2022年创造新的形态纸雕塑教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载制造新的外形纸雕塑荆京教学背景分析：纸雕,也叫纸浮雕.它的起源可以追溯到中国汉朝纸的创造.材 料的普及,促使纸浮雕艺术再度流行.它结合了绘画和雕塑之美,与 其说纸雕是一门新兴艺术, 不如把它视作传统工艺借助现代工艺的复兴来得更贴切.纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法, 其中包蕴的巧密心思总能给人以震动,这种被称为“纸雕”的艺术, 就告知我们艺术无处不在. 而纸雕所能展现的题材也极为丰富.使用材料和配置上要尽量经济实惠,而纸是最常见的材料之一. 一张一般的纸,甚至是废纸,而通过同学自己的手赐予它美感与灵感,这是一种创新, 也是一种消遣. 纸雕的制作融合了剪纸、 美术、工艺、制作, 不仅仅是对劳动技能的培育,也能使同学从中找到一种自信和乐趣,美就在自己手中,美就在身边.教学思路：结合我校同学实际情形, 在明确浮雕与圆雕的概念和明白制作技能的基础上,选取了纸雕这一艺术类型.纸雕艺术以纸张作为制作材料,实惠便利. 结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法,敏捷运用.选用世界遗产文化作为表现题材, 把世界遗产文化贯穿于美术课程之中,通过熟识、明白、实践,让同学感受到世界遗产文化的魅力, 让爱护意识根深蒂固的扎根在同学的心中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在教学支配上, 挑选同学最常见的造型入手,从简洁到复杂,从几何形体到真实场景,循序渐进的演示、讲解,让同学把握纸雕基本 技法,并能敏捷运用,使同学感受到纸雕的特殊艺术魅力,透过世界 遗产,让今日的年轻人可以穿过时空隧道,与古人对话、与前人沟通,古为今用, 洋为中用, 使他们积极参加到爱护世界遗产的一些有益的活动之中.也可以提高同学节省意识,变废为宝,利用生活中的废弃 物制造出独树一帜的艺术作品来.剪纸团花 三课时 剪纸课时： 2 节教学目标：1. 通过叙述和观赏使同学明确剪纸的艺术特色和社会作用,明白剪纸的特点,初步学会剪纸的创作方法,学会剪纸的创作方法,并运用剪纸和团花的基本技法,自己创作一幅剪纸和团花作品.2. 加强同学对美的感受.让同学在制作中意识到集体的力气,培 养同学分工合作的意识. 扩展他们的眼界, 感受世界遗产文化的魅力.在动手制作的过程中培育渗透世界遗产意识,激发同学对遗产文化的关注,加强对遗产文化的爱护意识教学重点 :剪纸和团花型造型规律和制作方法.教学难点 :剪纸和团花的设计方法教学材料 :彩色纸、不干胶、教学课件、多媒体器材可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程一,老师活动展现图片和实物,倒入新课.同学活动同学倾听、导入剪纸属于一种雕镂刻艺术, 换句话说是一种精观赏.巧的民间手工艺. 可剪可刻可撕或采纳烫烧等方法制作, 形成玲珑剔透或影廓的平展艺术成效.为此,也有人称其为平面“镂花艺术”. 目前发觉最早的剪纸是在北朝时期. 1960 年和1967 年在新疆吐鲁番高昌遗址阿斯塔那古墓群出土了五幅团花剪纸, 其中对猴团花剪纸富有变化的动态,令人感到非常可爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问1、你在哪儿见过剪纸？（结婚喜字、窗花、春节辐字、联欢会上的团花剪纸）争论, 回答问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、剪纸的类别关于剪纸的类别,由于各的民俗风尚,审美习惯以及的理环境的不同,从风格分类,大致可分南北两类 ,正如郭老在一首赞扬我国民间剪纸的诗句中所概括的：“曾见北国之窗花,其味天真而浑厚.今见南方之刻纸,玲珑剔透未得有”.一般说来,南方剪纸都比较工细、秀丽,线 条挺立、流畅,在表现上多用线而少用面,并同学倾听、观赏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载巧于“花中套叶、叶中有花”的艺术变化,富有一种装饰的韵味. 北方窗花就多用面或线面结合,粗犷刚健,浑厚淳朴,装饰性强,且生动耐看.这只是大体的分宗.详细起来,北方亦有纤巧秀丽的窗花（如天津、山东等）：南方也有粗犷朴拙的剪纸（如贵州高原等）.三、民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提同学倾听、剪纸的炼、概括自然外形,构成漂亮的图案.