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    第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 教案--部编版语文七年级下册.docx

    • 资源ID:60484705       资源大小:13.45KB        全文页数:3页
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    第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 教案--部编版语文七年级下册.docx

    综合性学习:孝亲敬老,从我做起教案教学目标:1、讨论“孝”的内涵,认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素 养。2、懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的,自觉培养对父母、长辈、 社会的感恩意识。3.、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会,用感恩的心 态努力学习,积极生活。教学重点:知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,了解中国传 统孝文化。教学难点:鼓励学生在实践中践行“孝亲敬老”的优良传统,传承中华民族的 传统美德。课前准备:由组合成小组,通过各种途径孝亲故事、相关名言警句、歌曲 等,经过整理、筛选、探究,为课堂展示做准备。一、导入:你知道父母的生日吗?你知道父母的年龄吗?你知道父母穿多大号的 鞋,多少码的衣服吗?你知道父母的兴趣爱好吗?知道父母喜欢吃什么?不喜欢 吃什么吗?中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝 开始做起。羊有跪乳之恩,雅有反哺之义。反之,牛有舐犊之情,大地乃万物之源, 父母是我们的生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践 活动,请同学们快速整理自己准备的素材,同桌间交流。二、活动过程:1 .感受父母之爱父兮(xi语气词,相当于“啊”)生我,母兮鞠(抚养)我。ffi(fu慰抚)我 童(哺育)我,长Zhdng)我直(培育,培养)我。愿(照看)我复(反复)我,出入 腹(此指怀抱)我。欲报之德,XhQO天)天罔极(没有尽头)。(诗小雅蓼 莪(11)(译文)父亲啊,生了我。母亲啊,养育我,抚摸我,保护我,喂大我, 教育我,照顾我,关怀我,出入抱着我。我要报答父母的恩德,父母的恩德比 天还大。(用图片展示从出生开始父母为我们所做的一切)2 .践行儿女之孝树欲静而风不止,子欲养而亲不待。一汉韩婴韩诗外传这句话说的是要趁父母都在身边是好好孝敬父母,不要等年华老去,双亲 不在之时懊悔当初。通过中华传统孝亲故事(扇枕温衾、恣蚊饱血、卧冰求鲤)等,让同学们 从这些故事中领会孝敬父母不仅仅是一句话更要在生活中去践行。3 .敬老爱老老吾老以及人之老,在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲 缘关系的老人。我们应该经常去看望身边的那些空巢老人、有疾病的老人、独 居老人等(图片展示:武警战士慰问高寒山区的老人、少先队员去看望敬老院 的爷爷奶奶)三、活动展示:将大家的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来,触 动心底对父母的感恩之情。1.孝亲敬老的名言。(1)百善孝为先。(2)子孝父心宽。(3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。(孔子)(4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。(5)对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。(6)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。2.孝亲敬老小故事3、孝亲敬老亲情作文4、孝亲敬老手抄报5、孝亲敬老诗朗诵6、同唱感恩的心四、课堂小结:“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我,拉扯我长大,呵护备至,我想好好报答,但父母的恩情如天一般,大而无私,怎么报答得完呢!父母养育子 女,并不求回报;作为子女的我们,那么要充满感恩之心,孝敬父母。让我们从现 在做起,体谅父母,关心父母,孝敬父母,并敬爱老人。五、作业布完成课堂小练习六、板书设计孝亲敬老,从我做起六、板书设计孝亲敬老,从我做起厂1、感受父母之爱2、践行儿女之孝3、敬老爱老

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