运球、传球组合技术（教案） 体育六年级下册.docx

运球、传球组合技术教学目标1、认知目标：让学生能积极参与到游戏中来，使学生认识到运球、传球组合技 术在篮球实际中的重要性。2、技能目标:90%的学生基本掌握原地行进间的运球与传球技术，体验组合技术 跨步急停的动作连贯性，开展学生灵活、机敏、速度等身体素质。3、情感目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，勇于克服困难和 树立团结协作的意识。学情分析本次课的授课对象是小学六年级学生；他们活泼好动，自尊心强，但也存在着任 性、娇气，缺乏合作精神等不良心理倾向；通过篮球这样的集体性运动工程可以 加深学生的集体观念和合作意识；还可以通过游戏比赛，培养学生竞争意识；客 观的对学生进行评价多表扬，少批评和指责；使学生在活动中获得成功感。大部 分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有局部学生不愿意活动，对练习可 能会产生抵触情绪；根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生 的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运 动激情，到达预期的教学目标。重点难点重点：运、传球动作的连贯性以及运、传球组合中的跨步急停动作。难点：传、接球的准确性和控球的能力。教学过程活动1【导入】开始局部一.课堂常规1、整队2、师生问好，检查服装3、提出本课教学目标及要求活动2【练习】准备局部二、准备活动1、在音乐中慢跑进入练习场地2、球性练习（请你跟我这样做）原地左、右手高运球原地左、右手低运球2、进行原地的反弹球练习（一人一球）3、复习传接球（1）原地双手胸前传接球（两人一球）（2）原地双手传接反弹球（两人一球）活动3【讲授】基本局部运、传球的组合技术讲解运、传球的动作技术和重点教师和体育委员示范口诀：运球要稳、跨步急停要稳、传球要准活动4【练习】基本局部运、传球的组合技术1、交换位置进行运、传球组合（两人一球两次运球）A教师示范讲解B学生认真练习C学生展示D学生继续练习E加大难度（后退二步）传接球组合练习2、四人一组的交换位置运球接传球（四人两球对角拿球）3、运、传球组合技术（快速运球之后跨步急停的传接球）A教师示范讲解要求B学生练习活动5【活动】基本局部游戏：“运、传球接力赛” 将学生分成10组，根据教师提示，音乐一响，所有学生原地低运球，哨子一响, 每一个小组的第一个同学运球跑出，运球绕过标志杆时，第二个同学停止运球, 把球放到指定地方，第一个同学跑到传球线，然后通过急停的一个胸前传接球传 给下一个同学，下一个同学才能运球跑出，没有轮到的同学进行原地运球等待交 换，全部结束之后同时双手举球才算完成游戏，看哪一个小组做的最好最快1、教师讲解2、尝试练习一次3、评价指正错误点并示范4、进行小比赛5、总评活动6【练习】结束局部音乐拍球放松操活动7【讲授】结束局部1、教师总结本节课内容2、收回器材3、师生再见