人教部编版选择性必修中册《第8课 党费》2022年同步练习卷（4）（附答案详解）.docx

人教部编版选择性必修中册第8课党费2022年同步练习卷（4）一、单项选择题（本大题共5小题，共150分）畜生(chu)1 .以下加点字的注音，全都正确的一项为哪一项（）A.闭塞（se） 晌午（xiang） 脸颊（强） B.空白(kong)尸骸(hai) 荒冢(zhbng) 罗喉(hou) C.颓唐(tui) 蓬蒿(hlo) 悼念(dAo) 诬告(wu) D.苻藻(zh&o) 绛紫(jiang) 聆听(Hng) 抵悟(wu) 2 .以下词语没有错别字的一项为哪一项（）A.啰里啰嗦占卦挣脱恩点C.横行霸道订婚害怕绑票A.啰里啰嗦占卦挣脱恩点C.横行霸道订婚害怕绑票B.莫名其妙D.顺水推舟嘻笑梳妆手帕香按赔偿连贯3 .依次填入以下句子横线上的词语，最恰当的一项为哪一项（）（1）小二黑和小芹自由恋爱，受到村霸的破坏，他们会争取到美满一吗？（2）第二天天不明就一往区上走，走到半路，远远看见大黑、三个民兵已都回来了,还来了区上一个助理员、一个交通员。（3）二诸葛见老婆都不信自己的阴阳,A.因缘起程施展C.因缘启程卖弄4.以下句子中没有语病的一句是（）还来了区上一个助理员、一个交通员。（3）二诸葛见老婆都不信自己的阴阳,A.因缘起程施展C.因缘启程卖弄4.以下句子中没有语病的一句是（）也就不好意思再到别人跟前_他那一套了。B.姻缘启程施展D.姻缘起程卖弄A.二诸葛老婆已经不顾了命，自己先害怕了几分，不敢恋战，吵闹了一会挣脱出 来就走了。B.区上早就说兴旺跟金旺两个人不是东西，已经把他两个人押起来了，还派助理 员到咱村开大会调查他们横行霸道。C.三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞闹气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目。D.区长正伏在桌上写字，她低着头跪在地下，头上戴了满头银首饰，还以为是前 两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇。5 .以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项（）登上凌云山山顶，遥望江水从苍茫中迤邈而来又奔流不息地融入苍茫的远方，真 有一种回肠荡气的感觉。 随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至2017年第一季度,华为、 海阔天空：形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。使用正确。应选：Ao此题考查了正确使用词语。对词语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断词语 的运用是否恰当。对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围 的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬 义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1） 逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词 语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的 信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义 矛盾或者前后语义重复的现象。69.【答案】C、C、烘托吴召儿活泼、率真、机智、勇敢的人物形象；给色调单一 的景致增添耀眼、靓丽的色彩，表达了作者写作的浪漫主义风格；助推故事情节的发 展。、乐观主义精神方面：虽然当时物质生活条件极为艰苦，但大家却“上山唱歌”， 快乐地生活战斗，由此，可看出他们坚定的信仰、丰富的内心、乐观的精神。浪漫主 义气息方面：选材上，写战争，却选取一位年轻、活泼的女性为主人公，给血与火的战 争增添了浪漫气息；写景上，逼真、明丽，情景相生，极富画面感；语言上，清新、质 朴、优美、生动，抒情意味浓厚。【解析】1 .【分析】此题考查对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知; 其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。【解答】C. “说明她对敌作战经验丰富”错，应是说明吴召儿勇敢无畏。2【分析】此题考查理解与鉴赏小说艺术特点的能力。此题具有一定的综合性，从考查的范围来看, 既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的 分析。【解答】C. “从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持”错，外貌、语言等相关描写属于正 面描写，应是“从正面表现了老百姓对党领导的抗战的支持”。第10页，共14页3 .此题考查的是对情节结构及其作用的概括、分析、鉴赏能力。解答此类题目，要先读 懂题干，把握情节开展的基本过程，再从中找出与“物线”相关的描写内容，体会其作 用，内容一般涉及人物、环境、主旨几个方面；再联系几次描写，看其在情节上的前后 关联，就是屡次描写的原因。吴召儿说“我没有别的衣服，就是这一件”，坚持穿着红棉袄去做向导，可见她活泼、 率真。吴召儿在山上跳上跳下去截击敌人时，把红棉袄翻过来以伪装自己，可见她机智、 勇敢。以上对红棉袄的描写均烘托了吴召儿的人物形象。由“像是在这乱石山中，突然 开出一朵红花，浮起一片彩云来”可知，红棉袄为单调的山间景致增添了一抹色彩，县 有浪漫主义色彩。吴召儿被派去做向导时穿着红棉袄，到姑家落脚时被问到红棉袄的来 历，最后又反穿着红棉袄截击敌人，“红棉袄”作为线索，步步引导着故事的开展走向。4 .此题考查的是对小说内容和艺术风格的理解探究能力。答此类题目，需要一定的知识 积累。在中国文学史上，某个时期的某个地域往往形成一种文学流派，产生一批重要的 作家、作品，平时要注意采取分地域、按流派、从特征入手识记的方法。认真审读题干， 明确答题方向。根据题目要求可知，需要从乐观主义精神和浪漫主义气息两方面进行答 题，那么就需要从文中筛选出能表达这两个方面特点的相关信息。乐观主义精神方面, 如“不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌”“山沟的青年妇女们，碰起球 来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来”“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜 我叫她给你们熬着吃个饱吧”等。