2021-2022学年上学期初中语文人教部编版七年级期中必刷常考题之文言文阅读.docx

2021-2022学年上学期初中语文人教部编版七年级期中必刷常考题之文言文阅读一、文言文阅读（共20小题）1. （2019秋泉港区期中）阅读下面的文言文，完成以下各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟J兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人 问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎识李 注释王戎晋朝人，竹林七贤之一。诸众多，一些，这些。游玩耍。子果实。 折枝压弯了树枝。竞争着。走跑。信然确实是这样。（1）解释下面加点字的意思。俄而雪骤撒盐空中差可拟尝与诸小儿游 *唯戎不动 *（2）把下面的句子翻译成现代汉语：未假设柳絮因风起。树在道旁而多子，此必苦李。（3）以下“之”字意义和用法不同的一项为哪一项A、左将军王凝之妻也。 B、取之，信然。C、学而时习之。 D、知之者不如好之者。（4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？2.（2020秋西华县期中）阅读下面两篇短文，回答以下问题。去后乃至相委而去意欲窥之达旦忘反（2）用现代汉语翻译句子。元方入门不顾。觉公与二人异于常交。（3）甲、乙两文都是记述友人交往的故事，陈太丘认为交朋友要,山公认为 自己能与嵇、阮相交靠的是o15.（2019秋江岸区期中）阅读下面的文言语段，完成各题。世说新语二那么王子猷、子敬曾俱坐一室，上忽发火。子猷遽走避，不惶取屐；子敬神色恬然 ，徐唤左右，扶凭而出，不异平常。世以此定二王神宇。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右何以都不闻消息？此已丧矣。” 语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴便径入坐灵床上取子敬琴弹弦既不 遇，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡J因恸绝良久，月余亦卒。选自刘义庆世说新语【注释】王子猷（y6u）、子敬：即王徽之和王献之，两人都是王羲之的儿子。惶： 同“遑。空闲。恬然：平静，安然。扶凭：指搀扶。神字：胸襟气度。都：总, 竟。了：完全。舆：轿子。调：协调。恸（tong）绝：指因悲哀过度而昏厥。（1）以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项A.王子猷、子敬曾俱坐一室俱：一起B.子猷遽走避遽：急C.子敬先亡亡：死亡D.因恸绝艮久良：美好（2）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项子敬素好琴便径入坐灵床上取子敬琴弹弦既不调。A.子敬素好琴/便径入坐灵床上/取子敬琴弹/弦既不调。B.子敬素好琴/便径入坐/灵床上取子敬琴/弹弦既不调。C.子敬素好琴便/径入坐灵床上/取子敬琴/弹弦既不调。D.子敬素好琴便/径入坐/灵床上取子敬琴弹/弦既不调。（3）以下对文本内容的理解，不正确的一项为哪一项A.面对突发火灾，王子猷连鞋都来不及拿就跑了。B.王子猷一段时间没有听到子敬的消息，觉得子敬肯定去世了。C.子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”D.王子猷在得知王子敬去世后不到一个月也去世了。（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。子猷遽走避，不惶取屐；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭而出，不异平常。16.（2019秋惠山区期中）阅读下面的两那么文言语段，完成各题。（）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰白雪纷纷何所似? ” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。（二）王黄门兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？“谢公曰：“小者最胜J客曰：“何以知之？"谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多。推此知之。,【注释】王黄门，王徽之，字子猷，是王羲之的儿子，曾任黄门侍郎。子重，是王操之的字，子敬是王猷之的字。子敬最小。（1）以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项 拟：相比因：趁，乘诣：拜访孰：通“熟”，熟悉A.撒盐空中差可拟B.未假设柳絮因风起 C.王黄门兄弟三人俱诣谢公D.向三贤孰愈*（2）以下句中加点虚词的用法不相同的一项为哪一项 A.何以知之B.吉人之辞寡C.下车引之 D.择其善者而从之*（3）以下对两那么文本内容的理解，不正确的一项为哪一项 A.谢安认为把大雪纷飞的情景比作“柳絮因风起”相对于“撒盐空中差可拟”更好。B.咏雪一文从“公欣然”和“大笑乐”中，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情。C.王黄门兄弟三人见谢公时，子猷和子重说了些日常事情，子敬寒暄了几句。D.谢安通过子敬见自己时说了几句客套话，认为子敬比子猷、子重要贤明一些。（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。吉人之辞寡，躁人之辞多。17.（2019秋锡山区期中）课外文言文磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪 方磨铁杵，问之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏 U_lO【注释】媪（4。）：年老的妇人 铁杵（chu）：铁制的棒槌（1）解释以下句中加点的词：未成弃去逢老媪方磨铁杵 *媪自言姓武 *（2）翻译以下句子：过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之。（3）这个故事告诉我们怎样的道理？