大班班主任个人教学工作总结7篇范文模板.docx

大班班主任个人教学工作总结7篇范文模板这是大班班主任个人教学工作总结7篇，是优秀的幼儿园总结文 章，供老师家长们与借鉴。1、大班班主任个人教学工作总结一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河 中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的 孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在 我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们 在原有水平上的开展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也 有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、 学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责 任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来 说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情 况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此 我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准那么，同一种理念，向着同 一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、 规那么意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、 的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。4、大班毕业班工作总结大班毕业班教学个人总结我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有 着其独具的特点。聪明活泼的xx ,顽皮好动的ss，他们的一举一动 无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步, 我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获 的喜悦。本学期，我和冯老师以新纲要为指导，积极配合，科学施 教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有 利的促进幼儿综合素质开展，特总结如下：一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们 的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老 师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时 的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活 动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的 感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师典范作 用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文 明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深 刻积极的影响。同时，组织我为集体争荣誉的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉, 因而约束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花 变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、 兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行平安防范 教育：如结合"幼儿追跑、推拉"现象展开现场讨论，进行了 "我该 怎么办 灭火好方法等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边, 将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中, 我们注重突出重点，以人为本、充分开展幼儿感官，在做中学、在玩 中学，在游戏性体验中获得开展。在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试 将重心移向了 如何在科学活动中培养幼儿探索能力的研究。根据 幼儿的开展需要，兴趣爰好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展 的小小工具用处大，陈老师接待区网片活动奇妙的云及 区"双优评比活动燃烧的秘密等为幼儿创造了广阔的探索空间, 充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力, 深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文 字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班 幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了 如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。从创设 良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、 开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读 有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中 幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。在美术活动中，我们将训练的目光从简单的构图、着色转化成 幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主 去观察，教师只是一个引导者鼓励幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的 作品经常给予肯定。在这种气氛下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩 的运用有着很大的进步。在本次"六一亲子作品画比赛中我班有十 一个幼儿取得了较好的成绩。通过对主题课程学习、尝试，让我 对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。如何让幼 儿主动发现问题引起了我的思考。幼儿的学习是在主动与环境互动 中构建的，教师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者，合 作者引导者。三、架起家园合作教育的桥梁 幼儿园教育是基础教育的重要组成局部，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到 人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：幼稚教育是一种 很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方 面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。新纲要也明确指出：家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、 平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、 帮助家长提高教育能力。由此可见，家长工作是非常重要的。我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育 的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识；还向家长展示近期主题网 络图，每周还在家长园地中留有一席之地，帖上一张小帖士,在 上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲爰的爸爸妈妈本月主题, 吃的学问多，我们班将增设一个食品店进行角色游戏，请您 帮助我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充满亲切 话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足 孩子的要求。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约 谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、 有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯 闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通 过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决方法，最终找出了 孩子的原因。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。 我们针对孩子的情况，为孩子调整了座位，并给予特殊照顾。