浪漫主义气息方面，如“我听到了只有在阜平才能听 见的那紧张激动的水流的声响还没有飞走的一只黄鹏的叫唤”“像是在这乱石山 中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来”“月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽 不定，像活在天空里”等。将以上信息进行整合概括即可。1013.【答案】C、【解析】（1）此题考查学生筛选文本内容的基本能力.题干中已经明确了思考的角度 “赵树理才气”，考生只要把四个选项的内容和文中的信息进行比对即可确定答案.C 项，原文是“他的稿子非常干净，极少涂改.他写稿大概不起草”，题中“从不起草” 说法过于绝对了.（2）此题考查对散文语言的分析鉴赏能力.回答此类问题，首先要对不同作家作品的 语言风格有必要的了解，汪曾祺的作品多平实自然，不事雕琢，这在作品中主要表现为 句式简练，用词准确传神生动等方面，然后立足文本，结合文中具体语句进行赏析，不 可过于空泛，最后还要落实到语言的表达效果上面.鉴赏两处语言特色.第处是描写 赵树理的外貌.从句子的结构、句式两方面鉴赏，概括出结构及句式特点；再抓住句中 的三个形容词“高”“长”“细长”，指出各自的作用.第处展现了赵树理的才艺.解 题时，要抓住“念” “拉” “走”等动词来分析，组织答案.（3）此题考查对作品内容和表达技巧的鉴赏能力.理解细节描写的作用.细节描写就 是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘.它具体渗透在对人 物、景物或场面的描写之中；先从文中找出细节描写的句子，再分析出该句子与人物性 格的关系.细节是为表现人物性格，揭示作品中心服务的，本文也不例外，因此答题时 首先要理解作品主旨，把握作者笔下的人物形象.赵树理工作作风严谨，绝不盲从，以 及他的幽默幽默，待人真诚都是通过传神的细节表现出来的.答题时要先列举细节，后 分析表达效果.（4）此题考查对文本内容的分析概括能力.答题时要抓住关键语句，本段第一句即为 全段的主旨，写赵树理不同于老舍的“农民式的幽默”.分析作用时要联系人物的性格 特征，结合本文的总体风格，做到有的放矢.答案：（1） C（2）第处：句子结构简单、紧凑，句式短小，用“高”“长”“细长”分别形容个 子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征.第处：语言简洁，不用修饰语，用“念” “拉” “走”等一连串生动传神的动词，表 现了赵树理的艺术才能.（3）（例如一）“他在一篇稿子的页边批了一行字：'排版、校对同志请注意，文中 所有“你”字，一律不准改为“尔”，否那么要负法律责任.'”赵树理在一个寻常字眼 的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚持己 见的性格.（例如二）“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用 右手."赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生.这个细节表 现了赵树理幽默幽默的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情.（4）最后一段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击 时事，都以富有乡土气息的幽默语言出之.反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，表达了有良知的作家的热诚 情怀，使其形象更加饱满.（1）此题考查学生筛选文本内容的基本能力.（2）此题考查对散文语言的分析鉴赏能力.（3）此题考查对作品内容和表达技巧的鉴赏能力.第12页，共14页(4)此题考查对文本内容的分析概括能力.传记阅读题的解题思路、方法可与原来的高考现代文阅读题的解题思路、方法联系起来, 结合传记作品的具体特点，我们可按以下思路步骤去解题：1、揣摩题干，有备而读.2、理清脉络，整体把握3、细读文本.圈点勾画4.深思熟虑，精确表达14.【答案】解答此题首先确定新闻的主要事件是“清代文献记载，明将杨展在岷江伏 击张献忠船队，张献忠大败，于是在江口沉银千船”，可概括为“清文献记载岷江口沉 银”。接着写明江口沉银遗址考古经过，共分为三期，一期是考古成就，“证实了记载”， 可概括为“考古证实”。二期是强调“考古探测面积”，根据表述“是首次探测面积的 数十倍”，可以概括为“扩大探测面积”。二期还强调考古队的作为是“绘制出覆盖面 积达10万平方米的3D藏宝图”，可概括为“绘制藏宝图”。三期的关键句是“最重要 发现是一枚重约16斤的蜀世子宝'金印”，可概括为“发现'蜀世子宝'金印”， 最后将信息组合即可。故答案为：清文献记载岷江口沉银，一期考古证实，二期扩大探测面积，绘制藏宝图，三期发现“蜀 世子宝”金印。【解析】此题考查提炼语意，能力层级为表达运用E. “提炼语意”就是将内容丰富的 长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。此题要求压缩语段, 注意理清语段内容，提取关键信息，句子简洁流畅，注意字数限制。提炼语意的方法如下：1 .分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段 落划分层次，概括层意；然后区分主次，留主舍次；最后连缀语句。2 .归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心 性”。准确把握语段有这样几种途径：找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首 或段尾，如果是新闻，那么导语往往就是中心句；组合关键句或短语；用自己的话提 炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。3 .定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。4 .提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”， 提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。15.【答案】“最让人激动的是满眼金灿灿的稻谷。”，“最让人激动的是患者康复后幸 福的笑容。”【解析】材料所给信息为谈论的话题是“最让人激动的是什么”，要求不同身份的人要 从自己的角度去理解。分析所给例如球迷的答案“扣人心弦的进球”，商人的答案“源 源不断的利润”，画家的答案“灿烂丰富的色彩”可知，每个人“最让人激动的”基本 都与自己的职业、身份有关，往往是自己所喜爱或追求的东西。据此可以得出答案：“农 民说：最让人激动的是满眼金灿灿的稻谷”“护士说：最让人激动的是患者康复后幸福 的笑容。” 故答案为：“最让人激动的是满眼金灿灿的稻谷。”“最让人激动的是患者康复后幸福的笑容。”此题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要明确话题是什么，然后 再根据不同的身份去理解分析。