幼儿园大班音乐优质教案《春天里来》.docx

幼儿园大班音乐优质教案春天里来活动目标：1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲2、学习借助图谱来理解，记忆歌词3、体验自主学习带来的快 乐活动准备：1、图谱一张，歌词图片2、幼儿已有关于春天的认知经验重点：利用图谱学会歌曲难点：正确唱准歌里最后一句活动过程：一、欣赏教师范唱师：小朋友们，你们好。我是春姐姐，你们喜 欢春天吗为什么喜欢春天呢!（幼儿回答）。春天的风景很美，春天的歌 也特别的好听。现在考验你们的小耳朵的时候到了，请你仔细的听一 听，歌里都唱到了什么然后请告诉我二、了解歌曲内容。1、教师完整范唱师：歌里都唱了些什么（根据幼儿的回答，教师 一一出示图谱）师：好的，既然还有地方你们没听清楚，那老师就再 唱一遍，这次可要更仔细听哦。（教案出自：教案网乂幼儿前面未说出 的歌词补充完整，教师完整出示图谱）三、学习副歌局部，找出两个 鼓不同点1、师：（出示拨浪鼓的图片）你们看，这两个鼓它们长的一 样吗哪里不一样，既然长的不一样，那名字叫的也不一样。2、师：有手的这个鼓叫（啷里个）师：没有手的这个鼓叫（啷）3、请幼儿认识并正确读出歌里所有的鼓4、师：好，下面请你们再欣赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次，哪一次最长（一共3次，最后一次最长。）5、师：小朋友们的耳朵真灵！6、师：春天到了，你们的心情怎么样我们用快乐高兴的声音跟 着钢琴声来唱一遍拨浪鼓出现的地方。好吗四、初步看图完整读出歌词幼儿跟着教师有节奏的读出歌词（加 深幼儿对歌词的印象）五、教唱歌曲1、教师教唱歌曲。2、刚才你们是在老师的带着下才唱出来的，这次老师不领唱了， 你们自己看着图片试试看。3、师：你们觉得自己唱得怎么样有没有什么地方比拟难唱，或 者不会唱的地方4、师：刚才我们找出了自己的困难，这很好，现在你们再来跟 着钢琴唱一唱，看看困难解决后唱得是不是比刚才好些了。5、小朋友都唱的很好，那如果你们不看歌谱还会不会唱啊如果 忘记了怎么办老师教你一个方法，你可以边看图谱边唱。六、合作演唱歌曲1、师：下面，我们来完成两个任务，老师唱前面的，小朋友们 唱啷里个啷，好吗2、师：除了老师和小朋友合唱，我们还可以和谁合作唱幼儿分 男女合唱。一半人唱主要歌词，一半人唱哪里个啷: 注意唱出我们 在春天里快乐高兴的心情。（幼儿幼儿合作唱）3、师：这首春天里来小朋友们都会唱了，那现在我们加点 自己喜欢的动作，好不好啊（主歌词做小鸟飞的动物或幼儿做随着动 作。（教案出自：教案网）当唱到啷里个的时候手往上拍，当唱到啷的 时候手往下拍，区分强弱的节奏）游戏可重复两次。4、师：今天我们学的这首歌是一首老歌，你们的爷爷奶奶、外 公外婆也会唱，只是歌词有些不一样，回家后，你们可以教他们唱唱 我们的歌，还可以和他们合作演唱。一起玩刚刚我们一起好的游戏。5、今天啊，我们学习的这一首好听的歌曲明天就做叫春天里 来，请小朋友起身拿好椅子一起唱着这首好听的歌曲走出教室吧!小 朋友再见。