从详细观赏、记录分类用途看大致可分四类：一、张贴用 ,即直接张贴于门窗、 墙壁、灯彩、彩礼之上以为装饰,如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺：二、摆衬用, 即用于只缀礼品、嫁妆、祭品、供品.如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗：三、刺绣底样 ,用于衣饰、鞋帽、枕头.如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花：四、印染用 ,即作为蓝印花布的印版,用于衣料,被面、门帘、包袱、围兜、头巾等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、剪纸装1、锯齿纹2、月牙紋同学倾听、观赏、记录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载饰3、水、云纹 4、朵花纹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问1、剪纸的特点？（1） 剪纸装饰性强（2） 造型夸张（3） 风格纯朴生倾听、观赏、记录、争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、剪纸的创作方法1、挑选自己喜爱熟识的动物、花卉、植物、卡通形象.（板书： 1、确定内容） 2、挑选简洁表现物象特点的角度.（留意抓特点,夸大、加强特点,如：羊的两角、虎头上的王字,鸡的冠子等）（板书：造型要夸张概括）3、把单线稿变成双线稿,并用各种花纹丰富完善中心部分,如：锯齿纹、花朵纹等.（3、双线稿、添加纹样）4、把设计好的剪纸双线稿放在色纸上面一起刻、剪.（板书：剪、课）留意：形象要线与线相连, 每一部分不要刻断.先内后外,最终剪外形.5、阴刻（板书）6、阳刻（板书）7、阴阳结合（板书）同学倾听、观赏、记录、争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载六、课要求设计一幅剪纸,尺寸10 厘米,剪好粘贴同学争论上练习在白板纸上.练习制作七、展现同学作品,确定成果,指出问题.同学展现小结作品反思第三节剪纸团花老师活动同学活动一、展现图片,倒入新课.同学倾听、观赏、记导入剪纸团花,剪纸的一种布局格式.录呈圆形花样、回面均齐.这种装饰格式在剪纸中尤能显示其优异性,由于纸张可折叠, 如对角折叠二次、三次、四次不等,便可剪出四周均齐的团花,团花象征团团聚圆.二、团1、三角折叠同学倾听、观赏、记花折叠2、四角折叠录、争论的种类3、五角折叠4、六角折叠5、八角折叠可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载6、十角折叠7、十二角折叠三、1、把纸依据要求折叠好.同学倾听、观看、记制作方法2、画稿设计.在折叠后平面上的外形设计图案, 因此, 设计时录、争论要充分利用这一外形, 在较宽的的方设计大的、主要的形象,使每一份之间不断开.3、4、剪刻绽开成效老师演十折的方法同学观看.示四、课任意挑选一种折叠方法完成团花的同学争论练习,老师上练习制作.指导五、展现同学的作业,确定成果,指出同学展现作品小结问题.反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载剪纸-撕纸添画课时： 1 节教学目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步熟识及把握撕纸添画的观赏方法、创作制作方法.感受剪纸撕纸艺术的美,领会多种艺术文化, 激发对美术造型表现及观赏活动的爱好.培育观看感知、审美才能、提高创作才能.教学重点：观赏感受撕纸艺术之美, 学习撕纸造型表现的方法, 运用想象进行作品创作,并能大胆发表看法.教学难点： 撕纸手法及作品创作.教具预备： 收集有关撕剪纸作品等图片.学具预备： 不同纸材,刻刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具.教学过程：老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入新课展现图片导入撕纸是我国的特别制作方法.在民间各的所流传, 直连续至今. 1958 年朱锐利作的开饭啦撕纸第一见于报端.五十岁月 初,广州美术学院梁保教授对撕纸发生兴 趣,开头搜集和争论, 1959 年 4 月,广东观看、赏析、动手制作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人民出版社出版了他的撕纸图案,这是建国以来出版的第一本撕纸专集.撕纸：用手指甲代刀撕扯而成. 撕出的线条有毛边,粗细不匀和凹凸不齐的撕裂痕迹,加之纸张纤维束的粗细和拉力的大小不同, 会显现长短、刚柔的多种绒毛感.