四年级下册道德与法治第10课《我们当地的风俗》教案教学设计第二课时.docx

四年级下册道德与法治第10课我们当地的风俗第二课时教学设计课题奇妙的节日风俗单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习 目标1 .了解中华民族传统节日及相关风俗，培养学生继承和发扬中华民族优秀传统文化。学会用 开展的眼光客观看待传统习俗。2.通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。重占了解传统节日文.化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德。难点对传统节日文化习俗的客观评价O教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课1 .图片+文本学习：猜一猜碗里面装的是什么美食?它代表着什么节日？（元宵正月十五元宵吊）2 .文本学习：元宵节的介绍每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中 国的传统节日-元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月 十五为元宵节。正月十五日是一-年中第一个月圆 之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，象征著春 天的到来，人们吃元宵、赏灯、猜灯谜，对此加以 庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元 节”、“灯节”。3 .播放视频素材：元宵节的奇妙习俗4 .小结并板书课题：奇妙的节日风俗观看图片 猜出内容 指名回答阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本阅读文本 了解文本 感悟文本 观看视频 齐读课题猜谜语是学生比 较喜欢的一种导 课方式，能够激 发学生学习的兴 趣；根据学生的 生活经验，很容 易就能猜出谜底 “元宵”，根据 元宵的形状，知 道吃元宵的寓 意，以此引入元 宵节这个传统的 节日的其他含 义。讲授新课教学环节一：共同节日的当地风俗1 .文本学习：中国有许多重要的传统节日，如春节、 端午节和中秋节等。但是相同的节日会有不同的庆 祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。2 .图片学习：中国传统节日3 .图片+文本学习：春节是中国民间最隆重盛大的传阅读文本 了解文本 感悟文本 观看图片 观看图片文本点明了本页 的设计意图：关 注中华民族共同 节日的不同过 法，认识到不同统节日，在传承开展中已形成了一些较为固定的习 俗，有许多还相传，如买年货、扫尘、贴对联、吃 年夜饭、守岁、拜岁、拜年、舞龙舞狮、拜神祭祖、 祈福攘灾、游神、押舟、庙会、游锣鼓、游标旗、 上灯酒、赏花灯等。传统的节日仪式与相关习俗活 动，是节日元素的重要内容，承载着丰富多彩的节 日文化底蕴。4 .文本学习(阅读角)端午节农历五月初五是端午节，本名“端午” o 一般认为, 它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。屈原 是战国时期楚国人，他因报效楚国的理想无法实 现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五 月初五那天，他抱石投汨罗江自沉。江边群众得知 后，纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念屈原，把 这天定为端午节。每逢此节，民间有戴香包、吃粽 子、赛龙舟的习俗。香包表示屈原的品德、节操万 古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后成为节日食品, 划龙船那么表示去营救屈原。5 .提出问题：端午节是中华民族的传统节日，你们 那里是怎样庆祝这个节日的？(1)我家在山东省长岛县，在端午节当天的日出 之前，人们要用手掠取草木上的露水洗脸、洗眼, 俗称“拉露水”.(2)我家在东北，端午节一定要戴五色丝线。在 中国传统文化中，“青、红、白、黑、黄”五种颜 色被视为吉祥色。(3)我家在南京，过端午节的时候要准备一盆清 水，水中加入一些雄黄和两枚鹅眼钱，全家人都用 这盆水洗眼睛，称为“破火眼”。阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本阅读文本 思考回答 观看图片 阅读文本 了解文本 观看图片 阅读文本 了解文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本地区有着不同的 节日风俗。春节是中国民间 最隆重盛大的传 统节日，在传承 开展中已形成了 一些较为固定的 习俗活动，阅读角介绍了我 国传统节日端午 节的来历以及人 们是如何庆祝端 午节的。主持人的提问是 本页的重点，旨 在引导学生关注 当地人们是如何 过端午节的。右 下方的女生讲述 了山东省长岛县 的人们过端午节 的习俗，为学生 介绍当地情况提 供了范例。让学生通过观(4)我家在山西，每逢端午节男女都要戴艾叶， 称为“去疾”。(5)我家在江西，每当端午节时，人们都会用百 草水洗浴，以防止疥疮。6 .文本学习：共同节日的当地风俗(1)端午期间，我国不少地方有采草药煮草药水 沐浴的习俗，端午草药的药性在其中发挥了至关重 要的作用。(2)栓五色丝线，用红绿黄白黑色粗丝线搓成彩 色线绳，系在小孩子的手臂或颈项上，自五月五日 系起，一直至七夕“七娘妈”生日，才解下来连同 金楮燃烧。(3)在端午节，人们把插艾草和菖蒲作为重要内 容之一，家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉, 悬于堂中。教学环节二：当地特有节日的风俗.文本学习：除了这些共同节日，许多地方还有不 少当地特有的节日，这些节日也会涉及许多独特的 节日风俗。1 .图片+文本学习：了解当地特有的节日风俗(1)五大连池市“饮水节”：我家住在黑龙江省 的五大连池市，我们这里有“饮水节”。节日期间 人们聚集到泉边，喜饮泉水，并开展丰富多彩的庆 祝活动。观看图片 阅读文木阅读文本 了解文本 感悟文本 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本 阅读文本 了解文本 感悟文本阅读文本 学习文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本察、采访长辈或 者查阅资料，了 解当地人们是如 何过端午节的， 再在课上交流。 教师准备一些学 习资料供学生学 习。引导学生了解、 关注当地人们是 如何过端午节 的。引导学生观察和 了解身边的社 会，了解当地特 有节日的风俗习 惯，加深对家乡 文化的认识。四幅图片及文字 介绍了我国四个 地区特有节日的 风俗。添加补充教学资 源“饮水节”的 传说。教师不要局限于 教材的范例，可 以根据当地的实(2)五大连池矿泉水：“饮水节”的传说。相传 在很早以前，五大连池地区人烟稀少。人们过着渔 猎生活。一天，有个青年在山间打猎，忽遇一鹿， 急射一箭，箭中鹿后腿，伤鹿向西南方向拼命逃跑。 青年沿血迹紧追不舍，追至药泉山东南时，伤鹿涉 过一泉水后，健步逃往臣虎山，血迹中断。青年甚 为惊奇，俯察泉水，清澈见底，不断有气泡逸出， 如沸水翻腾，取水饮之，其味清凉甘甜，顿觉精神 振奋，非一般水可比，随即将其奉假设圣水。那时正值端午，后经辗转相告，迅速传开，人们相信此泉 水有袪疾、延寿的奇效。以后每逢端午节前后，散 居于各地的人们赶着车带着食宿用具，来到这里露 宿于泉水周围。他们为了庆贺病愈，宰牛杀羊，欢 歌狂舞，归时投掷石块，以示祛除疾病，其影响一 直延续至今。（3）广西壮族自治区“三月三”歌节：我家住在 广西壮族自治区，每到“三月三”歌节，家家户户 做五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌声 此起彼伏，非常热闹。（4）播放视频素材：歌会（5）福州市“孝顺节”：我家住在福建省的福州 市，我们这里有“孝顺节”，节日期间人们要煮“拗 九粥”送亲朋好友，己出嫁的女子要回娘家孝敬父 母。（6）拉萨市“藏历新年”：我家住在西藏自治区 的拉萨市，我们这里过“藏历新年”，节日期间人 们会进行传统赛马与表演活动。（7）播放视频素材：藏历新年2 .提出问题：你了解这些节日的来历和风俗吗？选 择一个你感兴趣的节日，收集资料与大家提供一 下。（我喜欢西藏自治区拉萨市的“藏历新年”。听爸 爸说，在藏历初一的早晨，藏族人民会来一个“抢 水”比赛。每户都要出一个青年人来到河边、井口 抢第桶水。谁抢到第一桶水，就是“金水”，预示 一年吉祥、幸运、财源滚滚。）.