小班游戏优秀教案及教学反思《我和球宝宝做游戏》.docx

小班游戏优秀教案及教学反思我和球宝宝做游戏活动目标1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。一、活动选材陈鹤琴先生说过幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐。本活动正 是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等 活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地开展幼儿手臂肌肉 的力量，开展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了 活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规那么意识, 因而活动中提出了一定的规那么要求。止匕外，随着幼教改革的不断深入，由过去开展基本动作，增强体 质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希 望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够 激发幼儿团结友爱的美好情感。二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动，萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个局部，即导入局部，幼儿自 由玩球局部，我和球宝宝做游戏高潮局部。；.来源屈.老师教。案网; 层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立 刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：我是玩皮球大王。引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿 利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更 加高涨。最后在结束局部。我又设计了快乐滚球的环节，让孩子们进 行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内 动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知 欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩 子们还意犹未尽地说：今天玩的真开心。基本到达了活动目标。四、活动中的缺乏与改进活动中也有一些缺乏之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料 过多，导致活动的时间比拟长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所 以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面 的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比拟好。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中, 我讲游戏规那么不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的 活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规那么的培养, 是幼儿愉快、友好的提供游戏乐趣。