六年级语文第二学期第三单元练习卷.docx

六年级语文第二学期第三单元练习卷一、文言文（一）默写。（马诗李贺）（孔子家语）（石灰吟于谦）（增广贤文周希陶）（警世贤文）1 .，快走踏清秋。2 .树欲静而风不止，3.,要留清白在人间。4 .有意栽花花不发，.书到用时方恨少，（二）阅读下面的诗歌，完成题目。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。6,下列诗句中，与“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”被赋予的人格品质相同 的一项是（）A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。C.壁立千仞，无欲则刚。D.从今克己犹应及，颜与梅花俱自新。7.下列对诗句理解不正确的一项是（）A.第一句把挺立青山的翠竹形象展现出来，一个咬字将竹拟人化，一个定 字写出了竹目标之明确，不放松写出了其志。B.第二句与第一句中的咬定青山相呼应，侧重于写竹的根部：扎根在岩石的 缝隙之中，立根破岩。C.后两句磨击千万突出了处境的险恶；任尔则写出了竹之姿态，以 及对东西南北风的蔑视。D.这首诗是郑燮的题画诗，前两句交代画面，重在写局部，写神韵。后两句则 是画笔无法描绘出的内容，也恰是作者高尚人格的写照。（三）阅读下面的文言文，完成题目。苏武牧羊单于愈益欲降之（苏武），乃幽武置大窖中，绝其饮食。天雨雪，武卧啮雪 与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羊氐，羊氐乳乃 得归。武既至海上，縻食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操 持，节旄尽落。8.“天雨雪”中的雨雪二字，在这里的意思是下雨下雪，名词作动词。下列 各句中的加点字，也使用了这种用法的两项是（）（）A.单于愈益欲降之B.乃幽武置大窖中C.绝其饮食 D.乃徙武北海上无人处E.掘野鼠去草实而食之F.杖汉节牧羊 9 ,用现代汉语翻译下句。武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死10/几句最能体现出苏武矢志忠于汉室的忠诚形象。二、现代文（一）阅读下文，完成题目。十六年前的回忆（节选）可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱 乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一 段新闻还没看完，就听见啪，啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊 叫。“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身 后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼 光瞅了瞅父亲。“不要放走一个！”窗外一声粗暴的（A.吼B.喊）声。穿灰制服和长筒 皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，（A.挤B.站） 满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支 手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？ ”阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦 刑了。“哼！你不认识！我可认识他J侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看 好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”10他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严 Km态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。11残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起 来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所 里。12在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴 眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。11 .看拼音写汉字严 jfin （）.