18. （2019秋洛川县期中）阅读咏雪和黄琬巧对，完成后面的问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟J兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如月 之初？ ”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。(选自后汉书黄琬传)(1)解释以下句子中加的词。俄而雪骤撒盐空中差 可拟太后诏问所食多少而深奇爱之(2)将以下句子翻译成现代汉语。未假设柳絮因风起。即以其言应诏。(3)【甲】文中“兄女”回答好在哪里？(4)阅读【甲】【乙】两文，从“兄女”和“黄琬”的回答中你受到什么启发？19. (2019秋余姚市期中)文言文阅读回答：【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟J兄女日：“未假设柳絮因风起公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢安怜翁谢奕作炎产令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时 年七八岁着青布绮在兄膝边坐，谏日：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容日： “阿奴欲放去邪？ ”遂遣之。【注释】谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道镉之父。炎I) (shan)：指炎IJ县，在今天 的浙江竦州。 醇酒：含酒精度高的酒。 绮：裤子；纨绮：用细绢做的裤子。 阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。遣：打发。(1)用给文中画横线句断句(限断两处)。太傅时年七八岁着青布绮在兄膝边坐(2)根据古汉语常用字词典提供的局部义项，给以下句子中加点词选择正确的解释。而犹未已奕于是改容曰【已】停止，完毕 副词，已经副词，太，过分语气词，用法同“矣”【容】容纳宽容，容忍许可，允许容貌，仪容（3）阅读两篇文章，用自己的语言补全以下对话。小文：读了上面这两那么短文，我发现两篇文章都抓住了人物的语言描写，甲文当谢太傅 问“纷纷扬扬的雪像什么”时，兄女的回答是：“J乙文童年时候的谢太傅看到兄 长惩罚老翁时，劝兄长说“小涵：你说的没错，言为心声，人物的语言也往往最能展现人物的形象。两篇短文里都 有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年时的谢道福是 的一个人，乙文中我感受到 童年的谢安是 的一个人。（4）你赞同这两篇选文中成人对待儿童的态度吗？结合文章内容谈谈你的理由。20. （2019秋广饶县期中）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？ "兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起J 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽J（1）解释以下句中划线的字词：差可拟未假设柳絮因风起九岁，甚聪惠*孔指以示儿（2）将以下句子翻译成现代汉语白雪纷纷何所似？未闻孔雀是夫子家禽。（3）甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点？在人物描写方法的运用上，两文运用哪种 共同的方法。你还知道类似的少年吗？请举出一例。2021-2022学年上学期初中语文人教部编版七年级期中必刷常考题之文言文阅读参考答案与试题解析一、文言文阅读（共20小题）1. （2019秋泉港区期中）阅读下面的文言文，完成以下各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟J兄女曰：“未假设柳絮因风起J公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人 问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李J取之，信然。王戎识李 注释王戎晋朝人，竹林七贤之一。诸众多，一些，这些。游玩耍。子果实。 折枝压弯了树枝。竞争着。走跑。信然确实是这样。（1）解释下面加点字的意思。俄而雪骤急 *撒盐空中差可拟差不多*尝与诸小儿游曾经唯戎不动只有（2）把下面的句子翻译成现代汉语：未假设柳絮因风起。树在道旁而多子，此必苦李。（3）以下“之”字意义和用法不同的一项为哪一项 AA、左将军王凝之妻也。*B、取之，信然。C、学而时习之。D、知之者不如好之者。*（4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？【考点】课内文言文阅读.【答案】见试题解答内容【分析】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了, 太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ "他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差 不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她 就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻子。【乙】王戎七岁的时候，曾经和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断 了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答 说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝） 确实是这样的。【解答】（1）此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子， 知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要 注意积累并识记一些常见的实词。句意：不久，雪下得急了。骤：急句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：差不多句意：曾经（有一次）和多个小孩子游玩。