客人到我家教案设计和反思容州三小覃春梅教案内容客人到我家是品德与生活二年级上册第三单元家里的我的第三个主题.教案目标：1. 通过童话故事,知道待客的一般礼节,懂得待客热忱、有礼貌是敬重客人的表现,热忱待客能亲密主客关系,增进友情.2. 通过“演一演”活动,以言导行,引导同学逐步养成讲文明,有礼貌的习惯,从内心敬重客人,情愿做有礼貌的小主人.3. 通过“演一演”活动,锤炼同学人际交往的才能和语言表达的才能.教案重点：知道待客的一般礼节,懂得待客热忱、有礼貌是敬重客人的表现.教案难点：如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌.课前预备：教案过程：一、 导入新课1. 谈话引入：同学们,你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时,喜爱主人怎样接待你？当别人到你家做客时,你们是怎样接待客人的？2. 指明同学回答.老师板书：客人到我家：3. 读课题.热忱 有礼貌多媒体课件、待客时必备的用具.二、活动一：熊猫请客1. 同学们,你们喜爱童话故事吗？（出示摸索题）那么一会请同学们仔细倾听熊猫请客的故事,边听边摸索：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_熊猫是怎样款待客人的,它这样做对吗？为什么？小兔子和小棕熊是怎样做客的？它们俩谁做得对？为什么？2. 多媒体播放熊猫请客的故事,同学仔细倾听.3. 老师引导同学回答以上摸索题,判定谁做得对,让同学通过人物对比分析,加深对讲礼貌的表现的熟悉.4. 小组合作争论：熊猫请客中小兔子为什么不请小棕熊来做客？假如我们是客人,怎样做个文明礼貌的客人了？5. 班上沟通,体会不同的语言、态度、举止对交往的影响,让同学自觉树立讲礼貌懂礼貌的意识.6. 老师小结：我发觉大家表现都很杰出,是的,我们到伴侣家做客时,要做到敬重他人有礼貌.轻声敲门不大叫.见到主人问声好.用餐时不铺张、不挑食.与主人谈话不大声.道别说再见,我们人人争做文明的小客人.三、活动二：客人来了1. 绽开想象,说一说：假如我们是主人,客人来了,我们怎样做才是礼貌待客了？2. 同学能模拟熊猫请客你一言我一语的说,老师适当引导同学结合生活实际说,并依据同学发言板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别.3. 老师小结：同学们,你们说得真好,客人来了,“请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌的与客人交谈、不打搅家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见.”这是待客的基本礼节.4. 全班朗读待客礼节.5. 情境体验：创设客人来了的情境,演一演：假如你家里来了客人,你能依据待客基本礼节热忱的款待吗？我们来试一试.同桌相互演：“ 我的伴侣来了”指定一组上台表演.指名评判,表达内容.表演：“爸爸的伴侣来了”小话剧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师当爸爸的伴侣,同学当主人,师生共演,评出最会接待客人的小主人.（敲门）客人：老许在家吗？（开门）主人：哎吖吖,大伯,请进；好久不见了,可把您盼来了；（接着）主人接待客人：“我爸爸妈妈出去办事了,大伯您请坐；”“大伯,您喝一杯茶吧？”“大伯您吃水果吧,这是我家自己种的.”客人问话：家乡的变化、家庭的变化、学校的变化、自己的变化主人：“大伯,您知道吗？这两年学校的变化可大了；教案楼一幢比一幢高.”客人：“是吗 .你的学习情形怎样？ ”主人：“我学习进步了,您看,这是我的奖状,今年又评上了三好生.”主人：“大伯,您中午就在这里用餐吧.” 客人：“不,你爸妈不在家,我这就回去.”（最终）主人送客：“大伯,您慢走,有空再来玩,再见；”现场采访：把听课老师当客人,进行谈话,明白同学待客的情形,评出正确小主人.同学自愿结合成小组表演.师生共同评判,评出正确小组奖.6. 老师小结：同学们,你们把教室当成自己的家,现场接待了你自己的客人,老师发觉大家表现都很杰出, 对客人都很热忱,很有礼貌. 期望当你的家里来客人时,同学们都能像今日表演那样热忱、周到、有礼貌,这样才能给客人留下美好的印象,客人以后更情愿来你家做客.让我们来读一首小诗礼貌歌终止我们今日的学习.四、活动三：配乐朗诵礼貌歌1. 同学自由读小诗.2. 四人小组有感情朗读小诗.3. 抽读得好的代表上来读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 配乐轻声跟着唱礼貌歌,想一想：小诗里告知我们什么？5. 谁来告知老师礼貌歌告知我们什么？你们喜爱小诗里的内容吗？为什么？6. 老师小结：瞧；你们懂得了好多礼貌用语,让老师感觉非常兴奋,期望大家经常用到它们,这些礼貌用语可以帮忙我们更加懂礼仪,有礼貌,当一名欢乐的礼仪小天使；五、实践活动：做热忱的小主人在节假日,家里来客人时,依据待客的礼节款待客人.活动要求：1. 依据待客的礼节接待客人.2. 待客要留意热忱、周到、有礼貌.六、板书设计客人到我家请进 问好热忱 有礼貌 请坐递水陪客 送客道别教案反思 ：联系同学实际,让思想品德课走近生活,是我始终坚持的教案理念.从礼仪到礼貌,在教案设计的基调上,由小见大,以点带面对礼貌的相关内容加以探讨.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我觉得自己设计这篇课文教案的亮点在于：能通过童话故事熊猫请客和“客人来了”活动将课堂和当前社会生活、同学生活联系在一起,让同学们知道待客的一般礼节,懂得待客热忱、有礼貌是敬重客人的表现.在教案时,我适当的使用了多媒体课件,创设教案情境,让同学们置身于情形之中, 激发同学学习爱好.在“客人来了” “演一演” 情境体验中,我不但让同学自愿组合成小组表演,做到生生互动外,仍让同学当主人,我来当客人,这样既增加了师生互动,又使得课堂气氛活跃起来,让同学能在愉悦的环境中进行学习,关键之处老师赐予适当的“点拨”,以言导行,引导同学逐步 养成讲文明,有礼貌的习惯,从内心敬重客人,情愿做有礼貌的小主人,老师 的点拨起到了“画龙点睛”的作用.在本节课的尾声通过歌曲礼貌歌全场 互动轻唱,掀起了课堂的高潮.从本课教案成效来看,总体上发挥了同学的积 极性,师生互动方面取得了良好的成效.让课堂在我的引导中,同学主动合作 参加中,碰撞出思维的火花,使同学在思想上有所触动和提高,明白：“接待 客人不仅要使用待客的一般礼节,更重要的是要从心里欢迎客人,真诚的对待 客人,使客人有一种到家的感觉,这样才能给客人留下美好的印象,客人以后 更情愿来你家做客.”的道理.本人教案体会非常有限,在设计教案过程中肯定仍存在不少缺点和漏洞, 期望大家多多帮忙,赐予批判、指正.可编辑资料 - - - 欢迎下载