得体的四个方面：要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语 言形式。要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不 同的语言形式。要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短 句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启 事语言要较详细等。要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话 语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语 体、政论语体、科学语体、事务语体等。关闭第14页，共14页联想等品牌手机在全球市场已占有很大份额。在抗洪救灾一线，子弟兵作人墙、当人堤，铸成坚实的铜墙铁壁，他们是当代最 可爱的人。陈老先生为了填补国内民俗学研究的空白，不顾年老体弱，亲临第一线调查研究, 苦心孤诣，其精神令人感动。 春晚是最强大的造星机器，许多登上春晚舞台的小人物昨天还一钱不值，一夜之 间就成为风行全国的顶级偶像。月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地 畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意！A. B.C.D.二、现代文阅读（本大题共8小题，共60.0分）阅读下面的文字，回答后面的问题。吴召儿我们机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不 管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟 的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。一天，我翻着点名册，随便叫了个名字：“吴召儿！”我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个 女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她 笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？ ”“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！”她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就 是她这认真的念书态度和声音，不知怎的一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条 小河，我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜 红的山地，还没有飞走的一只黄丽鸟的叫唤。十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去 找，村长散披着黑羊皮袄，见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的！”“女的就女的吧，在哪里呀？ "我说。一个女孩子跑出来，穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装 着三颗手榴弹。第2页，共14页“真是，”村长也在抱怨，“这是反扫荡'呀，又不是到区里验操，也要换换 衣裳！红的目标大呀！”“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑 着，“走吧，同志！ ”说着就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？ ”“先到神仙山！ “她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今 天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！ ”天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着 我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧！ ”老婆 子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。“你爹给你买的新袄？ “姑问。“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。”第二天，我们在这高山顶上休息了一天。以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬， 又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，常年承受雨水， 被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不 定，像活在天空里。这一夜下起大雨来，雨下得那样暴。在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒 像是沉落在波浪滔天的海洋里。风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的 白草。听到四下里山洪爆发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水 帘洞。一清早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌 人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。 吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽 子们！”敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说： “你去集合人，我去截兔崽子们。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。我喊：“红棉袄不行啊！”“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是 白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇 敢的小白山羊啊！她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的 身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的 时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。