《孙权劝学》教案 (17)（部编人教版七年级语文下册第4课）.docx
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《孙权劝学》教案 (17)（部编人教版七年级语文下册第4课）.docx
孙权劝学教学简案教学目的和要求：1、在感知语句大意的基础上，揣摩重点词语的含义、复述课文2、把握人物特点3、领悟读书有益于人的开展和完善的道理教学重点与难点：品位鲁肃、吕蒙对话后并说出其中表现人物形象特点教学过程：一、资治通鉴二、司马光三、文章人物介绍四、朗读全文五、生字、词六、课文小短剧七、文段分析、翻译“初乃始就学。”这局部主要采用什么描写？1、 孙权对吕蒙对话的主要内容是什么？2、 孙权给吕蒙提的读书的目标是？3、 表现孙权对下属吕蒙保护、器重和希望的一句话是？“及鲁肃结友而别。”1、“卿今者阿蒙！ ”表现出鲁肃怎样的心情？说明了什么？2、“大兄晚呼！ ”表现了吕蒙怎样的心情?3、“刮目相待”后，鲁肃的举动说明了什么？全文翻译八、朗读课文，注意人物对话的语气九、思路结构十、说话练习