选择恰当的字，填入第段的两处横线中，并说一说你这样选择的理由。12 .结合上下文，说一说第10段画线句的表达效果。13 .李大钊同志作为革命者为民族的解放不惧牺牲。请从人物的神态、言行描写 等角度分析下面几句话，说说作为父亲和战友的他又具有怎样的品质？A.没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。B.我们心里都很不安，为这位工友着急。阎振三摇了摇头。他那披散的长 头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（二）阅读下文，完成题目。守护者【丹麦】福劳德奥尔森两天前我随一个政府代表团从丹麦来到阿富汗。与当地官员就允许遣返非法 移民丹麦的阿富汗人的问题进行会谈。阿富汗是世界上最贫穷的国家之一。常 年处于战火之中，成千上万的阿富汗人逃离家乡寻找避难所。我此程的最后一站是一个墓地一多年前，丹麦一个著名探险者埋葬于此，因 此去他的墓地献花也列入了此次匆匆的行程中。情n诚地讲，我有一些疑惑:在 阿富汗经历了无情的动荡浩劫后，那个丹麦人的墓地是否依然在那里。司机哈米德锁上装甲车，朝着斑驳的墓地木门走了过去。灰色的墓地围墙高 达3米，门锁着。他敲了几下，用普什图语喊着什么。这是一月周五的下午： 天空湛蓝，寒风刺骨。我特意绕道而来。左边那扇木门开了一条缝，一个12岁左右的阿富汗男孩和哈米德聊了几句 后，允许我们进去，随后用生锈的钱链从里面把门反锁。在禁闭的围墙之内是 一块足球场大小的墓地。干枯冻僵的小草从一层薄雪中挣扎出来，覆盖在地面 和零碎的鹅卵石上。几棵低矮的树和这个地方其他树木一样，将光秃秃的灰色 枝Y懒散地伸向天空。零星分散的墓地和各块墓碑却保持得很好。向右望去有 一个小小的石头小屋，有一扇暗色的反光窗户，房顶是一片斜放着的铁皮。两 只昂首挺胸的小鸡走过来，伸长脖子来看看门口到底发生了什么。男孩声音温和，但语气很坚定，双手插在口袋里。他装作没有受冻，但是他 上身穿着薄薄的破烂不堪的黑色夹克，下身的蓝色运动裤被塞进一双绿色橡胶 靴子中，这靴子似乎没法帮他抵御阿富汗的冬天。他看着我的眼睛，称自己是这个墓地的守护者。他想知道我们此番为何而 来，哈米德翻译说。我告诉了男孩丹麦探险家的故事，并且非常仔细地念出他的名字。突然，一 个叮叮当当的金属声从小屋黑色的窗户后面传过来。又一个穿着橡胶靴子的男 孩走了出来，不到9岁的样子。他右手拿着一个蓝红绿相间条纹风筝，眼中满 是疑虑。这个守护者马上直接带我们去丹麦人的墓地，走了不到30步，就位于大门的 左边。红红的墓碑在那里矗立了五十多年了，很脏，但是完好无损。碑文清晰 可辨。灰砖石勾勒出墓地的大小。小的男孩流着鼻涕，扯着风筝线靠了过来。 我弯下腰，将松树花环放在墓碑下面。松树的绿色照亮了灰色的尘土。有那么 一瞬间，我大脑一片空白，然后听见自己的嘴在轻轻地说:我觉得没人能想象得 出一场这样的会面。后来守护者解释说，拿着风筝的男孩是他的弟弟。他们和一个老伯伯一起住 在基地的那间小屋里，老伯伯现在外出做生意了。在返回木门途中，我摸了下 口袋，找到几张当地纸币和一块巧克力。守护者深鞠一躬接受了我小小的馈 赠。他把钱叠好，插进口袋。他弟弟目不转睛地盯着巧克力。守护者打开包 装，咬了一口，把剩下的递给他的弟弟。告别时，守护者问我，墓碑底部探险家名字下面下的是什么。我望着墓碑， 想起了一首著名丹麦圣诗的第一句：愉悦前行一一始终勇往直前。（有删改）【注释】普什图语：阿富汗官方语言。15、根据拼音写汉字（2分）也n （）诚16、阿富汗经历了无情的动荡，作者眼中的阿富汗至今没有完全摆脱浩劫的影响，表现在（）（多选题）（3分）A.阿富汗的整体环境显得萧索。B.阿富汗的气候恶劣寒冷刺骨。C.众多阿富汗人逃离家乡避难。D.丹麦不愿意接纳阿富汗非法难民。E.阿富汗百姓的生活贫困艰难。17、请简要说明第段这个守护者节上享谈带我们去丹麦人的墓地，走了不到30步，就位于大门的左边一句中加点词语的表达效果。18、第段中，“男孩深鞠一躬接受了我小小的馈赠”，体现了他一、的特点，文中同样能体现他这一特点的内容是 （4 分）19、第段为何作者觉得“没人能想象得出一场这样的会面”？ （4分）20、作者以圣经“愉悦前行一一始终勇往直前”作文全文结尾，对其意图理解 正确的一项是（）（3分）A.作者用墓碑上刻着的诗句回答男孩的提问，完整记叙事件，使叙事有始 有终。B.作者用诗句表面对埋葬于此的丹麦探险者的追念，呼应文章开头寻找墓 地的内容。c.作者用诗句既表达了对探险者的敬意，又赞美阿富汗男孩的生活态度，口 D.作者用圣诗表明对此行所见所闻的感悟，充分表达了他对愉悦人生的渴望。21、阅读全文解释标题“守护者”的含义。（6分）（1）（2） 三、作文22.题目：我想提示：你有什么美好的心愿？请写出来，注意要把产生这种心愿的原因写清楚。 如果愿望实现，你会怎么做？也请描述一下。不少于600字。