幼儿园大班教师教育随笔《让孩子接触真实》.docx

幼儿园大班教师教育随笔让孩子接触真实一天下午，我组织孩子观看动画片狼来了，可当孩子们看到 是真人表演而不是动画片时，纷纷表示不喜欢看。这件事情引起了我深深的思考：为什么孩子们只喜欢色彩鲜艳、 形象夸张的动画片，而不喜欢真实的生活情境影片呢我抬头看看室内 的装饰，不是穿着西装的米老鼠就是系着蝴蝶的小鸡。图书角充满的 也是卡通图书，少儿频道播放的不是海绵宝宝就是小鲤鱼历险 记。我明白了：在我们成人提供的虚拟卡通的环境里，孩子能喜欢 什么呢其实我们大人如果一直接触虚拟，看到真实也会大失所望的。我 看到一只松鼠也曾发出感叹：松鼠原来这么小，颜色如此暗淡，尾巴 也不像童话书里展现的那么大、那么毛茸茸，反而像一只大尾巴的老 鼠。当时心里还有一种失落。大人尚且如此，别说孩子了。陶行知先生说过：生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假 的教育。凯兹教授也强调：用这些可爱的动物图片让幼儿觉得舒服安 逸的做法是不必要而虚假的，比拟适宜的做法是使用真实的动物或真 实动物的照片，这种做法更能引发幼儿对动物的兴趣。对我而言，成 人要做的是支持与欣赏幼儿本身的幻想能力，而不是要幼儿来接受成 人的幻想。我不是要否认动画片、卡通画的作用，我只是觉得不该让 孩子完全沉浸在动画片、卡通画的世界里，而无法欣赏真实世界或与 真实世界互动，造成认知上的缺陷。所以我们还应该选择一些反映真 实世界的电影或图画书，让孩子体验一个真实的、可以触摸的世界。