如和平万岁撕出一方印章,会有金石韵味.人之初撕出了原始味.2、观赏马老师引导同学赏析马蒂斯的作品与其它观赏、观看、蒂斯的作的作品有什么不同, 观看两种画在做法上争论、回答品有什么不同？你比较喜爱哪种？.问题.总结同学的看法后, 发表自己对上述摸索题中问题的看法,同时夸奖勉励同学.引导同学观赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片, 启示同学对纸的种以小组争论争论的形势类、用途等其他问题引起爱好.相互沟通自让同学用很随便的方法撕出纸张的造型,己的看法.激发同学大胆想象,由一张外形很随便的纸张, 想象出不同的东西,假如它距离自己想象中的物品有差可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载距,仍可以用彩笔进行添加.请同学到讲台上进行添加.老师针对同学的作品,引导同学进行赏析,老师赐予勉励的语言.3、课堂训启示同学的想象力, 逐步引导训练的创作动手制作,练.提问：想出一张你喜爱的色纸,闭着眼睛发挥想象（防止大脑严格受到现时中图形的影响）力.随便撕出一种图形.勉励同学依据自己随便撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来. （多训练同学的想象力以及语言的表达才能）4、创作方运用下的形式进行作品创作与表达.同学制作教法撕纸添画形式：师进行巡回干撕和湿撕两种方法, 湿撕用毛笔蘸上清辅导,水,在纸面上勾画一下,再按潮湿的水痕撕,省力,撕出来的毛边也较长.适当掌握水分,仍能撕出不同的成效.撕纸添画的方式进行创作的同学多赐予想象力方面的启示引导,小结：展现自己的作品发表对自己、他人作品的同学展现,评议沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载纸浮雕制作课时： 4 节教学目标：1.同学通过实践活动能把握纸浮雕的基本学问和折、卷、皱、剪粘等基本 制作方法.2. 敏捷运用所学学问塑造纸浮雕造型,培育立体思维才能和立体表现才能, 提高同学动手才能.通过对纸浮雕基本技能的学习,培育同学制造、创新才能.小组作业形式培育同学的合作才能.3. 加强同学对美的感受.让同学在制作中意识到集体的力气,培育 同学分工合作的意识. 扩展他们的眼界,感受世界遗产文化的魅力. 在动手制作的过程中培育渗透世界遗产意识,激发同学对遗产文化的关注,加强对遗产文化的爱护意识教学重点 :纸造型成型规律和制作方法教学难点 :发挥纸张的特性,做出多样化的“浮雕”成效.教学材料 :纸、不干胶、教学课件、多媒体器材教学过程奇妙的变化纸浮雕基本造型练习（一）课时： 2 课时老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入导入课题：提问：用怎样的方法把我们手中 纸条变成星星、眼睛、水滴、 花朵猜想纸条造型,观看造型方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载或者其他造型？二、绽开展现图片引导同学明确浮雕与圆雕的概念,回答提问.能举例说明浮雕与圆雕的差复习表现技法.别.提问：在刚才的纸条魔术中, 运用尝试不同的纸条造到哪些技法？仍可以通过哪些方型.法让纸条产生变化？会有哪些不同的成效？演示其中几个, 勉励学动手尝试.生动手尝试,并将成果在黑板上固定展现.三、纸的学问纸是我国古代四大创造之一, 我国劳动人民很早以纸为材料, 制造出同学倾听各种纸造型艺术, 不仅满意人民物质生后需要,同时具有很高的审美价值.把一张纸进行多层折叠, 巧妙的组成各种几何图形,表现动物、花卉等造型. 随着社会科技的进展各种质的、 颜色的纸、 纸板的产生,为纸手工艺供应了便利条件.四、纸材料介绍素描纸、绘图纸、铜版纸、卡片之、瓦楞纸、色卡纸、挂历纸等.同学倾听可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载五、纸浮1、形象的高度概括与夸张同学倾听、观看、记雕的特点2、多种技法的综合运用录.3、制作精细六、纸浮（一）折同学倾听、观看、记雕的基本1、直线折录.技法2、对角折3、波浪折4、弧线折5、折圆（同心圆、切边圆、椭圆）（二）卷（三）切刻（四）粘贴组合（五）特别技法同学练习平面构成（图形自选） 正方形或长争论练习,老师巡察方形 15 厘米解决问题.小结展现同学作业, 确定成果, 指出问同学展现作品题.布置下节课任务反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载奇妙的变化纸浮雕基本造型练习（二）课时： 2 课时教学目标：在明白纸浮雕的特点、种类及设计制作方法,运用纸浮 雕的基本技法, 设计制作以圆为主的纸浮雕作品,培育立体思维才能和动手才能.