尝：曾经句意：只有王戎不动。唯：只有（2）此题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是 “增、册h调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式 等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完 整。重点词有：假设：如；因：趁、乘句意：未假设柳絮因风起。比方比作柳絮因风飘起。重点词有：止匕：这；必：一定句意：树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子。（3）此题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后 再解释词语。A句意：左将军王凝之的妻子。之：名字B句意：摘取果实（品尝）确实是这样的。之：代词，代指李子c句意：学过的内容要经常练习它。之：代词，代指学过的知识D句意：懂得它的人，不如爱好它的人。之：代词，代指知识应选：A（4）第一问考查的是对甲文内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具 体内容分析：将雪花比喻成盐只是颜色上相似，而柳絮不仅颜色而且外形都相似。第二 问那么是考查对乙文中心的把握，想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故 事的大意，感知故事的情节，扣住王戎善于观察思考来说。答案：（1）急大体、差不多 曾经只、只是（2）未假设柳絮因风起。比方比作柳絮因风飘起。树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子。（3） A（4）【甲】抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态；给人 以春天到来的感觉。【乙】仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路。【点评】“然”的用法：然瓶未见满（然：表示转折关系，译为：可是）尘气莽莽然（然：的样子）取之，信然（然：这样）2.（2020秋西华县期中）阅读下面两篇短文，回答以下问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉!与 人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释以下加横线字在文中的意思。撒盐.空中差可拟相比相委而去舍弃（2）用现代汉语翻译以下句子。待君久不至，己去。未假设柳絮因风起。（3）陈太丘与友期行这那么故事告诉了我们一个什么道理？（4）上述两文都选自世说新语且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中 谢道镉和元方的聪颖机智分别表现在哪些地方？请用自己的语言来回答。【考点】课内文言文阅读.【答案】见试题解答内容【分析】参考译文：咏雪谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了， 太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ "他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差 不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她 就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道镒，左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再 等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的 朋友问元方：“你的父亲在吗？ "元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经 离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。” 元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没 有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【解答】（1）此题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句 子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。句意为：却丢下别人先离开了。委：舍弃。（2）此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。句中重点词：待，等待；至，至I；去，离开。句意为：等待您好久了，您不到，（父亲） 就走了。句中重点词：未假设，不如比作；因，趁，乘。句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。（3）此题考查理解文章的主旨。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合陈 太丘与友期行的内容，从“日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼”中可知，通 过元方反驳友人的话告诉我们：做人要重礼守信。（4）此题考查分析人物特点的能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，抓住 关键语句来分析即可。阅读咏雪，了解内容可知，主要通过吟咏的诗句表现出谢道镉 的聪明，谢道镉所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。阅读陈太丘与友期行, 了解内容可知，主要通过语言描写表现人物，陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。 据此回答即可。答案：（1）相比；舍弃。（2）等待您好久了，您不到，（父亲）就走了。不如比作柳絮凭借着风飞舞。（3）做人要重礼守信。（4）谢道镉所对出的句子，既有意象又有意蕴，形象贴切。