形的魅力（教案）美术五年级下册.docx

形的魅力教学目标知识与技能.培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳、概括形体的能力。1 .培养学生联想、创新能力。过程与方法引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学习 对形体结构的理解，完成好本课作业。情感、态度和价值观培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好感情，开发学生创造性 思维。教学重点认知形体的基本构成。教学难点运用几何形体作为基本形进行联想创意，完成绘画作业。教学过程一、导入1、 游戏导入（画画）：2个圆形（形状大小可改变）2个三角形（形状大小可改变）2条直线（可变为曲线）组合成一个全新的物体；（鼓励学生开动脑筋，大胆想象， 组合出众多意象不到的事物）2、教师示范、巡视，学生自愿上黑板展示；3、就学生在游戏中的创造力给予鼓励和肯定。二、讲授新课1、了解情况；问题：同学们知道的几何形体有哪些？2、常见几何形体的巩固和不常见几何形体的学习；3、多媒体或课本观察作品雨后乡间之晨（马列维奇.苏联）1分 钟，分析图中的人物、树林、房舍、水洼、朝阳都由哪些几何形 体代替；知识链接：马列维奇（苏联），至上主义创始人、终结者。4、引导学生从静物照片中分析出几何形体的创意方法：变形、 切割、穿插、罗列5、加强知识吸收，建筑物欣赏：（1）、加拿大，玛丽莲.梦露大厦（变形）（2）、芬兰，费斯卡景点设计（切割）（3）、迪拜水下酒店（穿插）（4）、古希腊，帕特农神庙（罗列）6、活动环节：寻找童年的时光（利用积木唤起学生童年的记忆， 同时从活动中寻找几何形体创作灵感）o三、课堂练习1、课本学生作品欣赏：引出黑白装饰画；2、课堂小结：课本学生作品选择性欣赏同时进行课堂小结，再次 强化知识点一一几何形体的创意方法：变形、切割、 穿插、罗列3、布置作业：参考本课图例，利用黑白画的装饰作用，选择自己喜 欢的几何形体，充分运用几何形体的创意方法，帮助老师将工 作室换一组黑白装饰画。（根据学生人数，将学生分为4-5组，每组合作完成一幅黑白 装饰画）4、学生作品展示