家长对 我们的工作表示了深深的感激。为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用家园联 系本上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有 针对性的问题我们及时进行反响，并以此为依据，加强个别教育，这 项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。 常常有家长在本中写到："幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进 步，孩子真的长大了四、注重个体开展，因材施教教师工作的原那么就是平等的对待每一位孩子，并不断的寻找、 开掘孩子身上的"闪光点，促幼儿在自身水平上得到开展。蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内 向，不愿与小朋友交往，家长为此非常着急。尽管老师用了很多方法 亲近、并帮助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜 的发现孩子在珠心算上有一定基础，于是我们抓住孩子的特点，平时 对于孩子的珠心算常给予肯定，增强了孩子的自信心。并推荐孩子比 赛，使能力得到了锻炼。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。 家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的进步，是两位老师辛勤培 育的结果，太感谢了.但仍有缺乏之处，我班一幼儿在冯老师的不注意之下受了点伤。 且未能及时将情况告知园领导，而造成严重后果，也使得了我们两位 老师做一次深刻检讨。一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工 作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。 在我们班3位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后 我们将继续努力改进工作中的缺乏，加大家长的工作和幼儿常规工作 的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的开展！5、大班毕业班工作总结大班毕业班教学个人总结首先介绍一下本班的基本情况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的孩 子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整 体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加 强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。 局部幼儿动作开展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。 数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：(-)教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的 采用上，都力求突破，以人文教育为出发点。认真组织幼儿的每 一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们 表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发 浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动 我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在 上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮 助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的 孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各 类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据 自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上 有所提高，给能力强的幼儿提供了开展的空间，使他们有所创新 同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激 发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活 动常规和与同伴提供、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大 有开展。本学期教育的主要目标表达在以下几方面：1、熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行 环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方, 生活自理能力强。2、主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕 苦，不怕累。3、对自己有信心，有鲜明的区分美丑的能力，爱憎清楚，有法 律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的 要求。4、对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国 家的人文、地理、风俗。了解"世界及当今开展的实事，有爰国主 义情感。5、努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爰大自然, 有环保意识，爰护动、植物。6、言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成 语等特殊词组，能组织语言完整地表达一件事情，有良好的倾听习惯。7、能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。8、能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。9、能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行 判断、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手能 力强。10、为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学 习习惯，自理、自控能力，爰劳动。11、熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活 组织的生活美语。12、能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际 生活中。以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿, 我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性,这样有利于形成秩序，又 能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我 们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的 表现与反响。（二）班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少局部幼儿还存在入园情绪不 稳，娇气、爰哭，依赖性强等现象；一局部幼儿早晨来园的晚，晨间 活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能 力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作依然放在： 与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习 惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、 自理能力较差的幼儿。进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级 幼儿的整体水平都有了很大的提高。1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上力求以每桩小事做起，耐心细致周到， 如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地弓I 导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了 幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时 提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、 表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了 很大的提高。2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个 人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了 能中选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一 点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式 上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适 人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习 交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自 己签名单上签名。