陈元方小小年纪对友人的批 评十分中肯。（意思对即可）【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，耍把这些文言单音词加以扩充， 使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚 词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情 况的文言虚词，翻译时那么删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。但凡与现代汉语的句法 结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语 序局部加以调整。留，即保存法。但凡古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟J兄女曰：“未假设柳絮因风起J公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去J友人便怒曰：“非人哉!与 人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释以下加横线字在文中的意思。撒盐空中差可拟相委而去（2）用现代汉语翻译以下句子。待君久不至，已去。未假设柳絮因风起。（3）陈太丘与友期行这那么故事告诉了我们一个什么道理？（4）上述两文都选自世说新语且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中 谢道镉和元方的聪颖机智分别表现在哪些地方？请用自己的语言来回答。3.（2020秋越秀区校级期中）阅读下面的文段，完成各题。释盗遗布陈富，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，蹇见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未 必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。蹇曰：“观君形状非恶人应由贫困J 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。节选自忍经劝忍百箴【注释】释，释放。遗：wei,给予，赠送。（1）解释加点词的意思。为太丘长 *俄闻自投地*（2）结合文章内容，从两个方面说说陈蹇是一个怎样的人?度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用 现代汉语中意义相当的词去替换。3.（2020秋越秀区校级期中）阅读下面的文段，完成各题。释盗遗布陈蹇，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，蹇见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未 必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。蹇曰：“观君形状非恶人应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。节选自忍经劝忍百箴【注释】释，释放。遗：wei,给予，赠送。（1）解释加点词的意思。为太丘长做*俄闻自投地不久（2）结合文章内容，从两个方面说说陈蹇是一个怎样的人？【考点】课外文言文阅读.【答案】见解答。【分析】参考译文：陈富，字仲弓，做太丘县令。一天，有一个小偷伏在屋梁上准备行窃，陈富见到 后，把自己的儿子喊过来，教训说：“不好的人，并不一定是生性如此，乃是习惯所养成 的，屋梁上那一位就是这样的人。”一会儿，屋梁上的小偷跳下来，跪在地上认罪。陈蹇 说：“从你的外貌上看，您并不是恶人，应该是由贫困造成的。”于是，赠给他两匹布， 教他一定要改正。此后，这人再没有做过小偷。【解答】（1）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：做太丘县令。为：做。句意为：一会儿，屋梁上的小偷跳下来。俄：不久。（2）此题考查人物评价。梳理语段内容，抓住相关语句，从两方面来评价。从“乃遗布 二端，令改过之“，从中能看出他待人宽宏大量；从“夫不喜之人，未必本恶，习以性成, 梁上君子是矣”“乃遗布二端，令改过之”陈蹇对梁上君子偷盗的行为并不责罚，而是进 行教育，从中看出他教育有方，以德化人。答案：（1）做；不久。（2）陈富对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量；陈蹇对梁上君子偷盗的行为并不责罚，而是进行教育，从中看出他教育有方，以德化 人。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。4.（2020秋广州期中）阅读下面文章,完成以下各题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿日：“撤盐空中差可拟J兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。（1）以下句子中，加点字的意义不相同的一项为哪一项CA.俄而雪骤/暴风骤雨 B.与儿女讲论文义/陈太丘与友期行 c.公大笑乐/好之者不如乐之者 D.公欣然曰/悠然自得 （2）将“未假设柳絮因风起”翻译成现代汉语。（3）对文章理解不正确的一项为哪一项 DA.谢太傅在寒雪日和家里的小辈讨论文章的义理，表达了其乐融融的家庭气氛。B.本文结尾补充交代了谢道福的身份，说明了作者赞赏谢道镒的聪明与才气。C.“柳絮”一喻给人以春天即将到来的感觉，正如英国诗人雪莱的“冬天来了，春天还 会远吗”，有深刻的意蕴。D. “公大笑乐”中的笑，意在挖苦嘲笑兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。【考点】课内文言文阅读.【答案】（1） C（2）不如比作柳絮凭借风而飞起。（3） D【分析】参考译文：谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论 诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？ “他哥 哥的长子（谢朗）说：“把盐撒在空中差不多可以相比。“他另一个哥哥的女儿说：“不如 比作柳絮凭借风而飞起。“谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道褪）就是谢太傅大哥谢 无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。【解答】（1）此题考查文言实词、虚词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在 句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.相同，急/急；B.相同,和/和；C.不同，形容高兴的样子/以为快乐；D.相同，的样子/的样子。应选：Co（2）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。句中重点词语有：未假设，比不上；因，凭借；句意为：不如比作柳絮凭 借风而飞起。（3）此题考查内容理解。ABC.正确。D.有误，谢太傅笑并没有挖苦之意，反而表达出融洽温馨的家庭气氛。应选：Do答案：（1） C（2）不如比作柳絮凭借风而飞起。（3） D【点评】文言文翻译“六字诀”1 .留。即保存原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等, 可照录不翻译；2直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4 .fflo即删去不译的词。但凡古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助 词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文 完全符合现代汉语的表达习惯；6 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文 通达明快。5.（2020秋潍城区期中）如梦令春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居土，居土.莫 忘小桥流水。注释：这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。百舌儿：鸟 名。居土，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。（1）这首词中的“无限” 一词写出景物怎样的特点？（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？与天净沙秋思中马致远所抒 发的情感比较，有何异同？请简要分析。【考点】诗歌阅读综合.【答案】见试题解答内容【分析】这首词外表看来只是抒写了作者对当年雪堂生活的回忆，和对这种幽静环境的 怀恋，但真实思想却在于排遣对仕途经营的厌腻。【解答】（1）此题考查诗歌的炼字。解答时要读懂句子并赏析关键字词的妙处。“手种堂 前桃李，无限绿阴青子”的意思是：自己在寻堂前亲手栽种了许多桃李一类的果树，绿 荫丛中，掩映着数不尽的青果。其中“无限”一词修饰“绿阴”，可见桃李长得旺盛，俨 然一片绿意葱葱的景象。由此抒发了诗人憧憬美好事物的情怀。（2）此题考查句意与作者情感的理解与比较。“莫忘小桥流水”意思是：不要忘记以前 小桥流水的惬意生活。这是作者遥想当年的闲适自得，思忖此时的入奉禁严，作者油然 生出对田园生活的怀恋之情。天净沙秋思中马致远的“小桥流水人家”本是及其常 见的普通景物，但当它与“断肠人”同处于一个画面之时，便不再是孤立的景象，而成 为“断肠人”心碎断肠之触发物，使图景带上悲凉气氛。明白了这些两首诗中同样景物的不同情感也就不言而喻了。答案：（1）繁茂、生机盎然的特点。（2）这首诗借此表现苏轼对当年清静闲适田园生活的怀恋和向往的情怀。相同点：都表现田园生活的闲适。不同点：苏轼词借此表现对闲适田园生活的向往；马致远的小令那么借“小桥流水人家” 的温馨之景来衬托游子的漂泊之苦。译文：我自己在雪堂前亲手栽种了许多桃李一类的果树，绿荫丛中，掩映着数不尽的青果。窗 外鸟儿鸣叫将我从梦中惊醒。居士，居士，你别忘了小桥流水的惬意生活。【点评】诗歌鉴赏做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；必看作者（知人论世，了解作者风格）；必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能 空洞的阐述概念。6.（2020秋鄂城区期中）阅读下文回答以下各题。刘公嘉话云：岛初赴举京师，一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门J 始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩 立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂与并辔而归留连论诗与为布衣之交。（选自苕溪渔隐丛话）【注释】岛即唐代诗人贾岛。练对诗文中的用字遣词进行锤炼、改易。引手 手前后动，仿佛拉弓射箭的样子。权唐以来称试官或暂时代理官职为“权”。京兆 京兆尹，京城的地方长官。左右侍从。具对详细应答。并辔（pei）坐骑相并 着走。辔，驾驭牲口的缰绳。布衣之交本指贫贱之交。这里意为不拘身份地位高低而 结为朋友。布衣，麻布衣，一般为平民所穿的衣服，借指平民。（1）用“/”标出文中横线句子朗读时的停顿（限标二处）。(2)最能表现贾岛炼字全神贯注的一项为哪一项.CA.始欲着“推”字，又欲着“敲”字。B.于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。C.时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。D.左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。【考点】课外文言文阅读.【答案】答案：(1)遂与并辔而归/留连论诗/与为布衣之交。(2) C【分析】参考译文：刘公嘉话一书记载着：贾岛初次到京城长安参加科举考试，一天骑在驴背上吟得诗 句道：“深夜万簌寂静，鸟儿栖息在池塘边的树枝上，僧人晚归在月光下敲响寺院的门。” 开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心琢磨词句，一直未能确定用哪个字 更精美传神，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。