人教（PEP）六年级上册英语表格式教案：Unit 2Ways to go to school第二课时.docx

第二课时课时目标1 .能够熟练运用央语表达父通方式：on foot by taxi by bus by train by plane by ship by subway.2 .能够在现实生活中灵活运用句型“How do we/you get there?”来询问别人的出行方 式，并能用句子“By.”进行回答。重点：1.熟练掌握本单元的重点词组:on foot by taxiby bus by train byplane by ship bysubway.2.能够在,现实生活中灵活运用句型“How do we/you get there?”来询问别人的出行方重点难点式，并能用句子“By.”进行回答。难点：能够在现实生活中灵活运用句型“How do we/you get there?”来询问别人的出行方式，并能用句子“By”进行回答。教学程序教师活动环节过渡语学生活动设计意图修改意见课前热身T:GoodSs:Goodmorning,everyone.Gmorning ,teacher.Nlad to see you again.ice to see you ,too.师出示单词卡，提.问“How do youSs:I come to schoolcome to school?我们来复习上by .课前预习节课所学的词1.教师出示单词卡，汇和句型板书：on foot by新课呈现taxi by bus by学生跟读。train by plane, by巩固延伸ship by subway. 并教授。2 .师出,示有不同交 通工具的卡片.师领 读短语和句子“I come to school by.3 .师让学生先看挂 图，然后听录音，并 跟读"Let's learn” 部 分的内容。师请学生制作简单 的单词卡，一局部 是起始地点，一部 分是交通方式。并 鼓励学生大胆想象 出行方式和所去地 点。然后和一名学 生仿照课本上的对 话演练给大家看，再由师生互动转换为生生互动。师生共同总结本课时所学知识。让我们来玩“看短语贴卡片”游戏生迅速贴在黑板上的by短语旁边.学生听录音并跟读。学生两两一组进行对话。课堂小结布置作业.背诵并抄写四会单词。并做配套的练习题。板书设计Unit 2 Ways to go to schoolThe second periodon foot by taxi by bus by train by plane by ship by subway How do we get there ?By bus