教学重点： 纸造型成型规律.教学难点. 以折圆为主的造型方法.教具预备： 浮雕范例如干,多媒体.学具预备： 刻刀、圆规、尺子、剪刀、胶水、纸板.教学过程老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入展现图片发给每位同学一张纸,提出要 求.想方法用上节课所学的学问把一张纸变成立体外形,可以 剪、刻、要大胆动手做.展现纸浮雕的如干张作品边观赏边讲 解.今日我们就来学习纸浮雕的制作方法.同学观赏, 动手试验.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、制作方法1、折、卷、刻、插、粘、剪,老师进行各个方法的演示同学观看摸索,争论,总结.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书：介绍纸浮雕种类：多媒体展现：圆形的制作方法及作品各种纸浮类型：自然型风景、树几何形出示步骤图拼合粘贴人物同学观赏,认真观看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书：设计步骤三、布置作业1、用硬材料先挌铅笔画线2 、折时留意不要撕破3、折完粘在纸板上要求设计一个以折圆为主的造型并制造出来,粘贴在底板上老师巡察辅导,适当赐予帮忙同学设计制作,可以以小组为单位创作集体作品,如花蓝、风景画,要分工明确.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、小结展评作业勉励同学们的创新意识和立体造型才能,望今后同学们作出更多更好的纸浮雕作品来美化生活.同学自评、互评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载奇特的空间 -纸的立体成型工艺课时： 2 节教学目标：通过本课学习, 培育同学现代设计意识和立体造型才能. 在明白纸浮雕的造型特点基础上, 进一步学习纸雕塑的学问, 明白纸雕塑的特点和几种构成方法. 引导同学在临摹作品的基础上, 学会其中一种方法,设计制作一件纸雕塑作品.教学重点：通过启示同学利用构成法进行雕塑的构思和制作,以及提高鉴赏水平.教学难点： 纸雕塑的构思设计.教具预备： 纸雕塑作品如干,多媒体.学具预备： 刻刀、剪子、胶水、各色卡纸.教学过程：课时： 2 课时老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入新课展现图片作品本课是上一节课内容的连续和深化.纸雕塑是以纸为材料,以立体构成为原理,制 作具有三度空间的立体纸雕塑作品.与纸浮雕相比,纸雕塑更强调纸的“扩张力 ”和形象空间的表现, 含有更多的立体构成的只是因素, 在某种意义上讲是将立体构成倾听,观赏,摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载趣味化了.现代雕塑作品特别是环境雕塑作品更加趋向于表现作者的理性感受与对自然形象的超越, 作品具有很强的视觉冲击力. 纸雕塑与环境雕塑有着异曲同工之感.1、什么是使用各种基本材料, 将造型因素依据美的倾听,观赏,立体构成原就组成新立体的过程.摸索,记录.纸雕塑用块面的分割、 组合、折曲、卷曲,表现点、线、面的韵律组合,而且具有制作便利的优势, 是学习立体构成设计的好方法.2、立体构立体的探求包括对形、色、质等心理效能倾听,观赏,成的观念的探求和对材料强度、 加工工艺等物理效摸索年能的探求两个方面.学习立体构成可以锤炼对立体形象的想象力和直觉判定力.整个立体构成的过程是一个由分割到组合或者组合到分割的过程, 任何形体可以仍原到点、 线、面, 而点、线、面又可以构成任何形体. 所以, 点、线、面的观念是立体构成最基本的观 念.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载构成要素1、点、线、面、体倾听,观赏,2、颜色3、肌理摸索,争论.形成要素4、空间对比与和谐对称与均衡倾听,观赏,稳固与轻巧比例与习惯摸索.节奏与韵律联想与意境多样与统一布置作业用所学的技法完成作业同学设计要求：奇妙的构思,简洁的图形和精致的制作,完成一件纸雕塑作品（以动物为主）.可以从临摹入手,在进行创作.四、同学老师补导时主体要进一步启示同学构思,同学设计,讨设计创作指导和帮忙同学解决制作中的困难,如腿论折关系、连接关系、指点等五、总结展现作业,沟通设计特色,谈自己的创作展现作品,交构思.流.老师总结. 从构思方面总结同学立体思维和对形体概括才能, 从制作方面总结同学的认真态度和手工制作的成效.指出不足,启示同学作进一步的修改和创作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载