三年级《咏柳》知识点大全.docx

三年级咏柳知识点大全咏柳是唐朝诗人贺知章所作，写的是初春二月的柳树。诗的 前两句用比方的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的 生命力。友爱的读者，下面给大家共享关于三班级语文咏柳学问点, 欢迎阅读！三班级咏柳原文原文：咏柳/柳枝词唐代：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。三班级咏柳学问点译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的 绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，犹如奇 妙的剪刀。解释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比方春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，装扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在 使用中并不肯定表示准确的数量。下一句的“万，就是表示许多的意 思。绦他0）:用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：犹如，似乎。简介：贺知章（659744）,字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴） 永兴（今浙江萧山）人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗 外，其写景、抒怀之作风格独特，清爽潇洒，的咏柳、回乡偶书 两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入全唐诗共19首。三班级咏柳教案教学目标：1、通过学习，让同学感受大自然的美妙，从而激发其爱惜树木， 保护自然，喜爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、把握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学预备：灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒教学过程：一、习旧引新，激发爱好。导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了很多赞美春天的 诗篇，谁能背给大家听？同学们，背得很好，今日我们再来学一首咏柳（板书）二、解题知人，感受美出示灯片，观看图画，说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同学们一样宠爱春天的柳树，他用诗歌赞 美了柳树（介绍）三、逐句解释，理解美1、范读全诗2、同学试读，边读边思索，提出不懂的地方3、师生释词4、析句第一、二句用了什么方法?分别表现了整棵树与树枝的什么特点? 诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的?把“三月春风比作什么？5、请同学说说这首诗的意思。四、赏境诵读，抒发美。1、老师诵读，配上音乐。2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么奇妙，请同学们带着宠爱 柳树，喜爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。五、小结学法六、布置作业:团抄古诗试背团选择学校中一种植物试作诗一首