文本学习（阅读角）那达慕大会阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 观看视频 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 观看图片 阅读文本 了解文本 观看视频 阅读文本 思考回答 指名回答 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本际情况展开教学。学习了解广西壮族自治区“三月三”歌节的习俗。学习了解福州市 “孝顺节”的习俗活动情况学习了解拉萨市 “藏历新年”的习俗活动情况。主持人的提问旨 在引导学生通过 收集资料的方 式，进一步了解 这些节日风俗。让学生课前收集 资料，如采访长 辈、上网查询、 参观博物馆等。文本阅读角较为 详细地介绍了内 蒙古自治区锡林 郭勒大草原上牧我家住在美丽的内蒙古自治区的锡林郭勒大草 原上，这里有历史悠久的传统活动“那达慕”“那 达慕“为蒙古语，意思是“娱乐”“游戏”。每当七八月间，草原上水草丰美、牛肥马壮， 牧民们就会身着节目盛装，从四面八方聚集到一 起，举行一年一度的那达慕盛会。大会上，有众多 具有浓厚民族特色的比赛工程，比方赛马、摔跤和 射箭等，这些活动是力与美的展现、体能和智慧的 较量、速度和耐力的比拼。除此之外，还有棋艺、 歌舞及物资交流等。大会期间，宁静的草原变成了欢乐的海洋。飘 动的彩旗和欢腾的牛羊驼马，构成草原上一幅美丽 的困画。人们聚在一起，饭馆、茶摊、说书棚和蒙 古包内外充满欢声笑语。3 .图片学习：那达慕大会.播放视频素材：那达慕大会教学环节三：风俗蕴含的愿望和情感1 .文本学习：不同的风俗表达了不同的文化，都寄 托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。2 .图片+文本学习：喜鹊剪纸每年除夕，我们这里家家户户都要用红纸剪成 蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜鹊，寓意“福” “禄” “寿” “喜”，贴在门窗上，作为一种装饰，增添节日气 氛。3 .图片+文本学习：III西：年夜煮饺子时，要鸣放鞭 炮。为驱邪恶、求吉利，有的地区要用芝麻秸烧火 煮饺子，意味着新的一年像芝麻开花节节高，日子 越过越好。饺子要煮得多，必须有余，意在有余头。 就餐时，除每人一碗外，还要多盛一两碗，意在希 望人丁兴旺。观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本 观看图片 观看视频阅读文本 学习文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本观看图片 阅读文本 了解文本 感悟文本 学习文本民的传统活动那 达慕大会，旨在 引导学生选择某 个地方的节日风 俗展开较为深入 的探究。主持人的提问点 明了本页的教学 重点，旨在引导 学生探究当地某 个独特的节日风 俗。引导学生探究风 俗背后的情感内 涵和价值观念。教材选择学生比 较熟悉的除夕和 元宵节的风俗作 为范例，以启发 学生开展类似节 日风俗的探究。主持人的提问和 下方的表格是本 页教学的重点， 旨在引导学生进 行自主探究，了 解当地的节日风 俗寄托了家乡人 怎样的愿望和情4 .图片+文本学习：黑龙江：在饺子中包上几个带有 硬币的，谁吃到这样的饺子就预示着在新的一年里 会交好运，有吉祥之意。此外，黑龙江在初五这天 一定要吃饺子，也称“破五”，就是把饺子咬破，寓意将不吉利的事都破坏，有驱灾避邪之意。5 .提出问题：你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？6 .文本学习：请同学们一起来交流交流，并完成调阅读文本 思考问题 阅读文本 完成填写 相互交流感。在教学中教师应以主持人的提问节日酰的照和麟指名汇报和下方的表格为中触鲂饼顺补充汇报指向，引导学生 自主探究当地节 日风俗寄托的愿M节跚帅驯瞅抑儿麻糖 吉祥7,播放视频素材：中秋节观看视频望和情感。课堂小结我们的风俗习惯寄托了人民对美好生活的愿 望。相同的节日在不同地方会有不同的庆祝活动， 形成各地有差异的节日风俗。除了相同的节日，我 们中华民族的民族节日还有很多，都有着悠久的历 史、奇妙而独特的风俗和丰富的内涵。不同的风俗表达了不同的文化，都寄托了人们 美好的愿望，都能代表各民族的情感。总结归纳并汇 报本节课的收 获有哪些，能 说出中华民族 传统节日及相 关风俗的一些 特点。总结升华本节课 知识的学习掌 握，培养学生的 民族自尊心和自 信心，增强爱国 主义情感。板书第10课我们当地的风俗奇妙的节日风俗（-）共同节日的当地风俗（一）当地特有节日的风俗（三）风俗蕴含的愿望和情感