2022年天津大学“卓越工程师培养计划”试点工作方案 .pdf

“卓越工程师培养计划”试点工作方案天津大学二一年三月一日天津大学“卓越工程师培养计划”试点工作方案一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家科教兴国战略及人才强国战略，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，深入推进我校工程教育改革，不断提高我校工程教育质量，努力探索高层次工程人才培养的“中国模式”，为国家工业化和现代化发展提供有力的人才支撑。二、基本思路根据建设创新型国家对工程人才的要求，以我校若干优势专业为依托，坚持“服务国家、严谨严格、联系实际”的原则，加强与企业的联合培养，通过实施工程人才培养的综合改革试点，深入推进多方位、多层次、多模式的改革实践，积极探索适合中国国情的可持续发展的高素质工程创新人才培养之路，为国家培养一批未来工程领域领军人物和工程大师。三、管理模式学校成立实体化的“卓越工程师培养实验中心”，即“求是学部”，负责全校“卓越工程师培养计划”（以下简称“计划”）的组织实施、改革经验的总结、试点经验推广等工作。学部将与教务处、研究生院、学工部及参与试点的院系共同构建多方联动、校院共推的管理运行模式。1管理机构学部设主任1 人，由主管教学工作的副校长兼任，主持学部日常管理工作；设副主任 2 人，协助主任做好日常教学管理工作和学生管理工作；设团委书记1 人，协助副主任做好部内学生管理工作；设辅导员 3 人，协助团委书记做好部内学生管理工作；设教务员2 人，协助副主任做好日常教学管理工作。2工作委员会成立由学部、教务处、研究生院、学工部等相关部门领导，以及试点学院主管教学工作的副院长组成的工作委员会，负责研究制定学部日常运行的各类管理规定和实施办法，协调工作中出现的各类问文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 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年在企业顶岗工作并完成学位论文，硕士阶段完成后可继续攻读博士学位。另从其他学院专业选取整班加入“计划”，学籍保留在本学院，尝试各类改革，如制定专项培养计划，为每位学生指派导师（副教授以上），建立个人培养档案，专业成立培养指导小组，根据学生特点进行个性化培养等。（二）企业培养阶段1.企业遴选按照行业发展需要，在求是学部相关领域以及参与“计划”学科领域优先选择占据行业领导地位的大型国有企业作为合作方。入选企业宜有良好的合作基础与积极的合作态度，对“计划”应有足够的积极性并应具备“计划”要求的条件。文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 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ZZ9Q9J8G6M7以工程项目或产品设计生产全过程为载体，构建综合性设计题目。探索毕业设计的两阶段培养模式，第一阶段设置综合性设计题目，以团队形式共同完成；第二阶段进一步突出毕业设计的综合性和结合生产实际的特点，促进学生综合素质的提高。2研究生阶段要以服务企业为最主要宗旨，注重培养实践研究和创新能力，为企业培养“留的住、用的上”的高端人才为其主要目标。课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。加大实践环节的学时数和学分比例，研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。注重吸纳和使用社会资源，合作建立研究生联合培养基地。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。六、教学模式在教学方法方面，鼓励开展研究式教学、讨论式教学、以问题为导向的 PBL式教学，以构思、设计、实现、运作模式为主的CDIO式教学及团队模式教学，对部分重要的基础课程采取大班授课小班辅导的形式。在考核评价方面，加大平时成绩比例、增加小测验、小论文、报告、讲演等环节，从考核“学习成绩”向评价“学习成效”转变，引文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 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年内，各试点专业要达到每届学生有 6门专业课是由具备5年以上在企业工作的工程经历教师主讲。2增加教师工程实践经验结合绩效工资改革，在工科教师的评聘与考核等环节，增加在企业工程实践经历的要求。在工科教师由讲师晋升副教授、副教授晋升教授的条件中，增加需有半年以上企业工程实践经历的要求；在考核聘任方面，将教师在工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面取得的成果与理论研究和发表论文的成果同等对待。与合作企业建立教师定期挂职锻炼和顶岗工作机制，联合设立挂职或顶岗工作岗位，教师挂职或顶岗工作期间待遇不变，在考核和各类评优中，对有企业工程实践经历的教师优先考虑。九、质量保障体系遵循“以人为本、过程控制、内外结合、全员参与、持续改进”的指导思想，从组织机构、政策和条件支持、管理与运行制度及师资选聘等方面保障教学质量的同时，加强教学质量监控与信息反馈机制的建设。教学质量监控的主要目的是及时发现并解决培养过程出现的问题，保障各教学环节的顺利进行和培养方案的落实。教学信息反馈机制包括校内信息和校外信息采集与反馈，校内信息要特别注意学生思想、学习情况及对教学的意见。应特别加强校外信息反馈系统的建文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 HR2X9I7Q6V2 ZZ9Q9J8G6M7文档编码:CK8D2C5X2N8 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