1949年11月（有删改）6.以下对小说思想内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.小说写“我们”组织民校妇女识字、唱歌、碰球，既表现了我党主张男女平等的 思想，对群众的文化教育，更表现出融洽的军民鱼水之情。B.“我听到了只有在阜平一只黄鹏的叫唤”说明吴召儿认真动听的读书声给 “我”留下了深刻美好的印象。C.吴召儿发现敌人的行动轨迹后，立即让“我”去集合人员，自己只身跑去截击敌 人，还不忘记把自己伪装起来，这说明她对敌作战经验丰富。D.小说结尾给“我”也给读者留下了悬念和无尽牵挂，但作者坚信革命志士以及广 大群众为民族解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的革命精神会被永远铭记。7 .以下对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说写吴召儿出场时在背后掩臧东西，这为后文写她勇敢杀敌埋下了伏笔。B.小说写“我”与吴召儿第二次见面时，她穿着红棉袄，挎着白挂包，包里装着三 颗手榴弹，运用白描手法，刻画出了一个英姿飒爽、时刻准备战斗的战士形象。C.小说对“村长”和“姑”这两个次要人物的描写着墨不多，但外貌、语言等相关 描写均富有个性，其行为也从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持。D.小说倒数第九段描写了雨之“暴”，风之“狂”，凸显了山顶环境的恶劣，为下 文表现吴召儿不怕暴雨、不畏困难的形象做了铺垫。8 .小说为什么要屡次描写“红棉袄”？请简要分析。9 .孙犁的“荷花淀派”作品，一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息，此篇也不例 外。请结合作品简要分析。阅读下面的文字，完成以下各题。才子赵树理第4页，共14页汪曾祺 赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长,看人看事，常常微笑。他是个农村 才子。 有时赶集，他一个人能唱一台戏。口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还 误不了唱。他是长治人,唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理 的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”，也是持手舞 脚。看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他 会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。字是欧字底子， 结体稍长，字如其人。他的稿子非常干净，极少涂改。他写稿大概不起草。我曾见过他的底稿，只是一些人物 名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。考虑成熟，一气呵成。 赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。他痛恨人把他文章中的“你"字改成"字（有 一个时期有些人爱写“娇”字，这是一种时髦），说：“当面说话，第二人称，为什么 要分性别？-'妨也不读你'！ "他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对 同志请注意，文中所有你'字，一律不准改为被笊，否那么要负法律责任。” 赵树理是说说唱唱副主编，实际上是执行主编。他是负责发稿的，有时没有好稿, 稿发不出，他就从编辑部抱一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好、就丢在一边，弄得一 地都是废稿。有时忽然发现一篇好稿，就欣喜假设狂。他说这种编辑方法是“绝处逢生”。 陈登科的活人塘就是这样发现的。有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己 来一篇吧！ ”赵树理关上门，写出了一篇名著登记（即罗汉钱）。赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。后来是胡乔木同志跟他 说：“你这么乱吃，不平安，也不卫生。”他才有点选择。他爱喝酒。每天晚上要到霞 公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄 饨。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里请市文联的干部两次客。一次是菊花开的时 候，赏菊。一次是腊月二十三，老舍的生日。赵树理必到。喝酒，划拳。老赵划拳与众 不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。老舍摸不清老赵的拳路， 常常败北。赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵 树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂他写 的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了 “显 派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他 抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张, 他回乡住了一阵，回来作报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好,农民还很苦， 城乡差异还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表” ！他因此 受到批评。【注】起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。 措：把手指伸张开。10 .以下对赵树理才气的表述，不符合原文意思的一项为哪一项A.赵树理喜爱民间戏曲，唱念做打样样都会，一个人能演活一台戏。B.赵树理的字写得好，是欧体字的底子，结体也很有个性。C.赵树理写稿从不起草，考虑成熟，一气呵成，稿子非常干净。D.赵树理文学眼光独到，有时能使被弃置的好稿起死回生。11 .本文语言很有特色，请结合文中画线的两处分别加以赏析。12 .本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。13 .请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。三、其他（本大题共2小题，共10.0分）.