幼儿园大班音乐活动教案详案《快乐的面条》.docx

幼儿园大班音乐活动教案详案快乐的面条设计意图：指南中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和 机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富 其想象力和创造力，引导幼儿学会用心去感受和发现美，用自己的方 式去表现和创造美。为此，我选择了日常生活中比拟常见的煮面作为 活动的切入点，让幼儿在了解了煮面的过程的同时，感受面条的不同 变化，在结合音乐节奏的明显变化发挥想像，用夸张的肢体语言大胆 模仿和创造性的进行表现。从而让幼儿发现美，表现美，并体验音乐 游戏带来的快乐。活动目标：1 .感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，想象并用夸张的肢 体动作表现面条的不同动态。2 .在音乐游戏中体验自由表现角色的快乐。活动重点：感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化（教案出自： 教案网），想象并用夸张的肢体动作表现面条的不同动态。活动难点：能大胆想象并创编表演动作。活动准备：音乐快乐的面条、煮面的视频、厨师服和厨师道 具等。活动过程：一、自我介绍，引出活动二、观看视频，感受面条的变化。3 、播放视频，引导幼儿观察煮面过程中，面条的变化。4 .教师提问，引导幼儿感受面条的变化。师：小朋友们，我煮的面条是怎样跳舞的引导幼儿说说面条的变化。三、感受乐曲的节奏，用肢体动作表现面条的变化。1 .鼓励小朋友用肢体动作表现没下锅时硬硬的、直直的面条。2 .播放音乐第一段，集体表现下锅之前面条的样子。3 .鼓励小朋友用肢体动作表现刚下锅时慢慢弯曲变软和厨师搅 拌时的面条。4 .播放音乐第二段，（教案出自：教案网）集体表现下锅之后面条 变软和厨师搅拌时的样子。5 .鼓励小朋友用肢体动作表现面条沸腾时不断翻滚、转圈、跳上 跳下的面条。6 .播放音乐第三段，（教案出自：教案网）集体表现面条沸腾时不 断翻滚、转圈、跳上跳下的样子。四、组织、开展游戏.明确游戏规那么和要求。1 .教师扮演厨师，幼儿扮演面条进行第一次游戏。2 .总结游戏，进行第二次游戏。3 .为客人老师煮面条，再次进行游戏。五、结束活动师：啊!客人老师对我们煮的面条赞不绝口-太好吃啦!我们小朋友们都还没吃到的，我们重新找间大厨房继续煮吧!