2022年小稻秧脱险记教学设计.docx
精品_精品资料_小稻秧脱险记教学设计首案编写：赵红艳教学要求：1学会本课中显现的生字,懂得词语意思.2知道小稻秧遇到了什么危急,又是怎样脱离危急的.3能正确、流利、有感情的朗读课文,体会课文情感.教学重点：通过同学对课文的朗读和内容的表演,懂得关键词语的意思,知道小稻秧遇到了什么危急,又是怎样脱离危急的,并能正确、流利、有感情的朗读课文.养成训练训练点:1.乐于想象.2.善于摸索.教学课时：两课时教学过程：第一课时一、揭题、解题1今日这节课,我们这些生活在城市里的人将要来到农村去,看看那里的水稻田里发生了什么事？（揭题）同学齐读.2懂得： “小稻秧 ”是什么？ “脱险 ”是什么意思？ 介绍：记 记载下来的事情.整个题目的意思就是 （生说）再齐读课题.3课题中,哪个词语的意思最关键？（脱险）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_紧扣这个词语,你能提出什么问题？（生说,出示）（1）小稻秧遇到了什么危急？（2）小稻秧是怎样脱离危急的？ 齐读问题.这节课,我们就重点来解决这两个问题.二、初读课文1先带着这两个问题,听课文录音.2读后回答：（1）是谁让小稻秧遇到了危急？（板书：杂草）（2）又是谁让小稻秧脱离了危急？出示：喷雾器的图片（介绍：喷雾器、除草剂）（板书：除草剂）3学录音,自读课文.读完回答： 可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险,那几个自然段讲了小稻秧脱险？三、学习课文第1、2 自然段1出示词语：（同学指名读、齐读）团团围住气概汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上拼命2这些词语是什么意思了？读读课文第一、二自然段,留意这些词语,边读边想.3表演懂得（请懂得的同学上台）“团团围住 ”（包围住）表演终止,提问：这些杂草厉害吗？凶吗？（这就叫“气概汹汹 ”）杂草野蛮吗？他们讲不讲道理？（板书：蛮不讲理）杂草让小稻秧多说话了吗？（这就是“不由分说 ”、“一拥而上 ”）4小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草,怎样了？（板书：当场病倒）他们得了什么病？（养分不良症）5指名读,评判,齐读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、学习课文第35 自然段过渡：正值小稻秧身处险境之时,突然,一阵毛毛雨从天上飘下来.这是怎么回事了？1再表演（ 3、4 自然段的内容）：一同学 喷雾器,老师 杂草（生齐读第一句、最终一句）（板书：纷纷倒下）“纷纷倒下 ”说明什么？2至此,小稻秧脱离了危急,他们怎么样？（板书：跳起舞来）齐读第5 自然段.3分角色朗读35 自然段.五、总结全文1这两个问题,能解答了吗？（同学回答）2齐读全文.六、写字指导1出示生字,齐读.2重点指导：杂、欺、喘七、作业：习字册其次课时一、复习导入1.同学们,今日我们连续来学习第30 课,齐读课题2.课件出示,看这些小稻秧长得怎么样？3.通过上节课的学习,同学们想一想,课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危急？哪几自然段写脱险？（板书遇险脱险）二、学习第1、2 自然段1.打开书本,默读1、2 节,找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危急？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.沟通,课件出示句子一群杂草把小稻秧团团围住,气概汹汹的嚷道：“快把养分交出来；” 这群杂草不由分说,一拥而上,拼命的跟小稻秧抢养分.3.自读这两句话,找出说明小稻秧遇险的词语.沟通,加点（团团围住气概汹汹嚷不由分说一拥而上拼命抢）4.指导朗读句子,通过表演懂得词语.5.朗读 1、 2 节,发头饰表演.过渡：是啊,小稻秧垂下了头,脸色蜡黄,病倒了.课件出示发黄的稻秧.突然,小稻秧的救星来了,是谁？三、学习 3、4 自然段1.听 3、4 自然段课文录音, 一边听一边用横线画出杂草说的话,用曲线画出喷雾器大夫的话.2.沟通：杂草说了哪些话？喷雾器说了哪些话？课件出示.3.请看前面,谁把第一句读一遍.懂得 “警觉 ”,可表演. 点出）4.喷雾器大夫是怎样回答的？声音是怎样的？（点出）5.指导朗读6.自己练习下面的对话7.指名、练习、指导对话.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8.懂得 “纷纷 ” ,站起来做动作.9.同桌相互练习对话,可配上动作.10.练习朗读 3、4 自然段.四、学习第5 自然段1.杂草被喷雾器大夫整理光了,没人再跟小稻秧抢养分了,小稻秧脱险了,看；（课件演示）,多神气,多兴奋；2.小稻秧脱险了,你们兴奋吗？齐读第五自然段.3、让同学依据课文内容进行表演,成效会更好.五、总结课文,课外延长1.分角色朗读课文（发头饰）2.总结课文,（板书：抢洒）3.学习了课文,老师仍想知道后来小稻秧长成了什么？你们想知道吗？4.指名答,课件出示成熟的稻子.这些稻子长得怎么样？看着这些稻子,你们想到了什么了？（同桌争论）5.沟通,可当个小作家写下来,回去告知爸爸、妈妈或爷爷奶奶听； 板书设计：小稻秧脱险记遇险 脱险抢 洒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载
