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    新部编人教版八年级上册道德与法治 第5课 第一框 法不可违 课时练(作业设计).docx

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    新部编人教版八年级上册道德与法治 第5课 第一框 法不可违 课时练(作业设计).docx

    第五课做守法的公民第1框法不可违一、选择题.违法行为是指()A.触犯刑法并依法应受刑罚处分的行为B.不履行法律规定的义务的行为C.作出法律所禁止的行为D.不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为1 .以下属于违法行为的是()小东参与抢劫他人财物小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴小青 周末没有参加社区的献爱心活动 小江屡次拨打119谎报火情A. B.C. D.2 .八年级(2)班的同学学习了 “法不可违”的相关知识后,分小组进行了课堂 讨论。同学们的以下发言正确的选项是()A.未成年人一旦沾染不良行为,必定会走向违法犯罪道路B.如果违法情节轻微,可以不承当法律责任C.违法不一定犯罪,犯罪一定违法D. 一般违法行为和犯罪都具有社会危害性,都应受刑罚处分.李某因贩卖公民个人财产信息被人民法院判处管制:赵某因开车不慎撞坏余 某房屋遭起诉,人民法院判其恢复房屋原状,李某和赵某的行为分别是()A.行政违法行为、民事违法行为B.刑事违法行为、民事违法行为C.刑事违法行为、行政违法行为D.民事违法行为、行政违法行为4 .“中国式过马路”是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃,即“只要凑够一 撮人,管他红灯还是绿灯。”“中国式过马路”的行为属于()违反社会公德的行为受从众心理影响的行为扰乱社会公共秩序的行为 要受到刑罚处分的行为A. B. C. D.以下行为属于民事违法行为的是()A.某市建设银行被盗窃B.老李与人签订卖房合同,但不久却毁约不愿卖房C.网络上谣传“棉花制成肉松出售”D.某人大常委会原副主任受贿、破坏选举被判处有期徒刑十六年六个月,并处 没收个人财产人民币三百万元7 .以下属于侵犯公民合法权利的行为有()警方发布通缉令,使用了犯罪嫌疑人的照片小立长得矮胖,有人给他起了 个“武大郎”的外号未经小张同意,小军就将小张的家庭住址、 号码等 信息公布在网络上牛正收养8岁的张扬为养子,将其名字改为牛顺,并到派 出所作了姓名的变更登记A.B.C.D.8 .海淀法院开庭审理北京市首例“替考”案,并试用了刑事速裁程序当庭作出 判决。曾在全国硕士研究生考试中作弊的考生虎某及“枪手”侯某,均因犯代 替考试罪被法院判处拘役一个月及相应罚金。这一材料告诉我们()A.受教育的权利可以放弃,受教育的义务必须履行B.违法是我们成长道路上最凶险的陷阱,要远离它C.拘役属附加刑,可以单独使用,也可以附加并用D.要维护法律尊严,依法自律,做一个守法的公民.八年级学生张鑫,由于心烦,拨打火警 “119”谎称森林失火。当消防队 员开着消防车赶到森林区后才发现是骗局,后来公安机关依法追究了张鑫的法 律责任。这一案例说明了()A.人们不能按自己的规那么办事B.法律维护了人们的合法权益C.公共场所有规章制度D.日常生活中有的行为,不要自以为是犯了个小错,其实是违法行为二、综合题10.2017年4月1日,中央决定设立河北雄安新区消息发布后,一些外地人员涌 向雄安新区进行炒房,截至目前,雄安新区已经查处房地产、建筑领域违法违 规行为765起,撤除违建125处,关闭售楼部71家、中介机构35家,清理违 规售房广告1 597条,严厉查处违规网上售房行为9起,对10家恶意炒作的房 地产企业进行约谈,刑事拘留违法犯罪嫌疑人7人。(1)结合法律知识,说说人们行为的底线是什么。(2)什么样的人容易做出违法的事情?(3)根据违反法律的类别,违法行为分为哪几类?11.法律和生活某市15岁少年王某为图好玩竟想制造火灾,他先将一堆麦草点燃,但因火势较 小没有引起他人注意。于是他又窜到同村张某家老屋处,用火点燃一把干麦塞 入门洞引起大火后,王某便躲在暗处观看村民救火。竟以此为乐,后来火越烧 越大,烧毁了房屋,烧死了一头耕牛和一些用具,损失达7000余元。法院鉴于 王某未成年,遂依法作出减轻处分判决。判处王某有期徒刑8个月,其父母赔 偿受害人的全部经济损失7000余元。(1)王某的行为属于什么行为?(2)违法行为的含义?(3)法律为我们生活的方方面面提供了保障,遵守法律有何重要意义?答案一、选择题1-5 DBCBA 6-9 BCDD二、综合题(1)不违法是人们行为的底线。(2) 一个人如果缺乏规那么意识,法律观念不强,就难免做出违法的事情。(3)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事 违法行为。10. (1)违法行为。(2)指不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为,违法要承当相应的 法律责任。(3)遵守法律是对每一个社会成员最基本、最起码的要求,是我们做人做事 的底线。养成遵守法律的习惯,我们才能愉快地享有法律所提供的平安和便 利,在法律的保护下幸福生活、快乐成长。

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