了不起的鸟儿教案.docx

了不起的鸟儿教案活动目标：1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲，唱准歌曲的长音、跳 音及休止符。2、体会小鸟在春游的快乐情绪，并能积极的投入与表现。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐 趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。环境创设：幼儿每人一个小鸟头饰。重点与难点：掌握3/4的节奏和“啦”的唱法。活动过程：一、谈话导入活动师：昨天你们去春游，在春游的时候看到了什么漂亮的风景？师：春天的风景真美啊！小鸟也去春游了，听听他们看到了 哪些漂亮的风景？二、欣赏歌曲1、小鸟在春游的时候也看到了很多漂亮的风景，不过小鸟不 说，它要用唱歌的方法告诉你们，请你们听听好。2、教师示范唱一遍(1)小鸟去了哪些地方？(把孩子听到的东西按顺序表现出来)(2)我们学着小鸟用好听的声音把漂亮的风景唱出来好吗？(3)幼儿跟唱歌曲提出要求：(1)小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌，所以我们要把歌声唱 的高一点，这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。(2)引导幼儿注重“啦”的唱法：里面有长音、跳音、和休 止符三、小鸟在游玩1、今天小鸟们看到这么多漂亮的风景，都非常的开心，他们 唱着好听的歌，跳着美丽的舞继续去春游。我们也来做小鸟，比 比看谁的歌声最动听，谁的舞姿最美丽好吗？2、幼儿学做小鸟边唱边飞。四、复习音乐游戏：套圈要求幼儿自由结伴三人一组边唱边游戏。了不起的鸟儿教案活动目标1、认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。2、知道鸟儿时人类的好朋友。3、萌发保护鸟类的感情。活动准备1、发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。2、课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表 演。3、布置鸟语园活动过程一、听歌曲小燕子，激趣导入。今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗？我们一起来 听一听。2、播放小燕子音乐提问：这首歌叫什么？（小燕子）你们会唱吗？（会）我们一起唱吧（幼儿和教师一起唱歌曲）二、引导幼儿认识鸟儿1、教师提问：这首歌里唱的是谁呀？（小燕子）老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。2、教师出示小燕子图片。提问：小燕子姐姐长得什么样呀？引导幼儿观察图片说出小燕子 的外观。（坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀）3、结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢？幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到 的画面结合自己的生活经验说一说。（会飞会捉害虫等）4、下一位客人是谁呢?你们猜猜。面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰）对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样呀？（坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽 毛两只脚两只翅膀）结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢？幼儿观看猫头鹰课件，说一说。（会飞 会捉田鼠等）5、第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。敲敲听听真仔细，要动手术把头点。（啄木鸟）啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿姨长什么样呀？（尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色白色红色的两只脚 两只翅膀）结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢？幼儿观看啄木鸟课件，说一说。（会飞 会给大树治病等）6、教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的 嘴，两只脚没有牙齿会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。三、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。1、大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋 友呀？鸟语园里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到鸟语园幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小 鸟图片回到座位。请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交 流。2、小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就请小鸟为 我们表演吧。（观看视频小鸟表演）3、教师提问：小鸟的表演精彩吗？你们喜欢小鸟吗？教师总结：鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫保护庄稼 保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀？鼓励幼儿说说自己的想法。