《面向对象与C++程序设计》实验教学大纲2.docx

面向对象与C+程序设计实验教学大纲课程代码：EMS2020课程名称：面向对象与C+程序设计英文名称：Object-Oriented &Programming实验室名称：NIIT专业实验室课程学时：72实验学时：18一、本课程实验教学目的与要求目的：通过本课程的学习使学生掌握C+语言程序的编辑、编译、上机调试 等基本操作操作，能够运用C+语言程序解决本专业某些实际问题，并养成严谨 的科学态度和科学的思维方法，从而提高分析和解决实际问题的能力。为后续课 程的学习和在毕业设计时使用计算机解决实际问题打下良好的基础。要求：注意自始至终贯彻课程中所介绍的程序设计风格，养成良好的编程习 惯。应独立完成所布置的上机作业，为保证尽量在统一安排的上机时间内编译运 行通过程序，应事先预习设计好程序。按时提交实验程序及实验报告文档。二、主要仪器设备及现有台套数主要仪器设备：台式计算机，PIV,安装有WindowsXP操作系统、Visual C+ 6.0及以上版本。现有台套数：现有120台。三、实验课程内容和学时分配一序号实验工程 名称目的、要求实验内容学时 分配实验 类型每组 人数必开、 选开1C+语言 集成环境 及结构化 程序设计 总结与回 顾熟悉C+语言的集成环境，了解菜 单的使用方法。掌握C+语言程序上机的编辑、编 译、连接、运行的基本步骤。对结构化程序设计内容进行总结 和回顾。生成一个 简单C+2设计 性1必开2C+ 对 C 的增强掌握C+注释、常量、引用等的使 用方法。掌握new、delete的使用方法。掌握C+的输入、输出流库的的使 用方法。cinzcout 排序算法， 二分查找 算法等2设计 性1必开3C+ 对 C 的增强及 程序的多 文件组织掌握C+中函数的缺省参数、函数 的可变参数的用法。掌握C+中函数的重载、内联函数 等新增函数功能的用法。掌握程序的多文件组织的方法缺省参数 函数，函 数重载等2设计 性1必开一序号实验工程 名称目的、要求实验内容-验型-组数-包1A)必开、 选开4类和对象掌握C+程序中类和对象的实现 及使用方法。掌握构造函数及析构函数的使用 方法。验证this指针、静态成员、友元等 的定义和使用方法。类，对像， this指针， 析构函数 和构造函 数等2设计 性1必开5运算符重 载掌握常用运算符重载的实现方 法。+, 一等运 算符重载2设计 性1必开6继承掌握继承的实现和使用方法。掌握子类中对父类成员进行构造 和析构的方法继承，父 类的构造 和析构等2设计 性1必开7多态验证虚函数及不使用虚函数两种 重载机制的差异。掌握抽象基类和纯虚函数的使用 方法。虚函数， 抽象基类 和纯虚函 数2综合 性1必开8模板掌握模板函数的基本使用方法模模 数类 函心板2综合 性1必开9异常处理掌握C+标准异常及其用法的方 法。Try., throw., catch 等2综合 性1必开四、考核方式1、实验报告：每次实验完成后两周内，必须提交实验报告文档。实验报告文档至少要求包 含以下内容：（1）格式规范，书写清晰；（1）要求表达具体的实验过程中的算法思想、流程图或NS图和源程序清 单；（3）给出运行结果；（4）进行相应局部的实验小结。2、考核方式（1）每次实验课结束时有指导老师现场根据学生的实验完成情况进行评分；（2）评分过程依据运行结果（70%）、程序结构的合理性（10%）和代码的 可读性（20%）多个方面明确的指标进行；（3）实验课成绩占课程总成绩的10%。五、实验教材、参考书1、教材：C+程序设计教程钱能清华大学出版社20092参考书:（1）C+程序设计原理与实践BjarneStroustrup著，王冈“，刘晓光，吴英，李涛 译(2) <C+Primer,第三版Stanley B Lippman,Jos4e Lajoie 著，潘爱民，张丽