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常 会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就 提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你 这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。 当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们 不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规那么被幼儿接受，成为 他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了 良好的条件。3、平安和卫生保健工作方面本学期树立了平安第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时 刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。 培养幼儿的自我保护意识，防止了幼儿平安事故的发生。同时坚持正 面教育。把平安工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。 严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一 个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病 流行。本学期，班级幼儿的出勤率一直很高。（三）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要局部。我班的家长们对于幼 儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教 育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新 生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各 项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻 地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家 长更了解我们的工作，我们通过贝贝心语"家园联系版介绍幼儿在 园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园, 各个环节的规那么。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回 答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地 吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规那么。同时，运用 不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规那么 意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进 行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补 缺。本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、 便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已 不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿 桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐 桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。 幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合 保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿 身体健康成长。三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿 让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我 想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。（四）缺乏之处1、在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。2、主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。3、没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没 有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。4、创设幼儿参与科学小实验的机会不够。创造性游戏的开展较 薄弱，幼儿的自主性差。5、班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。6、教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师必须提高自 身素质。（五）努力的方向1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。2、教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要 进行认真实施与反思。3、活动中要注意兼顾群体需要，也要注意个别差异，使每个幼 儿都得到开展，都有成就感。4、努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面开展。5、班级中、英文教师平时要多交流、探讨教学活动。通过各种方法给自己多"充电。6、大班班主任教学工作总结当每一届孩子从幼儿园大班毕业的时候，我心里总是交织着欣 慰与不舍，这一幕反复上演，也让我加倍收获着感动和幸福。我毕业 后从飞彩幼儿园、橄榄绿幼儿园到第四幼儿园，这一路走来，从最初 的青涩逐渐成长，经过不断的磨砺、锻炼，现在的我已经是一名有着 丰富的教育教学和班级管理经验的老教师了。九年的班主任工作让我 深刻认识到：只有用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。一、用爱，建立平等的师幼关系。"谁爰孩子，孩子就会爰她，只有用爰才能教育孩子。”每次 在幼儿入园之前，我总是先进行家访，与孩子们彼此熟悉，日后他们 来到陌生的幼儿园就不至于孤独。一日生活中，爰护、体贴、关心他 们，使他们感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中，让自己尽力"儿 童化，与孩子们打成一片，来拉近和孩子的距离。对孩子微笑、宽容、耐心。对孩子多一些柔和，少一些苛刻， 多一些引导，少一些压力，让他们的喜怒哀乐与我一起提供。孩子们 对我既亲近又崇拜,既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友, 得事半功倍的效果。我一直认为, 教育应该是真诚的，用心灵来赢得心灵。教师只有深入到孩子的内心 世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效。二、寓教于乐，塑造幼儿良好的品德。伟大的教育家陶行知先生指出：人格教育，端赖六岁以前之 培养。幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始 终。通过每天午睡前的一个个故事，让幼儿了解做人的道理，感受真善美。运用儿歌、歌曲，使幼儿明白是非对错。抓住日常生活中的 自然情境，进行随机教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行为潜 移默化地教育幼儿。创设丰富的活动，不断地实践练习，帮助幼儿形成优良的品 德。如组织爰心义卖，捐助民工子弟学校的儿童。我鼓励幼儿捐出自 己的玩具、图书，来帮助有困难的孩子，以此让幼儿感受人与人之间 的真情，培养幼儿的互助友爱精神。邀请祖辈来园过重阳节，让幼儿 懂得关心、孝敬长辈。而幼儿良好的品德一旦形成，便会受益终身。三、打造班级特色，促进幼儿全面开展以课题促班级特色形成，努力打造班级品牌。我们利用各种形 式的活动来突显班级特色，以比赛促幼儿特色开展。开展早期阅读的探索，大力开展亲子阅读活动，定期为家长推 荐好的读物，也鼓励家长互相交流、推荐好书，积极营造书香气氛, 争创书香班级。结合亲子游戏的课题，组织屡次亲子活动，进一步融洽亲子关 系、家园关系。还有班级的健康特色球类活动利用拍皮球比赛、 投篮比赛，使更多的孩子爱上球类、爰上运动。四、和谐家园关系，促进家园共育在多年的班主任工作中，坚持日常性的家长工作与阶段性的家 长工作相结合，不断探索有效的家园互动模式，让家长工作更具实效。 利用网络平台创立班级主页、家长QQ群。由于幼儿父母工作繁忙， 在放学时大多都是爷爷奶奶来接，于是班级主页与班级家长QQ群成 了我们很好的交流平台，爸爸妈妈能及时了解到幼儿在园所学知识, 我们还会给他们带来温馨提示，提供家长在家指导幼儿的建议。虽然增加了不少的工作量，但是能为家长带来方便，我感觉很欣慰。