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保存关键信息，句子简洁流畅，不超 过50字。清代文献记载，明将杨展在岷江伏击张献忠船队，张献忠大败，于是在江口沉银千 船。江口沉银遗址一期考古共出水文物3万余件，证实了记载。二期考古探测面积 是首次探测面积的数十倍，考古探测队绘制出覆盖面积达10万平方米的3D藏宝图, 此图为三期考古古河道准确定位提供科学依据。截至2020年4月，江口沉银遗址 三期考古共开掘文物10000余件，最重要发现是一枚重约16斤的“蜀世子宝”金 印。14 .根据下面提供的语言环境回答后面的问题，人物语言要符合人物的身份。几个不同身份的人围绕“最让人激动的是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角 度去理解。球迷说：“最让人激动的是扣人心弦的进球。”商人说：“最让人激动 的是源源不断的利润。”画家说：“最让人激动的是灿烂丰富的色彩。”农民和护 士会怎么说？请你代他们回答。农民说：护士说：第6页，共14页答案和解析1 .【答案】c【解析】A.“晌午”的“晌”应读作"shang' oB. “尸骸”的“骸”应读作“hWi”。C.没有错误。D. “花藻”的“藻”应读作o应选：Co此题考查字音。根据不同选项的词语的读音作答。注意多音字的易错字。字音积累：挨紧天 挨饿受冻Q白皑皑Q狭隘出 方兴未艾汨（自怨自艾yl） 不谙水性an熬菜ao煎熬ao廛战ao拗断ao拗口 2违拗ao2.【答案】C【解析】A. “恩点”的“点”应为“典”；B. “嘻笑”的“嘻”应为“嬉”；C.正确；D. “香按”的“按”应为“案”。应选：Co此题考查正确识记现代汉语中常用字字形的能力，平时要多加积累，学会识别形似字、 音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的 好习惯。据“义”记“形”字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境气氛，需要意 义响应的字“对号入座”。因此，明了字义是明辨字形正误的基础。如“脉搏”的“搏” 字，常与“膊”字混淆。如果明确了 “脉搏”是指血脉跳动，是动作场景，而“搏”具“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏” 的“搏”应是动作'“搏”，而不是“胳膊”义的名词“膊”。3 .【答案】D【解析】因缘：产生结果的直接原因和辅助促成其结果的条件。姻缘：旧时谓婚姻的缘 分。句中有“自由恋爱”的语境，故用“姻缘”。启程：泛指行程，不强调“具体时间”。起程：对于动身、出发的时间和指向更明确。 如连夜起程。根据前面“天不明”可知用“起程”。施展：“发挥”、”运用另有”展开”、”显示本领“。卖弄：炫耀、夸耀或骄傲 地显示，含贬义。句中“不好意思”喑示后面含贬义，故用“卖弄”。应选：Do此题考查了正确使用词语。对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语 的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语 的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特 点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围 的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬 义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1） 逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词 语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的 信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义 矛盾或者前后语义重复的现象。4 .【答案】C【解析】A.表意不明，“自己”指代谁不明确，在句子前面加上“三仙姑见”；B.成分残缺，结尾缺“调查”的宾语中心词，可句末加上“的证据”； C.正确；D.结构混乱，偷换主语，前面主语是“区长”，后面”还以为是前两天跟婆婆生了气 的那个年轻媳妇”主语也是“区长”，中间却暗换为了 “她”，应在“她低着头”前加 “看”。应选：Co此题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难 以区分错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错 误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。成分残缺第8页，共14页(-)缺主语1、滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连 带的方位词删去，二是保存介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。2、暗中更换主语造成残缺3、主语的定语较长造成残缺(-)缺谓语一般句子中都有主语和谓语这两局部，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述 主语的。如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。2、误以介词短语作谓语介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短 语可以作定语，但介词短语不能作谓语。如：(三)缺宾语宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁” 或者“什么”这类问题。宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就 表达不清楚了。及物动词必须带宾语，如“解决、开展、开展、采用、扩大、提高、抓 紧、进行”等。1、把及物动词当成了不及物动词用2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺(四)缺其他1、中心语残缺2、介词残缺3、关联词语残缺5.【答案】A【解析】回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。此处用来说江水，用错对象。登堂入室：比喻在技艺、文学艺术或其他学问方面有了高深的造诣。此处用来说手机， 用错对象。铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的事物。使用正确。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，到达别人达不到的境地。使用正确。一钱不值：一个铜钱都不值，比喻毫无价值。句中指没有名气，不合语境。