人教版五年级上册音乐教案第二单元 唱歌 手拉手地球村.docx

手拉手、地球村教学设计教学内容：歌曲手拉手、地球村教学目标：1、能用和谐统一的声音饱含热情的学会演唱这首歌曲。2、能意识到地球的环境危机，在学唱过程中感受音乐所表达的 “地球的美”，从而热爱地球，保护地球。教学重、难点：1、学生能用深情优美，饱含热情的歌声演唱手拉手、地球村。2、八分休止符，轻快的节奏XO XO XO把握好。教学过程：一、导语在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育生命的蓝色星体，她 就是地球，地球作为人类的母亲，生命的摇篮，是那样的美丽壮观， 然而，这原本美丽的地球，正受着怎样的苦难呢？请同学们观看图片 （播放课件）。师：看完这些图片后，你想说点什么呢？二、学习歌曲手拉手、地球村师：同学们说得真好，我们都是地球人，保护地球人人有责。 今天老师带来一首保护地球的歌曲（课件展示）。1、完整听歌曲录音。请同学们带着三个问题，完整地听一遍歌曲录音。(1) 你觉得歌曲的情绪是怎样的？(2) 歌曲中的“地球村”你是怎样理解的。(3) 歌曲中你除了听到同学们的歌声外，你还听到什么声音？ 师：同学们说得真好，是呀，称为“地球村”也是提醒全世界人民要友好相处，共建美好家园。请同学们再听一遍歌曲，要求用I a音轻声模唱。2、学习歌谱师：刚才同学们在模唱时，很多同学都能完整的模唱了，那么 大家发现歌曲是几拍子的吗？(师讲解强弱规律)，请同学跟琴摸唱 歌谱。(1) 一起模唱歌曲旋律，在节奏处拍手。(2) 模唱一遍后，请同学们跟琴唱歌谱。(3) 老师教唱学生掌握得不好的地方数遍。(4) 用对比法唱好这一乐段中再个相似句。例如：区 5 - I 123-1 与区 5> 1 I 676- I77 655 13 I 2- I 与 77 655 23 I 1 - |3、学习歌词。师：这首歌这么好听，很多同学都能把谱完整唱完了，下面我 们来填填词，现在请同学们和老师一起，按拍子节奏读歌词。(1) 师生一起按节奏读歌词。(2) 学生跟琴轻声唱词。(3) 歌曲处理。A、第一乐段：节奏轻快活泼，运用大量的八分休止符，我们应 用轻快富有弹性的声音演唱。B、第二乐段：音乐变得宽广，我们应用舒展优美的声音来演唱。C、请同学们用最美的声音，最好的表情，有感情地演唱歌曲。三、课外拓展一心中美丽的地球村。师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生 命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的 地球村会装扮得更加美丽，课后，请同学们将自己心中美丽的地球村 用画笔下来，为班级做黑板报。四、课堂小结同学们，这节课你们有什么收获呢？学会了这首歌曲，知道什 么是“地球球”，还知道怎样去保护我们的家园，最后，让我们在手 拉手、地球村的歌声中结束本课。