充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使 家长参与到教育活动中来。积极开展亲子活动。让家长了解我们 的教学活动，同时也让家长参与到班级活动中，并且拉近了家长和老 师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。因为真诚、用心，我与家长都成为了亲密无间的朋友，班级就 是我们共同的家，为了这个家更好地开展，掰口家长一直在努力。在班主任工作中，我体味着教育的乐趣，感受着教育的幸福。我会继续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中，不断挑战自 我、提升自我!7、大班班主任教学工作总结一转眼的功夫，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么， 收获的又是什么呢？欢笑、汗水，一切的一切，尽在不言中。为了更 好地工作，我认真地回顾这个学期的工作。一、师德方面 师德很重要，平时我严格的要求自己，认真关注每一个幼儿,以积极的情感态度去面对幼儿。我在日常工作中，也不断加强业务学 习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。本学期担任班主任, 深知责任重大，因此有事情常和副班主任一起商量，使班级工作稳定。 我不仅以我的爰心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而 且还能用诚恳的态度去引导家长以及协调好家长与幼儿园的关系，家 长对我们的工作非常满意。我坚持做到以身作那么、勤勤恳恳，无论是 否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，和 本班教师团结一致地做好班级工作。二、班级管理工作方面1、加强班级管理，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个平安、愉快、宽松的外部环境， 让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与 同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意 义上幼儿参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理。2、班级风貌方面开学初，因为有12名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有些波 动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定下来，但是插进来的几名 幼儿还存在入园情绪不稳、爰哭，依赖性强等现象，因此给我们组织 活动带来一定的困难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的 爰心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有 爰，用心去爰每一个孩子。在我们共同努力下，现在我班大局部幼儿 与学期初相比，均有明显的提高。三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真 对待每天的一日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆 小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励洛合能力弱的孩子多一些帮助, 给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中，我们都让孩子 们举手回答下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中 注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时 当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通 过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴提供、合作 的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。四、保育工作方面看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了。首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助:进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如林程秀、林伟琪等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离 不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爰吃到少吃，最后到爰吃， 使幼儿身体健康得到了良好的开展。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果 直接影响班级管理的成效。孩子的快乐，是对我们工作的鼓励；家长 的满意，是对我们工作的肯定。积极的向家长反响孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步, 睡觉也乖了，自己睡着了；今天谁情绪不好，等等，让家长在第一时 间知道孩子在园的情况；如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退 步了，我会利用接送园的时间和家长谈谈，找找是什么原因，家里的， 幼儿园，或是和小朋友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语 重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关 系，下次遇到同样的问题应该怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受 到老师不是在告他的状，也不是批评他，而是在帮助他，还是很喜欢 他的，你是好孩子。六、平安工作方面平安是幼儿园放在首位的工作，幼儿喜欢自由自在的玩，他们 的天性好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小、控制力差， 平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼 儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的、并通过各种途径一些 有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的 看法，讨论并总结应当注意些什么，把平时常用的插头、插座告知幼 儿，并提醒幼儿不玩它们。孩子们喜欢玩滑梯，经过长期教育，孩子 们知道了玩滑梯时应该注意的一些问题：如不能推、挤、拉，不能钻 到下面去，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常玩拍皮球，知道 不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等。七、存在缺乏1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩 具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。2、已经是大班的孩子，但是自主活动能力还是缺乏，喜欢在活动室跑来跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。一学年的成绩是有的，但缺乏也是存在的。今后要努力把每一 节课都当成锻炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变 能力。只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的开展。因此，本学期我 班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规 工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每 位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具， 保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大局部幼儿对天气的变 化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。在"手足口病 高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时 间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做 好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比拟少，保持 了较高的出勤率。另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教育，从身边的每件小 事着手，结合幼儿自身的生活经验和平安教育计划，有目的有步骤地 开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以 点带面的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的保 护措施，知道简单的身体保护方法，尽量防止事故的发生。使幼儿意 识到要玩的开心，但更要玩的平安，在一定程度上也提升了整个 班风班貌。