赣美版 三年级上册美术教案-第16课候鸟的乐园 第2课时.docx

候鸟的乐园（第二课时）1.教学目标：1在第一课时认识了候鸟的基本形体上用绘画和制作等 方法表现候鸟。2拉近学生与候鸟的关系，培养他们做一个爱鸟护鸟 的环保卫士 3培养学生的观察能力，想象能力，创作能力和合作意 识。2难点：在学会了用绘画的方式表现候鸟，还可以用手工制作的表现 鸟的各种姿态重点：让学生能表现自己想要表现的后面的姿态。3教学用具：板书，乐园ppt,学生材料4.教学过程导入：1同学们，通过咱们在上一课时的学习，知道了位于江西的鄱 阳湖内，除了水里游的鱼儿品种繁多，在此越冬的候鸟更是数不胜数。 并且还学会了用绘画的方式表现不同形态的候鸟。（ppt图片） 揭示课题：这节课，就让我们进一步的走进候鸟的乐园吧。（板 书）2师：咱们都知道，这不同的鸟儿啊，形体和姿态都不同原来啊不同姿态的鸟儿能引发你们不同的联想，使画面变得更加有味 道！那这些看似很复杂的鸟儿，其实做起来啊，并不难。师演示如何去制作。3师：这只鸟儿已经完成了，让我们回顾一下它是怎么被制作出来的呢。（板书制作步骤）塑造鸟身，制作头，颈，将脚粘合，整理造型。 让这只丹顶鹤回到自己的乐园吧，你们猜猜看，她和她的小伙伴们在 做什么？4那下面的时间啊，老师就交给你们，5作业要求：四个人为一个小组，合作完成一组作品，并且呢给你们 的作品设置一个故事，再取一个名字。（写在标签上）在完成的又快 又好的同时要注意剪刀的使用平安。6巡回辅导7评价：让学生把做好的作品放在展台上。师：这组作品的同学，可不可以选一个代表上来，和我们提供下你们 小组做的是什么？为什么要这么做呢？学生自由评价。8.小结：师：老师看到你们的作品，感觉非常的温馨，也感受到了候 鸟们在这个环境优美的家园里生活的非常快乐。但是同学们，你们知 道吗？鸟类的生存状态不容乐观老师希望你们可以从自己做起，做一个爱鸟护鸟的环保小卫士。