小班舞蹈游戏教案《我的朋友在哪里》.docx

小班舞蹈游戏教案我的朋友在哪里活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规那么的自律能力。2、培养幼儿对节奏的认识。活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。活动过程一、游戏赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各 种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起, 不相互碰撞。二、多声部朗诵小鸭小鸡做游戏，培养幼儿相互间的协调性。 幼儿一局部扮小鸭，一局部扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组, 一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天， 小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。三、复习歌曲（拉拉勾）1、情节引入有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。怎么帮助 它呢来;自.屈;老师;教.案;幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲拉拉勾。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏我的朋友在哪里1、复习歌曲我的朋友在哪里教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里启发幼儿答:在这里，在这里，我的朋友就是你。幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句（4个）。2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助 性的培养）。读节奏。3、看着节奏谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。教师唱曲示范一次。交待舞蹈游戏的规那么。组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育。五、小鸭小鸡律动退场。活动反思通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学 会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力, 体验合作与提供的快乐，较好地到达了教学的目标。缺乏：活动中假设 能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动, 自己在今后的音乐活动教学领域里有了比拟明确的目标和方向。