这时， 吏部侍郎兼京兆尹韩愈正路过此地，贾岛不知不觉冲撞到仪卫队的第三局部。随从人员 将贾岛推拥着带到京兆尹韩愈面前，贾岛一一解释说出自己吟得的诗句。韩愈停马伫立 很久，对贾岛说道：“还是用敲'字更好啊。”于是与贾岛并排骑马而行回到官府。很 长时间二人不舍离开，讨论诗歌写作，韩愈和贾岛这个平民诗人结为好友。【解答】(1)此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层 次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：于是与贾岛并排骑马而行回到 官府。很长时间二人不舍离开，讨论诗歌写作，韩愈和贾岛这个平民诗人结为好友，据 此断句为：遂与并辔而归/留连论诗/与为布衣之交。(2)此题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住描写性的语句来分析概括。“时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节”中的“不觉”表现了贾岛炼字全神贯注的情 态。应选：Co答案：(1)遂与并辔而归/留连论诗/与为布衣之交。(2) C【点评】断句的基本方法1 .整体把握语段含义；2 .尽量分清语段的层次；3 .从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸；4 .用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。7 .（2020秋广州期中）阅读下面的文段,然后回答以下问题。管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝 同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，日：“子非吾友也J（选自世说新语管宁割席）（1）请解释以下加点词的意思。华捉而掷去之离开有乘轩冕过门者的人（2）你是否赞同管宁“割席分坐”的行为？请说明理由。【考点】课外文言文阅读.【答案】（1）离开；的人。（2）赞叹。从管宁“割席分坐”的行为可以看出管宁爱憎清楚、不慕荣华、淡泊名利。【分析】译文：管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到 瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经, 他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管 宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你 不是我的朋友了。”【解答】（1）此题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句 子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意：华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。去：离开。句意：有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过。者：的人。（2）此题是开放性试题。弹出观点，并言之成理。从“见地有片金。管挥锄与瓦石不异, 华捉而掷去之”“有乘轩冕过门者，宁读如故”“宁割席分坐，日：'子非吾友也'”等语 句可以看出管宁爱憎清楚、不慕荣华、淡泊名利。答案：（1）离开；的人。（2）赞叹。从管宁“割席分坐”的行为可以看出管宁爱憎清楚、不慕荣华、淡泊名利。【点评】去一狼径去（走开，离去）我以日始出时去人近（距离）故温故而知新（旧有的，原来的）两狼之并驱如故（旧有的，原来的）桓侯故使人问之（特意）公问其故（原因，缘故）故余虽愚（所以，因此）.（2020秋鄂城区期中）阅读以下古诗文（段），回答以下各题。论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” （学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新,可以为师矣J （为政）子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉,回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者J （雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮 云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之J （述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣J （子张）（1）解释以下句中加点的词。不亦说乎同“悦*愉快 *人不知而不愠生气，恼怒 四十而不惑迷惑，疑惑人不堪其忧能忍受（2）以下句子中加点词的意思和用法相同的一项为哪一项一 D博学而笃志可以为师矣元方时年七岁知之者不如好之者博学而笃志可以为师矣元方时年七岁知之者不如好之者A.而：人不知而不愠 B.为：为人谋而不忠乎C.时：学而时习之D.之：学而时习之（3）用现代汉语翻译以下句子。饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（4） “吾日三省吾身”从 忠、 信、 习 三个方面反省自己,从中可以看出古 代治学的人非常重视 品德 的修养。【考点】课内文言文阅读.【答案】（1）同“悦”，愉快；生气，恼怒；迷惑，疑惑；能忍受。（5） D（3）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。（4）忠；信；习；品德。【分析】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道 合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养 的人吗？ ”曾子说：“我每天屡次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往 是不是老实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我