“立定跳远”-教学设计【教学参考】.docx

“立定跳远”-教学设计【教学参考】“立定跳远”-教学设计【教学参考】三年级下册“立定跳远”教学设计一、指导思想根据小学体育课程标准（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学 为依据，以"健康第一"为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织 引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求到达身、心、 知、智同育。在教学过程中充分表达学生的主体表现能力;充分开展学生的 思想能力;培养学生自主练习、自我表现、自我评价的能力。二、教材分析在体育与健康水平二的教学内容中，立定跳远是低年级跳跃动作的重 点教材，是开展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。学生在一年级时已经 对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数"一、 二、三"分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练 习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，要想让学 生保持持续的学习兴趣，我将立定跳远融入到游戏当中，使学生能在玩中 学、玩中练。三、课的构思本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的开展为本，结合三年级 学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远为本课的 教学内容，以欢快有趣的游戏青蛙踩踩踩为铺垫，提高学生跳跃的兴“立定跳远”-教学设计【教学参考】趣。先进行模仿青蛙跳的游戏自然引入课题，教师创设情景"我们知道小 青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手"，但它们的本领不是天生具 有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功， 我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军，很自然的进入本 课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行教学练习"小青蛙学本 领"。通过"小青蛙学本领”的活动提高，进一步掌握学生立定跳远动作 要领。为了提高学生立定跳远的远度与兴趣，接着设计游戏“青蛙运粮"， 让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的竞争意识。整堂课为了 让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起"表现"和"展 示'的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，"跳"出乐趣，"跳"出 友谊，"跳”出创新，使学生在和谐、愉悦的气氛中度过本节课。四、教学目标（一）认知目标:让学生掌握立定跳远的技术。（二）运动技能目标:两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。1、通过游戏开展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快 掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。2、开展学生的力量、灵敏性和协调性。（三）情感目标“立定跳远”-教学设计【教学参考】1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友 好相处、团结合作、共同进步。2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。3、树立平安意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。五、教学流程整队一情境导入青蛙踩踩踩一立定跳远小青蛙学本领-游戏青 蛙运粮一身心放松青蛙起舞一结束本课。