四、构建互动桥梁，寻求家园沟通家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目 标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不 同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、 微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对 于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐 心给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们 尽量找时间将幼儿近期的表现反响于他们，使家长能掌握孩子的情况, 有的放矢地进行教育。在幼小衔接中，我们带着幼儿参观小学，听小学生上课，看小 学生写字，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上小学生 的愿望，作为我们老师，心里确实也舍不得他们离开，回想他们在幼 儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们在新的学习中能有更大的 进步。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走 来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿在霍幼这片沃 土下伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步！2、大班班主任个人教学工作总结在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们的学期也到了结束的一刻。 回顾走过的日子，很忙碌也感到很充实而有意义！本学期，我和吴老 师继续合作跟班至大（2 ）班，时时以新纲要为指针，根据幼儿 的身心特点开展了各项有意义的工作，处处以幼儿为主体，注意观察 孩子的行为，分析孩子的不同个性开展方向，有针对性的教育孩子， 尊重个体差异并进行因人施教。在工作中，我们密切配合，心往一处想，劲往一处使，有困难一起想方法解决，努力做好各项工作。现将 我班的工作做个小结：一、班级情况分析：本学期幼儿总数为43人，其中3人为插班生，班中有男孩21 名，女孩22名。其中外来幼儿7人，本学期我班的出勤率为95%。 经过两年半来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每 个幼儿的个性、能力开展情况都有了较深刻的了解。两年半来，孩子 们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项 集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。本学期我们给予了 他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地 展示自我。二、教育与保育：本学期的教育主题活动共有八个，分别是你变我变大家变、 亮眼看世界、七彩世界、中国娃、动物，我们的朋友、元 旦、开心一刻、克隆专家每个主题活动都深入、有趣。为了让 孩子们更积极主动地参与到活动中，根据不同的主题活动，我们进行 了环境创设。每次的活动创设都得到了家长的积极配合，这为我们的 主题活动开展描上了浓重的一笔。孩子们进入大班，在生活自理方面 大多数已经完全不用费心了，但仍有少数孩子缺乏锻炼，起床时较拖 拉，衣服和被子都不会整理，我们都会耐心的去帮助和指导他们。作为一名幼儿教师我们的责任就是"一切为了孩子，为了孩子 的一切只要是我的孩子，无论活泼、顽皮、还是害怕，我都一视同 Co对性格孤僻的幼儿，更多给以热情帮助。让他们树立起自信，走 出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我那么提供适合他们的展示空间。 人的感觉是相互的，老师的真诚付出孩子是能感受到的，只有幼儿接 受了你，才能以主动的态度接受你的教育。三、平安工作：平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，加 强对幼儿的平安教育，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很 好地区分是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的整天提醒，肯定是不 够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中 渗透有关的平安知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫 的号码和用途遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品， 拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能； 在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提 醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安 全物品，如：别针，小珠子，项链，硬币等之类的物品。发现后我们 及时妥善处理，排除一切不平安因素。四、积极做好家园沟通：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段， 对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和 下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并 有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让 家长知道老师对问题很重视，对幼儿开展很在意。遇到我们班的孩子上公开课，我们也热忱地欢迎家长来到我们的课堂参与活动。因为用 心真诚，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了 家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家 园工作和教育教学工作。五、下学期工作计划：下学期我们将做好幼小衔接的工作，通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么 不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决向往上小学、 又不知道怎样做的问题，同时通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体 质，使他们能够身心健康地迈入小学，为了让幼儿能够较快地从幼儿 园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏 时间等。并在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，让 幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。六、取得成绩: 在本学期，我班举行了跳绳、计算、沙包投准、叠被子等各种比赛，我们班的十个孩子参加了独山港镇合并一周年的文艺汇演，并 积极的参加由学校举行的运动会，取得了两个团体第一和男子组、女 子组个人跳绳第一，男子组立定跳远第一的好成绩。通过各种活动培 养了幼儿积极参与、不怕困难、勇于进取的精神。总结这个学期的点点滴滴，在领导、配班老师、同事、家长与孩子们的支持、配合中，虽然取得了许多珍贵的经验，但还存在着很 多缺乏的地方，在今后的工作中我将继续努力努力再努力，争取使班 内的各项工作在原有的基础上更加完善。3、大班毕业班工作总结大班毕业班教学个人总结为了更好的开展幼儿园教学工作，提高工作效率和教学水平， 特对过去的工作进行总结，具体的情况如下：一、培养操作习惯1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操 作方法，没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养 孩子"主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨, 活动以"游戏式数学的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子 在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累 足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主 动探索，追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方 块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以 ”做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以"手、眼、脑并用， 教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学 具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化， 运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多 样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力, 奠定了一生都受用的基础。三、密切的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不 仅不能缺席或忽视，更该担负局部的责任。所以在活动中我非常注重 与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子